公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程有哪些？在公務(wù)員面試中，我們常常會(huì)見(jiàn)到無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式，掌握一些面試技巧可以幫助通過(guò)面試。今天小編整理了公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程供大家參考，一起來(lái)看看吧!

公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試流程

1.準(zhǔn)備階段

(1)材料的準(zhǔn)備

準(zhǔn)備實(shí)施無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試所需的一切材料，如介紹背景信息的材料、道具、草稿紙、筆、評(píng)分表格等。

(2)考官的分組

通常每組考官為5~7人，其中一個(gè)被指定為主考官。每個(gè)小組的考官應(yīng)由用人部門的領(lǐng)導(dǎo)、考試機(jī)構(gòu)的人員及相關(guān)的專家組成。考官分組時(shí)還會(huì)考慮一個(gè)小組內(nèi)考官的年齡、性別、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的差異。所有的考官都要求熟知待聘職位的工作內(nèi)容和工作要求，并受過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括題目的內(nèi)容、實(shí)施程序、指導(dǎo)語(yǔ)、時(shí)間限制、評(píng)價(jià)維度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。如果條件不允許，也可由該小組的考官在測(cè)試前抽時(shí)間一起熟悉這些方面的內(nèi)容。

(3)考生的安排

考生分組原則上每組6人，但特殊情況下可在4~12人范圍內(nèi)進(jìn)行組合。值得注意的是，相關(guān)單位會(huì)盡量將報(bào)考同一部門、同一職位或相近職位的考生安排在同一組，將同一背景或背景相似的考生安排在一組。

之后會(huì)根據(jù)不同應(yīng)試小組的情況，分別排出每個(gè)小組的時(shí)間表，以方便工作人員和考生做好準(zhǔn)備工作。

2.開始階段

(1)檢查準(zhǔn)備情況

考務(wù)人員會(huì)提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，檢查考場(chǎng)的準(zhǔn)備情況，包括考場(chǎng)是否符合設(shè)置要求、所需材料是否準(zhǔn)備齊全等。

(2)考生入場(chǎng)

進(jìn)場(chǎng)測(cè)評(píng)開始前5分鐘，考務(wù)人員在確認(rèn)考生信息無(wú)誤后，帶領(lǐng)考生進(jìn)入測(cè)評(píng)場(chǎng)地，請(qǐng)其隨機(jī)就座，也可能是由考務(wù)人員采用抽簽的方式確定考生的順序，列隊(duì)進(jìn)入考場(chǎng)，按次序就座。

(3)主考官宣布考試規(guī)則和紀(jì)律

考生落座后，主考官向考生簡(jiǎn)單介紹考生在本次面試中所要做的事情，并向考生宣布紀(jì)律，主要是要求考生之間不準(zhǔn)相互商議、交頭接耳等。

(4)向考生發(fā)放材料，宣讀指導(dǎo)語(yǔ)

向考生發(fā)放的材料包含該次討論的題目、草稿紙、筆等，供草擬討論提綱用。主考官宣讀指導(dǎo)語(yǔ)，介紹小組討論的任務(wù)及規(guī)則要求，考務(wù)人員根據(jù)主考官示意，給測(cè)評(píng)對(duì)象發(fā)放討論的背景材料。

(5)考生準(zhǔn)備

主考官宜布討論正式開始并計(jì)時(shí)，每個(gè)考生拿到討論的題目后可以有5~10分鐘時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立閱讀、思考，并列出發(fā)言提綱，為自己下一階段的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。

3.實(shí)施階段

(1)個(gè)人陳述環(huán)節(jié)

個(gè)人陳述環(huán)節(jié)大約20分鐘，考生可以自由安排發(fā)言次序或者按照抽簽順序依次發(fā)言，一般每人發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)3分鐘或者5分鐘。考官不參加考生的討論或回答考生的問(wèn)題，以免給考生暗示。

(2)自由討論環(huán)節(jié)

所有考生發(fā)言結(jié)束后，進(jìn)入自由討論環(huán)節(jié)，時(shí)間一般是40~60分鐘，考生就討論材料展開自由討論。考生如何發(fā)言、發(fā)言的次序和次數(shù)等都由考生自行掌握，考官不干預(yù)討論過(guò)程，只觀察并對(duì)照評(píng)分表中所列條目仔細(xì)考查考生在討論中的表現(xiàn)，進(jìn)行記錄。

某些特殊的題目，在討論過(guò)程中可以向考生再提供另外一些材料或信息。如果出現(xiàn)這種情況，考官會(huì)嚴(yán)格根據(jù)題目的要求進(jìn)行。

(3)總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)

主考官宣布時(shí)間到，請(qǐng)考生停止討論。當(dāng)考生討論達(dá)到預(yù)定的時(shí)間時(shí)，不論討論到了哪一個(gè)階段，都應(yīng)立即停止。

