參加公務(wù)員的國考面試時(shí)，做好面試準(zhǔn)備很重要，那么 你了解其面試真題了嗎?下面小編已經(jīng)為你們整理了公務(wù)員國考面試真題,一起來學(xué)習(xí)吧。

　　公務(wù)員國考面試真題一

　　1.豆芽菜食品用藥水泡過，這件事情曝光之后，工商、質(zhì)檢、食檢等部門互相推卸責(zé)任，你怎么看待這一問題?

　　【參考答案】

　　《食品安全法》已經(jīng)出臺(tái)并實(shí)施，食品安全監(jiān)管部門的職責(zé)以法律的形式予以明確，并強(qiáng)調(diào)各部門間的配合與銜接，力求完善從“田頭”到“餐桌”的監(jiān)管鏈條。從發(fā)展的角度看，食品安全有了良好的開始。但根本改善我國食品安全狀況是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，食品質(zhì)量問題仍然較為突出，

　　08年的三鹿奶粉、09年的砒霜門、10年的地溝油、毒韭菜、鐵醬油等等事件，這些食品安全的產(chǎn)生，無論是企業(yè)的違背誠信追求私利，還是政府的失職損害公信力，其結(jié)果都是一次又一次剝奪了群眾的生命，一次又一次的令人痛恨和發(fā)人深省，作為人民的政府，更應(yīng)該將人民的利益放在第一位，只有維護(hù)好，才能實(shí)現(xiàn)好。對(duì)于題目中反映的問題，我認(rèn)為，各部門之間責(zé)任的推諉有以下幾個(gè)原因和對(duì)策：

　　一是責(zé)任分工不明確。中國是一個(gè)講誠信、講法制的國度，體現(xiàn)誠信和法制最重要的一方面就是責(zé)任感。食品安全的產(chǎn)生，無論是誰做出來的，損害的都是人民的利益，“政府是人民的政府，人民政府是負(fù)責(zé)任的政府”，就需要政府機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)一致，將不法分子繩之于法。縱然有一定的權(quán)限分工，但是不能因此而推卸責(zé)任。對(duì)此，我認(rèn)為，明確部門職責(zé)，明確責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，就可以彌補(bǔ)此項(xiàng)不足。

　　二是監(jiān)督體制不健全。有問題，無處申訴;申訴了，卻得不到解決，從而暴露了監(jiān)督體制的問題和政府與民眾信息渠道的不暢通。部門之間之所以能推卸責(zé)任，在于無視甚至無恐于人民的檢舉，這就滋長了“踢皮球”現(xiàn)象的泛濫，最終損害的還是人民的利益，降低的還是政府的威信。對(duì)此，我認(rèn)為，完善監(jiān)督體制，加強(qiáng)紀(jì)委、兩院、人大、審計(jì)等部門的內(nèi)部監(jiān)督，暢通群眾、媒體等外部監(jiān)督，使得瀆職行為無處藏身。

　　三是服務(wù)理念不深刻。服務(wù)型政府要求政府公開、透明、高效、有限的為人民做出有效、高質(zhì)的服務(wù)，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政的理念，樹立“站起來做傘，為人民遮風(fēng)擋雨;俯下身做牛，為人民鞠躬盡瘁”的正確意識(shí)。這就要求政府機(jī)關(guān)樹立正確的服務(wù)理念，即“官本位思想向民本位思想的轉(zhuǎn)變、人治向法治的轉(zhuǎn)變、無所不為的政府向有限的政府的轉(zhuǎn)變、管理模式向服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變”。

　　所以，權(quán)力用在為人民服務(wù)上是天職，用在立黨為公上是盡職，用在碌碌無為上是失職，用在謀取私利上是瀆職。我們應(yīng)該樹立并且踐行正確的公仆意識(shí)，才能真正的為人民做出貢獻(xiàn)，履行服務(wù)的職責(zé)。

　　2.最近，國家衛(wèi)生部出臺(tái)了網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人負(fù)責(zé)在網(wǎng)絡(luò)上公布信息。此制度在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注，你有哪些認(rèn)識(shí)?

