在社會一步步向前發展的今天，各種崗位職責頻頻出現，制定崗位職責能夠有效的地防止因為職位分配不合理而導致部門之間或是員工之間出現工作推脫、責任推卸等現象發生。到底應如何制定崗位職責呢？下面是小編幫大家整理的小學助教老師崗位職責，歡迎大家分享。

小學助教老師崗位職責（精選篇1）

1.承擔學生班導或輔導員的任務，深入做好學生思想政治工作。

2.承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作，協助指導畢業論文、畢業設計，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

3.參與實驗室建設。

4.經批準，擔任某些課程的部分或全部講課工作。

5.與講課教師密切配合，做好教學準備工作。經常與學生聯系，了解學生的思想、學習、生活狀況，做好溝通教與學的工作。

6.擔任教學、科學研究、行政等方面的管理工作。

7.參加教學研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。

8.根據二級學院和人事處的安排，集中一定時間參加與專業相結合的社會實踐。

小學助教老師崗位職責（精選篇2）

一、助教應具有良好的政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業，為人師表，教書育人，治學嚴謹，學風端正。

二、獨立承擔一門主干基礎課程的教授工作，每周授課不得少于12小時。

三、積極參加教師進修班學習，提高業務水平，勤學好問，虛心向學院有經驗的教授、副教授請教，不斷豐富自己的教學經驗。

四、認真備課，詳細書寫教案，并隨時接受檢查。全身心投入課堂教學，不厭其煩，循循善誘。認真批閱學生作業。耐心細致地解答學生提出的問題。做好課程考核和成績分析工作。

五、關心學生，幫助學生學好各門功課。

六、嚴格服從學院的統一安排，不得私自調課，接受學院分配的臨時性教學工作。

小學助教老師崗位職責（精選篇3）

1.協助課堂教學，幫助做好聽課記錄，發現問題及時匯報。

2.分層次輔導學生。

3.整理教學檔案及辦公室基本行政事務。

4.在招生季節協助相關的項目宣傳或招生咨詢工作。

小學助教老師崗位職責（精選篇4）

一、政治思想要求

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。愛崗敬業、教書育人、為人師表，自覺遵守國家憲法、法律和職業道德，不違反學校和藥學院的各項規章制度，牢固樹立為我國社會主義現代化建設培養合格人才的思想，努力提高教育學質量和科學研究水平。