自由討論結(jié)束后，考生推薦一名代表或自薦向考官簡(jiǎn)要匯報(bào)整個(gè)討論的過(guò)程及討論所取得的結(jié)果，時(shí)間大約為5分鐘。

(4)附加環(huán)節(jié)

隨著無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試這種模式的發(fā)展，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)也可能出現(xiàn)追加其他問(wèn)題的情形。部分題目要求考官對(duì)考生的匯報(bào)提出質(zhì)疑，考生可根據(jù)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的答辯。有的會(huì)以提問(wèn)的方式進(jìn)行追問(wèn)，有的還要求考生選出表現(xiàn)最佳和最差的組員，如"你認(rèn)為在這次討論中表現(xiàn)最好(差)的一位小組成員是誰(shuí)""如果我們小組成員中就淘汰一位，你選擇誰(shuí)""談?wù)勀阍谶@次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中的表現(xiàn)"。實(shí)際上考生回答此類問(wèn)題對(duì)自己的成績(jī)不會(huì)有實(shí)質(zhì)上的影響，回答時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則即可。還有些會(huì)以答記者問(wèn)的形式，讓每位考生分別扮演記者，就所給材料向剩下的考生提問(wèn)，并指定一人回答。

(5)結(jié)束

主考官宣布小組討論活動(dòng)結(jié)束，考務(wù)人員引導(dǎo)考生離開測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)。

4.評(píng)價(jià)階段

(1)考官對(duì)自己的記錄進(jìn)行整理

考生退場(chǎng)后，所有考官都對(duì)自己的記錄進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，整理出對(duì)每個(gè)考生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

(2)考官間進(jìn)行評(píng)議

在各考官進(jìn)行最后的評(píng)分之前，可能會(huì)對(duì)考生討論過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，交換意見(jiàn)，以補(bǔ)充自己觀察時(shí)的遺漏，對(duì)應(yīng)聘者做出更加全面的評(píng)價(jià)。

(3)考官在評(píng)分表中進(jìn)行評(píng)分

各考官分別在評(píng)分表中對(duì)每個(gè)考生進(jìn)行評(píng)分，最后簽上自己的名字。

(4)工作人員收起考官的評(píng)分表并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行加密封存

考官對(duì)考生的評(píng)分結(jié)束后，由考務(wù)人員將評(píng)分表收集起來(lái)，以便統(tǒng)一匯總分?jǐn)?shù)。為慎重起見(jiàn)，也可以對(duì)考官的評(píng)分表進(jìn)行加密封存。

(5)對(duì)考生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行整合

一般情況下，評(píng)分表上的不同測(cè)評(píng)要素之間的權(quán)重是不一樣的。一個(gè)考官僅對(duì)每個(gè)考生不同的測(cè)評(píng)要素進(jìn)行評(píng)分，計(jì)分人員要根據(jù)不同測(cè)評(píng)要素的權(quán)重大小對(duì)該考生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行整合。

(6)統(tǒng)計(jì)最終的結(jié)果

計(jì)分員按體操比賽計(jì)分法，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，然后計(jì)算平均分，得出最后得分，主考官在成績(jī)單上簽字。

考生的最后得分統(tǒng)計(jì)出來(lái)后，需由現(xiàn)場(chǎng)的所有考官、紀(jì)委官員、監(jiān)察部門官員和公證員進(jìn)行確認(rèn)，并在最后的成績(jī)單上簽名，然后裝入已準(zhǔn)備好的信封(寫有該考生的姓名、單位、身份證號(hào)碼)加密封存，并由主考官、紀(jì)委官員、監(jiān)察部門官員和公證員在加密條上簽名，交由公開選拔辦公室負(fù)責(zé)人保存。

5.總結(jié)階段

在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論結(jié)束后，所有考官都要撰寫評(píng)定報(bào)告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況、所問(wèn)的問(wèn)題及此問(wèn)題的優(yōu)缺點(diǎn)，主要說(shuō)明每個(gè)考生的具體表現(xiàn)、自己的建議及最終錄用意見(jiàn)等。

公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧

一、聽(tīng)——認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)反饋

在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過(guò)程中，要特別注意認(rèn)真傾聽(tīng)大家的觀點(diǎn)，并抓住大家討論問(wèn)題的關(guān)鍵爭(zhēng)論點(diǎn)。在傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的同時(shí)記錄對(duì)方的要點(diǎn)，尤其是別人提出的比較新穎可行的觀點(diǎn)。這樣才能做到心中有數(shù)，也才能為接下來(lái)更好地控制討論的局面奠定基礎(chǔ)。抬頭聆聽(tīng)對(duì)方并適時(shí)地給以反饋，比如一個(gè)點(diǎn)頭示意等，表明自己在傾聽(tīng)其他成員觀點(diǎn)。