　　【參考答案】

　　我國現(xiàn)在的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)超過三億，數(shù)量龐大的網(wǎng)民不僅有著強(qiáng)烈的信息需求，而且也越來越成為推動(dòng)新聞事業(yè)發(fā)展的巨大力量。在這種環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人的出現(xiàn)就成為應(yīng)時(shí)之舉。“網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人”的誕生，不僅意味著新聞發(fā)言制度的刷新，更標(biāo)志著信息公開、網(wǎng)絡(luò)問政的深入，體現(xiàn)了政府執(zhí)政為民的本意，對(duì)于政府信息發(fā)布和促進(jìn)陽光政務(wù)起到了積極作用。網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人將成為未來中國政務(wù)公開的一種新趨勢，是政府職能從管理型政府到服務(wù)型政府、法制型政府轉(zhuǎn)變的重要舉措。如何使網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度成為實(shí)現(xiàn)群眾知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)的有效途徑，是擺在政府面前的一項(xiàng)新課題。和傳統(tǒng)發(fā)言人制度相比，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度多了些尖銳，少了些含蓄;多了些隔空角力，少了些正面交鋒。但網(wǎng)絡(luò)上的草根精神往往會(huì)彌漫在尖銳的發(fā)問上，所提問題也常常不容回避。

　　第一，由于現(xiàn)實(shí)言路管道的不暢，網(wǎng)絡(luò)被越來越多的民眾視作表達(dá)意愿和對(duì)公共事務(wù)發(fā)表意見的重要渠道。而且，這種表達(dá)又由于網(wǎng)絡(luò)的交互性、即時(shí)性、非實(shí)名性等，政府想要像對(duì)待傳統(tǒng)媒體那樣管制網(wǎng)絡(luò)又是很困難的。因此，此種情形下，網(wǎng)絡(luò)的巨大民意構(gòu)成了對(duì)政府的現(xiàn)實(shí)壓力。網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人制度由于充分地利用了現(xiàn)代傳播手段和規(guī)律以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)反應(yīng)迅速的優(yōu)勢，確實(shí)比一般的新聞發(fā)言人可以更好地了解民意、引導(dǎo)和把握輿論。 第二，“網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人”是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督日益主流化、常規(guī)化現(xiàn)狀的水到渠成之產(chǎn)物。它的最大價(jià)值就在于：既開拓了政府與網(wǎng)民正式交流的權(quán)威通道，有望對(duì)紓解網(wǎng)絡(luò)民意產(chǎn)生實(shí)效;又以一種官方和制度化的新形式，表達(dá)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)民意、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的平視、正視與重視，體現(xiàn)出行政理念的日趨成熟。

　　那么，如何能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人的作用發(fā)揮到最大，避免一些可能出現(xiàn)的問題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來執(zhí)行：

　　第一，網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人制度要取得民眾的信賴，必須變被動(dòng)回應(yīng)為主動(dòng)發(fā)布。這就要求政府必須改變對(duì)新聞發(fā)布和信息公開的認(rèn)知和態(tài)度，主動(dòng)去回應(yīng)民眾對(duì)其自身利益和社會(huì)問題的關(guān)切。

　　第二，網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人需要具備迅速反應(yīng)能力，同時(shí)還要做到發(fā)言精確權(quán)威，用事實(shí)說話，避免使用模糊辭令，減少網(wǎng)民猜疑空間。

　　第三，網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人應(yīng)培養(yǎng)對(duì)復(fù)雜輿情快速做出準(zhǔn)確判斷的能力。特別在重大突發(fā)事件中，政府網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人團(tuán)隊(duì)必須從中歸納和判斷出網(wǎng)民最關(guān)注的核心問題，引導(dǎo)公眾理性思考。

　　第四，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人的進(jìn)一步制度化和它的持續(xù)性很重要。“網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人”制度能否真正有效地實(shí)行下去，起決定作用的不是網(wǎng)民，不是媒體，而是制度建立者本身的態(tài)度。

　　第五，“網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人”的覆蓋面要廣。要多為處于社會(huì)底層的、需要幫助的、話語權(quán)少的人服務(wù)，受惠的面積越大，“網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人”制度越能夠長久堅(jiān)持下去，并得到老百姓的尊重和認(rèn)可。

　　公務(wù)員國考面試真題二

　　1.高考有加分政策，因此有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的理解。

　　【參考答案】“山寨”的意思是模仿或抄襲，“山寨狀元”的稱呼雖屬戲言，但卻反映了人們對(duì)于高考加分后的排名結(jié)果心存質(zhì)疑。從本質(zhì)上來說，加分狀元不被認(rèn)可是源于公眾對(duì)于高考加分政策缺乏信任。

　　高考加分制度本意是為了對(duì)高校選拔人才時(shí)把分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的弊端進(jìn)行糾偏，從制度設(shè)計(jì)的宗旨來看，高考加分制度本身是積極的、合理的，是有利于素質(zhì)教育發(fā)展的。但是近年來高考加分制度在運(yùn)行過程中也出現(xiàn)了一些問題。對(duì)此，我們不能一概而論、因噎廢食，一方面要積極的面對(duì)問題加以解決，另一方面要使制度設(shè)計(jì)上更加完善和規(guī)范，發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)有的作用。