二、學術水平要求

在三年任期內，受聘助教崗位的教師應達到下列基本要求。

1.在本門學科上掌握扎實的基礎理論和系統的專業知識，具有指導教學實驗的能力，積極參加教學法活動。

2.具有協助高年資教師指導本科生畢業實習的能力，協助至少完成一屆本科生的畢業實習，培養質量良好。

3.完成教學工作量不得低于應完成全部工作量的80%。

4.具有從事科學研究的能力，積極參加學科組的科研工作。

小學助教老師崗位職責（精選篇5）

一、 獨立完成教學工作方面

1.負責中國人教版教材的授課，每周五上課2節。

2.負責東城區的統一考試。

二、 輔助完成教學工作方面

（一） 溝通與合作

主要負責外教老師與家長、學校相關管理人員以及班主任的溝通與合作，具體包括以下幾點：

1. 負責通知外教老師學校相關活動安排；

2. 負責增強與家長的溝通，溝通的方式包括短信、郵件、家校通平臺等；每天用相關通訊措施把作業發給家長，及時與家長溝通，每周向家長匯報情況；

3. 每周固定與家長開會溝通；

4. 建立辦公管理檔案、學生檔案（包括電子檔案），追蹤工作是否完成；

5. 與外教保持良好的溝通，幫助她了解中國家長和學生的需求，同時幫助外教了解中國文化，很好地適應在中國的教學活動；

6. 同學校管理者和相關部門保持良好的關系，包括教研組、班主任、校長、教導主任（關老師）、開展活動的老師（陶老師）、庫房后勤（馬主任）、網絡（溫老師）；

7. 負責教室外展示宣傳欄的設計和更新。

（二） 教學與管理

負責協助外教的教學與管理工作，具體包括以下幾點：

1.準備工作

（1）負責資料準備、器材準備（復印機一臺、投影儀一臺）、網絡準備，保證教學正常運行。

（2）負責課后整理教室，保持教室干凈整潔；

（3）負責教學、教具資料和日常用品的保管（做好登記和記錄）。

2.輔助教學活動

（1）課堂紀律——管理學生、與家長溝通；

（2）學生輔導；

（3）布置作業、批改作業、同家長交流布置作業情況。

小學助教老師崗位職責（精選篇6）

為進一步落實學生“三自三助三權”工作，充分發揮學生參與教師教學的主體性和自主性，學院特在全院大學生中招聘學生助教。

助教崗位是指承擔本科生的有關課程的討論課、習題課、輔導答疑、批改作業、網上答疑、網站資源建設，指導實驗或實踐課程、輔導課程設計等或課程主講教師指定的其它教學輔助工作。

一、助教崗位的職責

（一）課前準備

1. 協助老師搜集教學資料；

2. 協助老師開關多媒體；

3. 提醒同學上課需背書包；

4. 提醒同學需認真作好課堂筆記。

（二）課堂管理

1. 尊師重教，嚴格執行上下課禮儀；

2. 協助老師做好課堂考勤工作；

3. 協助老師維護課堂教學秩序。

（三）課后管理

1. 認真做好作業的收發工作；

2. 協助老師批改作業和習題講解。

3.經常性地開展學習交流與討論活動，及時了解同學的學習情況；

4.認真收集同學意見，并及時向科任教師或相關領導反饋，作老師與同學溝通的橋梁。

5. 完成科任教師布置的其他助教工作

小學助教老師崗位職責（精選篇7）

崗位基本要求：

1．申請助教的學生，必須是國際軟件學院全日制在讀本科生或研究生。大三以的學生不能申請助教。同等條件下，家庭經濟困難的學生優先錄取。

2. 要求學生工作認真，有責任心，具備良好的管理和溝通能力，自身成績優秀，行為端正，發揮良好的榜樣示范作用。

3. 助教本人不得同時選修所承擔助教工作的課程。原則上，同一助教不能承擔兩門或兩門以上課程的助教。

4. 每名助教每周工作時間不能低于6小時，但每月工作時間總計不能超過40小 時。

5. 每學期工作時間段為第1周到第18周。第18周助教需主動從國際軟件學院 主頁相關通知公告中，填寫工作評估表，并上交任課老師復核。任課老師如認 為助教工作不達標，則該助教的薪酬不能全額發放。

6. 原則上，設置助教崗位的課程，必須是由國際軟件學院老師開設的.本科生課程。如有例外，課程教師必須書寫書面報告，交由姚中喜院長簽字批準。

工作細則：

1.協助老師做好開課準備：根據老師需求收集整理編輯教學資料、準備和復印教學大綱、閱讀材料、課件等。開課前和任課老師確認上課時間、地點及學生類別等信息，并征求任課老師有關本課程的考勤方式和具體要求。多位教師合上的課程，必須提前聯系各上課老師、確認老師們需求后及時準備。

2.明確課堂紀律，協助任課老師做好考勤：第一次課前提前到教室，向學生明確

課堂紀律、說明考勤辦法（缺課必須請假、超過規定次數必須重修）。開學后，按照任課老師要求進行一定頻次的考勤。經常檢查上課教室的設備，如有故障及時聯系教室管理人員進行維修；