對(duì)別人正確的意見(jiàn)予以支持。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都具有標(biāo)新立異的能力，但不意味著每個(gè)人都有支持別人的魄力，適時(shí)支持其他團(tuán)隊(duì)成員有助于團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成任務(wù)，支持是相互的，你支持別人的同時(shí)也可能會(huì)贏得別人的支持。

二、主——主動(dòng)發(fā)言，言簡(jiǎn)意賅

無(wú)論是什么題型的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，多發(fā)言的應(yīng)試者總是容易引起別人的注意，但發(fā)言要有水平，不能胡說(shuō)一通。這樣可以爭(zhēng)取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色。在面試開始后，一般不要急于表述自己的看法。仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，從中捕捉某些對(duì)于自己有用的信息，通過(guò)取人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)己之短。待自己的應(yīng)答思路及內(nèi)容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達(dá)到基于他人而又高于他人的目的。

發(fā)言時(shí)要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅。討論的核心在于觀點(diǎn)的力度，以及能否抓住機(jī)會(huì)說(shuō)服別人。在談自己的觀點(diǎn)時(shí)，一定要旗幟鮮明，并且言簡(jiǎn)意賅，讓人聽(tīng)了思路清晰，層次分明，見(jiàn)解獨(dú)到，有理、有力、有據(jù)。這樣才能引發(fā)小組成員的認(rèn)可和共鳴，吸引考官的眼球，引起考官的重視。

三、精——把握機(jī)會(huì)，展示精彩

在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試過(guò)程中，機(jī)會(huì)往往是最重要也是最珍貴的，如果能夠很好的把握住每次展示自己的機(jī)會(huì)，就能夠收到“事半功倍”的效果。談到機(jī)會(huì)，考生謹(jǐn)記這幾句話：及時(shí)把握、展示精華、適可而止。

很多應(yīng)試者談到激動(dòng)時(shí)就面紅耳赤，還有人以自己為中心，完全不顧他人的感受，喋喋不休地談?wù)撟约骸＿@些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話，倒不如不談，因?yàn)樗麄儾欢谜莆諜C(jī)會(huì)，尊重別人，適可而止。切忌在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀點(diǎn)。因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)時(shí)，情感多于理智，過(guò)于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過(guò)火的行為，造成難以改變的結(jié)果。

考生在看準(zhǔn)的機(jī)會(huì)到來(lái)后，要勇敢地迎上去抓住它，更重要的是要利用這個(gè)機(jī)會(huì)展示自己的精華部分，要贏得尊重、爭(zhēng)取支持、形成自己的領(lǐng)導(dǎo)角色。這樣才能在討論面試中脫穎而出。

公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試派別應(yīng)對(duì)方法

一、羊派

羊派的考生最大的問(wèn)題就是不自信，而不自信的原因是知識(shí)儲(chǔ)備不足、妄自菲薄、不關(guān)注時(shí)事政治。

羊派的表現(xiàn)特點(diǎn)：

1、發(fā)言次數(shù)特別少，發(fā)言有效內(nèi)容特別少。

2、語(yǔ)言表達(dá)及邏輯思維明顯混亂，讓他人無(wú)法清晰獲知信息。

3、語(yǔ)言表述過(guò)程中明顯不連貫，讓他人感覺(jué)其思考極不縝密。

由于上述特點(diǎn)，在面試中結(jié)果往往比較不盡如人意。

【改進(jìn)方法】

第一、加強(qiáng)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

第二、加強(qiáng)必勝信念的內(nèi)心強(qiáng)化融合。

第三、加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注和積累。

第四、善于思考并敢于大膽表達(dá)自己所想。

二、狼派

狼派的表現(xiàn)特點(diǎn)：

1、在討論中過(guò)于著急表述自己的觀點(diǎn)和想法。

2、在討論過(guò)程中經(jīng)打斷其他人的發(fā)言，顯得特別沒(méi)有禮貌。

3、在討論中與同組組員交流語(yǔ)言生冷、刻薄，讓人難接受。

【改進(jìn)方法】

第一、狼派的考生要記住的第一要義是“以德服人”。

第二、狼派的考生要記住的第二要義是“以理服人”。

第三、狼派的考生要記住的第三要義是“擅于傾聽(tīng)”。

三、蝴蝶派

蝴蝶派的表現(xiàn)特點(diǎn)：

1、一般情況下不太發(fā)言，存在感比較弱。

2、發(fā)言質(zhì)量很高，能迅速獲得考官和組員的認(rèn)可。

3、性格柔弱，但是能果斷抓住討論中的要害。

【改進(jìn)方法】

第一、變被動(dòng)為主動(dòng)。

第二、變?nèi)崛鯙閺?qiáng)勢(shì)。

第三、變偶爾為經(jīng)常。

四、虎派

虎派是指那些在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中能明顯展現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的能力的考生，但是在整個(gè)過(guò)程中，并不是很張揚(yáng)，而是伺機(jī)而動(dòng)，準(zhǔn)確地定位、精確地行動(dòng)，并且能一擊致命，從而往往成為整個(gè)面試的主導(dǎo)者。虎派考生可以將自己的閃亮點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，深深打動(dòng)考官。