　　一方面，高考加分對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育起到了政策導(dǎo)向作用，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)特殊考生群體和特殊優(yōu)異人才的人文關(guān)懷與政策傾斜，在這一點(diǎn)上，也得到了廣大社會(huì)公眾和考生家長們的理解和支持。

　　但另一方面，加分狀元不被認(rèn)可，反映出社會(huì)對(duì)加分政策缺乏信任。究其原因，是因?yàn)楦呖技臃终咴趫?zhí)行的過程當(dāng)中，出現(xiàn)了很多偏差和問題。一是身份造假等違規(guī)現(xiàn)象頻頻發(fā)生;二是加分項(xiàng)目過多，部分標(biāo)準(zhǔn)欠缺科學(xué)性;三是機(jī)制不健全，存在暗箱操作的漏洞空間。這些問題的出現(xiàn)，逐漸偏離了制度本身通過加分達(dá)到促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的方向，對(duì)于教育公平造成了危害。

　　針對(duì)目前出現(xiàn)的這些問題，我們不應(yīng)走向另一個(gè)極端，盲目取消高考加分，固步自封。我們要通過更加科學(xué)的制度設(shè)計(jì)，使高考加分政策本身更加合理和科學(xué)，保證其合理性、公開性和嚴(yán)肅性。對(duì)此，我認(rèn)為從以下措施入手：

　　第一，及時(shí)清理、精簡高考加分名目，廢除一些缺乏公正性的加分項(xiàng)目;

　　第二，對(duì)于保留的加分項(xiàng)目，必須通過更嚴(yán)密完備的制度設(shè)計(jì)，確保其執(zhí)行的公正性。全面審查加分對(duì)象的加分資格，科學(xué)設(shè)計(jì)出公平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核流程，進(jìn)一步強(qiáng)化整個(gè)高考加分過程的公開公平性，充分維護(hù)社會(huì)公眾和輿論網(wǎng)絡(luò)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

　　第三，大力推進(jìn)高校的自主招生，促進(jìn)大學(xué)建立起獨(dú)特的培養(yǎng)理念、選才標(biāo)準(zhǔn)和選拔過程，并接受社會(huì)的檢驗(yàn)，逐漸形成高中教育的多樣化和大學(xué)人才選拔的多元化。

　　相信，只要提高加分政策公信力，讓高考加分制度在陽光下運(yùn)行，“正義以看得見的方式體現(xiàn)”，這項(xiàng)政策就能夠真正做到公平、公開、公正，讓本來致力于發(fā)現(xiàn)合格人才、維護(hù)教育制度公平的高考加分能夠歸其初衷。

　　2.保定大學(xué)醉酒駕車撞人事件，造成一死一重傷，但是車主沒有下車，而是大喊：“我爸是李剛”。你是怎么看待這一事件?

　　【參考答案】

　　“我爸是李剛”在近期已經(jīng)成為社會(huì)上一個(gè)廣為流傳的代名詞，前段時(shí)間河北保定大學(xué)發(fā)生的一起車禍造成了一死一傷，而司機(jī)竟然以自己父親的名字為擋箭牌想逃脫法律的制裁。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，而生命又是極其脆弱的，在對(duì)死傷同學(xué)表達(dá)悲痛之情的同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真的審視“官二代”這一特殊群體的教育問題以及由此而引發(fā)的社會(huì)問題。

　　第一，“官二代”在思想上有一種超乎普通人的優(yōu)越感，認(rèn)為自己是衣食無憂的，并且不愁今后的出路，因此時(shí)常在生活中為所欲為，把自身擺在一個(gè)較高的層面，甚至有一些自私自利的心態(tài)與行為。

　　第二，父母的溺愛也是造成這些官員子弟思想上不重視、行為上不要求的重要原因之一。一些官員忙于公務(wù)，疏忽對(duì)子女的管教和指引，造成了他們的一種很強(qiáng)的逆反心理，而另有一些官員，過分溺愛子女，養(yǎng)成了他們衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)性。

　　俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，長期的溺愛造就了官二代錯(cuò)誤甚至扭曲的人生走向，面對(duì)此類問題，我們必須認(rèn)真嚴(yán)肅來對(duì)待：