3.參與課堂教學，課后對學生進行輔導：積極參與課堂教學，協助組織課堂討論等。分階段為學生進行公開答疑；

4.做好教師與學生之間溝通橋梁：主動了解學生的課程需求和意見，并及時轉告任課教師或教學辦參考。及時轉發本課程教學通知（尤其是教學調整通知，需通知到每個選課學生）。提醒和督促學生參加網上課程教學評估。及時提醒缺勤將超過規定次數的同學，并強調后果。提醒學生作業和課程論文等提交方式和時間。

5.提前辦理外請專家講學和調課報批手續：若任課老師邀請外請專家講學、提前填寫相關表格領取抽筋并做好聯系接待服務工作。若需調課、需提前填報調課申請報批。

6.協助催收、批改作業、提交成績：按時催收學生作業，協助任課老師批改作業。助任課老師合成和網上提交成績。

7.提前做好考試安排、維護考場紀律：考試前提前了解考試安排，如考試地點、考生數量等。考試當天提前到考場，協助老師發放試卷，維持考場紀律。考試結束后，主動幫忙老師清點試卷數量，做好相關記錄。助教可協助任課老師做好登分、分數網上提交等工作，但嚴禁助教參與考試閱卷過程。

小學助教老師崗位職責（精選篇8）

崗位職責:

1、負責教輔課程授課;

2、負責教學活動的組織;

3、負責隨堂聽課,整理重點,課件上傳;

4、負責學員類型分解及階段性目標和任務的劃分;

5、負責參與教研與培訓。

任職要求:

1、本科以上學歷,口語流利,發音純正標準;普通話標準,聲音洪亮,語速適中;

2、日語n1分數在110分以上;

3、認真負責,談吐幽默,講課生動,能充分調動課堂氣氛;

4、有日本留學或者工作經驗者優先錄取。

公司提供:

不定期旅游、晉升機制、系統培訓、五險一金

小學助教老師崗位職責（精選篇9）

崗位描述：

1、根據要求協助教學與管理工作，維護課堂紀律，提高教學效率。

2、根據教學考綱考點要求，在授課期間適當組織測驗活動，檢驗學生學習的成效。

3、布置、批改作業并及時向主教老師匯報情況。

4、認真參加公司組織的教研活動，不斷提升自己的專業水平和授課技巧；

5、服從教學部的工作安排。

任職要求：

1、本科及以上學歷；

2、對高中某學科較為擅長，對教育事業充滿理想，希望投身于教育事業；

3、普遍話標準，語言功底扎實，解題思路清晰，高考獲高分或就讀重點大學者優先；

4、在校期間有在培訓班任課或者有家教經驗者優先；

5、學習能力強，反應敏捷，性格開朗、樂觀；

小學助教老師崗位職責（精選篇10）

1、根據學期安排制定全年課程計劃，并與主教老師討論進行課程的各項需要;

2、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

3、對幼兒態度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，并與本班主教、教育助理團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

4、配合公司舉辦各項活動的策劃與執行。

小學助教老師崗位職責（精選篇11）

1、在園所學習實踐幼兒生活管理、教育教學、教室布置、活動組織、家長交流等方面工作;

2、配合生活老師照顧好幼兒的起居，關注幼兒健康狀況和體質情況，做好衛生保健工作;

3、學習各項工作記錄，填寫交接簿并負責孩子的考勤工作;

4、配合帶班教師布置教室和園所環境、準備各項幼兒活動所需要的材料;

5、進行各項工作記錄，填寫交接簿并負責孩子的考勤工作

6、協助帶班教師開展幼兒教育、教學工作，參加專項技能培訓;