虎派的表現(xiàn)特點(diǎn)：

1、性格非常沉穩(wěn)，有王者風(fēng)范。

2、能把握討論中的精準(zhǔn)討論點(diǎn)和節(jié)奏進(jìn)程。

3、但王者氣息過(guò)于濃，讓人會(huì)感覺(jué)有些畏懼。

五、象派

象派具備非常優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。從個(gè)人陳述階段就可以表現(xiàn)出自己的知識(shí)底蘊(yùn)，在自由討論階段就可以利用技巧、智慧、魄力在表達(dá)、內(nèi)容、氣勢(shì)、組織等各方面贏得其他考生的信服，從而將個(gè)人的觀點(diǎn)變成集體的觀點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)閷?duì)手的勢(shì)力而影響自己的最后成功。

公務(wù)員面試方式有哪些

國(guó)家公務(wù)員考試面試形式有：

一、結(jié)構(gòu)化面試

1.普通結(jié)構(gòu)化面試

普通結(jié)構(gòu)化題量題量以 4～5 道題為主。面試作答方式由于部門不一樣存在一定差異，一般最經(jīng)常使用的作答方式為無(wú)題本考官讀一道答一道。

2.“一拖X”材料結(jié)構(gòu)化

背景材料后面設(shè)置4～5 道題目，中央黨群及國(guó)家行政機(jī)關(guān)5道題目，其他系統(tǒng)4道題目。 面試作答方式由于部門不一樣存在差異，一般最經(jīng)常使用的作答方式為考生在候考室或是閱讀室看材料，然后到考場(chǎng)內(nèi)答題。

3.普通結(jié)構(gòu)化+微材料

中央黨群及國(guó)家行政機(jī)關(guān)為4道普通結(jié)構(gòu)化，1道微材料題，其他系統(tǒng)為3道普通結(jié)構(gòu)化。

二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試

1.閱讀材料時(shí)間約二十分鐘，提供紙筆允許在材料上做標(biāo)記;

2.場(chǎng)內(nèi)面試一般為一個(gè)半小時(shí)，考官除宣讀引導(dǎo)語(yǔ)以外不做任何提示。

3.題目類型：主要有四種:開放式問(wèn)題、多項(xiàng)選擇式問(wèn)題、“多項(xiàng)選擇式+資源爭(zhēng)奪型”和“開放式+多項(xiàng)選擇式”。

三、結(jié)構(gòu)化小組面試

備考期間提供面試題本、草稿紙、筆，備考時(shí)間到收回題本。

國(guó)家公務(wù)員面試考場(chǎng)布置

(一)結(jié)構(gòu)化

(1)考場(chǎng):考場(chǎng)分別設(shè)置考官席位、工作人員席位和考生席位。

(2)考官:考官人數(shù)一-般為5-9位，最中間位置是主考官。

(3)工作人員:位于兩側(cè)，包括計(jì)時(shí)員、記分員、監(jiān)督員等。

(4)考生:考生席距離考官席3-5米距離，被半包圍在正中央。

(二)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試

(1)一般考場(chǎng)都有桌椅，桌椅擺放為半圓形或者橢圓形。

(2)桌椅擺放為半圓形時(shí)，考官一般位于考生相對(duì)的另一側(cè);桌椅擺放為橢圓形時(shí)，為便于觀察考生表現(xiàn)，考官一般分散在考場(chǎng)四周。

(3)一般每位考生面前的考桌上都擺放有紙筆，并且會(huì)擺放好與抽簽號(hào)相對(duì)應(yīng)的座位順序號(hào)碼牌。

(4)考場(chǎng)一般會(huì)安排有監(jiān)督人員、計(jì)時(shí)記分人員席位。

(三)結(jié)構(gòu)化小組面試

(1)備考室與面試考場(chǎng)分開設(shè)置。

(2)備考室與面試考場(chǎng)內(nèi)一般都擺放有題本、紙筆、考試流程說(shuō)明。

(3)桌面上一般擺放有與抽簽序號(hào)相-致的座位序號(hào)。

(4)一般桌椅擺放為一字型，考生對(duì)面為考官席。