　　第一，加強(qiáng)為官子女思想道德教育的建設(shè)，可以適當(dāng)組織一些官員子女的教育講座，消除他們思想上的誤區(qū)，糾正他們的心態(tài)，逐漸減少自身的優(yōu)越感，培養(yǎng)他們良好的道德情操，爭取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　第二，對(duì)于一些溺愛子女的官員，應(yīng)該在想法上對(duì)其予以糾正，闡明溺愛對(duì)子女會(huì)造成的不良后果，應(yīng)該采取正確的、客觀的教育方式對(duì)子女進(jìn)行全方位的教育。關(guān)愛是必須的，但是如何把握一個(gè)度，不讓關(guān)愛變?yōu)槟鐞郏@就需要官員有正確的教育方法。

　　第三，學(xué)校方面也應(yīng)該對(duì)官員子女加以關(guān)注，正確教育與引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)官員子女的錯(cuò)誤言行應(yīng)該及時(shí)糾正，并向其父母進(jìn)行提醒。對(duì)于一些官員子女，老師也不該存有重點(diǎn)照顧的想法，而是應(yīng)該一視同仁，該獎(jiǎng)該罰視表現(xiàn)而定。

　　第四，社會(huì)應(yīng)該破除對(duì)“官二代”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)官員和官員子女的引導(dǎo)，做好監(jiān)督工作。對(duì)于一些行為已經(jīng)觸犯法律的“官二代”，政府應(yīng)該公平公正地加以處理，真正做到法律面前人人平等。

　　教育是一個(gè)民族振興的基石，而如何教育孩子擁有一個(gè)健康的心靈、端正的品行則更是教育的重中之重，這是每一個(gè)社會(huì)人，更是為官者應(yīng)該思考的問題。俗話說：“其身正不令而從，其身不正雖令不行。”或許最好的教科書就是家長的以身作則、以己為范!

　　公務(wù)員國考面試真題三

　　1.中國超過日本GDP成第二你怎么看?

　　【參考答案】

　　中國的GDP超越日本，成為全球第二位，體現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)里程碑。對(duì)此，我們不能盲目樂觀，在看到成績的同時(shí)，要保持居安思危的心態(tài)。 中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的得益于穩(wěn)健的金融政策、合理的經(jīng)濟(jì)政策、人口紅利的支持、中國人民勤奮的工作作風(fēng)。中國人民勤勞勇敢、樸實(shí)剛健，用自己的勤勞的雙手和聰明的頭腦創(chuàng)造財(cái)富。治大國若烹小鮮，政府無為而治，對(duì)經(jīng)濟(jì)不進(jìn)行過多的干預(yù)，而是處理好監(jiān)管與服務(wù)，促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)文化健康有序地發(fā)展。取得的成績，是值得中國人自豪的事。

　　但中國GDP超過日本并不意味著中日經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比的全面轉(zhuǎn)變，在人均GDP等諸多領(lǐng)域，中國依然大大落后于日本。雖然中國的投資率很高，但國民收入并沒有隨GDP同步增長。同時(shí)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到中國面臨的種種問題：從民生上看，教育水平依舊落后，教育投入不足，失業(yè)率居高不下，社保體系尚不完備，醫(yī)保覆蓋面不廣，房價(jià)上漲過快，科技水平落后，企業(yè)創(chuàng)新不足。在產(chǎn)業(yè)鏈中居于弱勢地位。與印度、巴西、俄羅斯相比，中國在市場規(guī)模、勞動(dòng)力市場效率、技術(shù)儲(chǔ)備、商品市場效率、整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境等指標(biāo)上保持領(lǐng)先，在金融市場、高等教育與培訓(xùn)等方面處于劣勢。

　　中國想要成為一個(gè)真正意義上的大國，不僅要變“中國制造”為“中國創(chuàng)造”，更要擁有自己的核心競爭力，向世界輸出價(jià)值觀。國家間的競爭，不只是GDP之間的競爭，更是科學(xué)、技術(shù)、體制、管理、教育、文化間的競爭。中國要繼續(xù)發(fā)展，就要向管理要效益、向創(chuàng)新要市場、向品牌要利潤。

　　日本泡沫經(jīng)濟(jì)的崩潰，應(yīng)該讓中國居安思危，避免重蹈覆轍。日本的經(jīng)濟(jì)在二戰(zhàn)后，經(jīng)歷了高速發(fā)展，于60年代步入發(fā)達(dá)國家行列。在80年代末期，由于對(duì)經(jīng)濟(jì)預(yù)期過于樂觀，金融信貸政策過于寬松，房地產(chǎn)投機(jī)嚴(yán)重，導(dǎo)致了嚴(yán)重的泡沫經(jīng)濟(jì)。當(dāng)泡沫破滅、股價(jià)暴跌、地價(jià)急落時(shí)，許多家庭的財(cái)富化為烏有，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入長達(dá)10年的衰退期，日本人稱其為“失去的10年”。同時(shí)，日本又要面對(duì)勞動(dòng)力成本上升、內(nèi)需不足、產(chǎn)業(yè)空洞化、少子高齡化等內(nèi)憂外患的困擾。中韓等周邊國家的發(fā)展，也在日本的出口造成負(fù)面影響，給日本的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶去了巨大壓力。日本的財(cái)政赤字不斷增加，明年日本政府負(fù)債可能達(dá)到GDP的兩倍，患上了嚴(yán)重的“國債依賴癥”。短期看，這有利于經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，但長此以往，日本財(cái)政規(guī)律將失去平衡。