7、學習如何做好家長咨詢工作，向家長匯報幼兒在園表現。

小學助教老師崗位職責（精選篇12）

1、全面協助主教老師創設與蒙特梭利教育理念相適應的教育環境，促進兒童積極主動的學習和參與，并得到全面有效的發展。

2、協助主教老師做好觀察記錄和測查報告，執行每學期班務工作計劃、教學月計劃、周計劃和日計劃，并靈活組織實施。

3、積極、主動參與教研活動。

4、每日認真記錄幼兒學習情況觀察記錄表、出勤表，使每位孩子的學習記錄標準化、系統化，并以此作為教學計劃制定的依據之一。

5、負責教學資料的收集、整理工作，為每個孩子建立發展檔案，包括學期初的語言測試狀況，孩子的作品，教學活動故事、照片，孩子活動的觀察記錄等。

6、根據本班教學需求，在有效利用班級蒙特梭利教具之外，定期更新制作蒙特梭利教具或中文教學活動教具。

7、在主教老師的組織下，與班級老師分工，保證班級老師每周能與每個孩子的家長及時溝通，獲得有效的家園共育。

8、負責教室墻面的裝飾布置。

小學助教老師崗位職責（精選篇13）

1、協助外教做好教學資料的準備及教學工作;

2、協助外教開展各種游戲及體育鍛煉，組織幼兒進行觀察、勞動、娛樂等各項動手活動;

3、掌握學生日常學習生活情況，維護上課秩序;

4、協助外教按季節特點和幼兒特點定期布置活動室，創設良好的環境;

5、做好與家長的溝通工作，及時把孩子的心里變化及在校表現反饋給家長;

6、指導并配合保育員做好本班的衛生保健工作，給幼兒創設良好的生活學習環境。

小學助教老師崗位職責（精選篇14）

在本校學員中，有志全身心投入教師行業并有自愿留校培養的學員，經試用合格為助教。

1、以輔助教師教學為主，有高度的責任心。

2、聽從教師安排，主動配合課教師教學工作、班級日常管理工作。

3、實踐課中做到站立式循環輔導，一視同仁，認真做好學生實踐點評工作，確保實操效果。

4、嚴格監督學員日常問好、校服、校卡工作

5、多聽，多看，保證與主課老師的教學口語一直，輔導統一。

6、熟悉課程內容，豐富教學，定期主動試講課程，提升個人授講能力。

7、主動檢查課后班級衛生、空調、物品擺放等，并對其負責。

8、及時認真批改作業，當日學員作業應當日批改完，次日返還學員手中，學員評語批分，多給予鼓勵，客觀分析，不主觀，不偏見.。

9、助教老師須認真回答學員提出有關學習方面的問題，如遇不懂的問題，不回避，不隱瞞，及時找到教師解決。

10、上班時間，不能做與本職無關的事，如到辦公室閑聊、打私人電話等。

11、主動提升專業技能，勤加練習。

12、多與主課老師溝通，及時解決問題，切勿擅自處理重大事情。

13、多看與教學心里有關書籍，主動與情緒波動的學員溝通，提升學員學習的積極性。

14、以月、季、年為單位擬定個人成長計劃（個人技術的提升計劃、個人班級管理的提升計劃、個人授講的提升計劃、個人心態提升等）。

【拓展內容】

助教的工作內容是什么?

助教的工作內容有指導課業、批改學生作業、在系所辦公室值班、監考等。在學生數較多的班級，則會于實驗課或實習課時協助教師。在中國大陸的大學中，助教是大學教師的最低一級職稱，通常而言，獲得碩士學位者如果在大學中獲得教席，其首先獲得的職稱就是助教。

助教原則上不能單獨授課，或不能教授全部一門學科的課程，應跟隨講師或教授批改作業，輔助其教學。教師職稱等級由低到高依次是，助教、講師、副教授、教授。

擴展資料：

在古代，助教是指古代學官名。協助國子祭酒、博士教授生徒。是國子監或太學的學官，協助國子祭酒和國子博士教授生徒，又稱國子助教明代置十五人，品序從八品。

古代助教在晉咸寧時設置，協助國子祭酒、博士教授生徒。其后除個別朝代外，國學中都設經學助教，稱國子助教、太學助教、四門助教、廣文助教等。州(郡)縣學亦有設經學助教者。北魏增設醫學助教，隋增算學助教，唐增律學助教，協助博士傳授專門知識，至宋代廢止。