　　日本在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的教訓(xùn)值得我們中國充分借鑒，避免少走彎路。中國的資源配置系統(tǒng)仍然由政府所主導(dǎo)，因此，當(dāng)此中國經(jīng)濟(jì)力圖全面轉(zhuǎn)型之際，首先任務(wù)應(yīng)該是：第一、推進(jìn)政治體制改革，完善制約、監(jiān)督機(jī)制;第二、加快市場化改革，消除資源配置扭曲;第

　　三、保障分配公平，啟動(dòng)居民消費(fèi)。

　　2.現(xiàn)在農(nóng)民工進(jìn)城，面臨很多問題，如子女上學(xué)、社會(huì)保障等，你怎么看?

　　【參考答案】

　　改革開放30多年，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，城市化進(jìn)程不斷提高，在城市的建設(shè)中，有一類人的功勞不容忽視，那就是農(nóng)民工。他們?yōu)榱顺鞘械陌l(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，沒有他們就沒有城市的高樓大廈，沒有他們也不會(huì)有發(fā)達(dá)的地下鐵路。對(duì)于農(nóng)民工，我們應(yīng)該更充分地保障他們的基本需求，然而，在一些城市里，很多農(nóng)民工的利益難以得到保證與維護(hù)，存在子女上學(xué)難、社會(huì)保障不到位等問題。

　　我認(rèn)為，這主要是由以下原因?qū)е拢?/p>

　　第一，我國現(xiàn)有的戶籍制度、教育規(guī)定等還在變革的過程中，對(duì)于弱勢群體的保障機(jī)制還不完善。比如教育資源的分配不公，農(nóng)民工子女上學(xué)只能是在農(nóng)村，而在城市則只需要支付高昂的學(xué)費(fèi)，導(dǎo)致很多農(nóng)民工的子女接收不到優(yōu)質(zhì)的教育。

　　第二，我國針對(duì)農(nóng)民工保障的法律法規(guī)尚不健全，對(duì)于一些明顯損害農(nóng)民工權(quán)益的行為缺乏法律上的懲罰依據(jù)，對(duì)于一些拖欠農(nóng)民工工資的企業(yè)缺乏有效的監(jiān)督和懲治。

　　第三，農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)淡薄，當(dāng)自身利益受到傷害時(shí)，不知道通過法律途徑解決問題。 第四，一些城市居民對(duì)于農(nóng)民工存在歧視心理，未能真正將農(nóng)民工當(dāng)作城市的一份子。 針對(duì)以上原因，我們可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行改善：

　　一是提高農(nóng)業(yè)科技水平，改善以往的靠天吃飯問題，用高科技支持農(nóng)業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持低投入，高產(chǎn)出，低污染，低消耗，這樣農(nóng)民也可以安心的在家種地，而不用背井離鄉(xiāng)進(jìn)入城市打工。

　　二是健全相關(guān)的法律法規(guī)，從根本上來保障農(nóng)民的利益。同時(shí)，農(nóng)民自身也要提高保障意識(shí)，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，要學(xué)會(huì)通過法律來保證自身的權(quán)益。

　　三是政府需要出臺(tái)相關(guān)的政策并提供資金來建設(shè)適于農(nóng)民子弟的學(xué)校，教育要從娃娃抓起，城市的孩子可以接受優(yōu)質(zhì)的教育，農(nóng)村的孩子同樣應(yīng)該接受到好的教育，用知識(shí)來改變命運(yùn)，用人才來振興國家的發(fā)展。

　　總之，只有社會(huì)各界多給予農(nóng)民工一些關(guān)注，政府和社會(huì)多提供一些幫助，一定會(huì)讓農(nóng)民工的利益逐漸得到保障。在以后的工作中，要堅(jiān)持下基層，了解民生，傾聽民意，做好上傳下達(dá)的紐帶工作，做一名保障人民權(quán)益、維護(hù)人民利益的人。

　　
看了“公務(wù)員國考面試真題”