在私立學校面試的教師，做好個人準備很重要，那么你有了解面試問題了嗎?下面小編已經為你們整理了私立學校教師面試問題,一起來學習吧。

　　私立學校教師面試問題一

　　1. 當學生拿了別人的東西時應該怎么辦?

　　(1)個別談話，讓學生把過失的原因和真實情況說出來，并給學生改錯的機會;要保持泰然自若的態度，冷靜地處理，不要先不分清紅皂白批評一遍，更不能在其他同學面前批評，要讓學生自己主動認識問題。

　　(2)建立平等對話交流的新型師生關系，營造寬松和諧的班集體，讓學生敢說話，說真話，負責任。

　　2.當學生性格孤僻、不合群時應該怎么辦?

　　(1)要為學生創造一個良好的生活、學習環境。主動和家長聯系創造家庭和睦相處，關心學生，尊重學生的氣氛，切忌隨意訓斥、打罵，要讓學生在互敬互愛的氣氛中形成合群的性格。

　　(2)應該讓學生多參加集體活動，逐步學會怎么生活，怎么相處。

　　(3)應利用學生的“從眾心理”，引導學生慢慢同化于集體之中。

　　3.當學生精神憂郁時應該怎么辦?

　　(1)要主動與家長取得聯系，共同分析學生精神憂郁的原因，以更多的關心，理解、開導，讓學生把心中的積郁傾吐出來，共同研究解決辦法，解除學生困惑。

　　(2)要努力為他們創造一個愉快的環境，盡量安排他們參加集體活動，幸他們與同學交往，豐富他們精神生活，開闊他們的心理境界。

　　(3)精神憂郁有時伴有消極言行和意外事件的發生，老師和家長必須高度警惕，嚴密監護，給予更多關注，防患于未燃。

　　私立學校教師面試問題二

　　1.當學生嫉妒心強時應該怎么辦?

　　要教育學生不斷提高自我意識水平，正確地評價自己和別人。教育學生經常反問自己：“我現在各方面表現如何?有什么優點?有什么缺點?跟以前比較哪些方面有進步?哪些方面有退步?我應該怎么辦?我有決心再上一個新臺階嗎?我是否應該聽取父母、親友的意見?是否征求老師、同學的意見?”同時教育學生在班級給自己尋找追趕的榜樣，看到別人的長處。學生如果能經常這樣去想問題，嫉妒心理就會慢慢打消，能夠客觀地自我評價，客觀地評價別人。

　　2.當學生遇到困難、害怕挫折、缺乏自信時應該怎么辦?

　　要了解學生的性格、愛好、特長、家庭環境、學習態度和學習方法等，分析學生的心理狀態及反應，及時發現問題。

　　(1)降溫減壓法。當學生受挫折時，教師用溫暖入耳表示同情善言加以勸慰，使對立情緒逐漸消失，進而讓學生向教師吐露真言和事情的真相。教師再從信任和尊重受挫出發，在平等的地位上進行勸慰、遍和誘導，同時曉以利害，逐漸熄滅受挫學生心中的怒火，使報復心理消失。

　　(2)審查目標法。就是幫助遭受挫折、缺乏自信的學生審查原目標是否符合實際，如果不符合實際或超越實際，就為其重新修定目標。家長會是幫助學生和家長重新審查目標的好機會，教師要利用這個機會分析審查原目標，引導學生揚長避短，變挫折的壓力為動力，樹立自信心。

　　3.對待缺少成功體驗的學生應該怎么辦?

　　(1)以鼓勵為主，設定目標。目標的設定需要貼近實際、貼近學生自身，以便于目標的實現，同時一有微小的進步就表揚，即小目標，大表揚。

　　(2)創造適合他們的教育情境。教育情境的創設要結合他們的優點和特長而定，例如可以組織一些小型體育活動的比賽，一些他們所能達到的知識水平競賽等，一次不成功，要多給幾次機會。在課堂應多設置一些簡單而有益的問題，鼓勵引導他們回答，并給于充分的肯定。

　　(3)挖掘閃光點，建立自信心。老師和同學一起幫助這些學生，找到自身的閃光點，從閃光點找突破。

　　私立學校教師面試問題三

　　1.當學生有逆反心理時應該怎么辦?

　　(1)平時多與學生接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、喜好，分析他們癥結所在，因勢利導。

　　(2)教師以身作則，以理服人，處處從嚴要求自己，直到表率的作用，讓學生對教師產生信任感。

　　(3)課堂上多些微笑。上課時多幾句對學生鼓勵的話語，主動與學生進行溝通，讓學生各抒己見，發表自己的見解或主張，調動學生的積極性。

　　(4)處理好師生關系。增強相互理解和信任，與學生平等對話，將心比心，動之以情，曉之以理。用自己的愛心來換取學生的真心，用希望、激勵等科學教育方法，撥動學生心弦，激發學生上進心，打開學生心靈大門。

　　(5)分析其家庭原因，增強教育的針對性。

　　2.當學生打架時應該怎么辦?

　　(1)教師要及時制止學生打架行為，避免惡性傷害事故的發生，依法保護好學生;

　　(2)闡明打架是不文明的、違法的行為及可能造成嚴重傷害后果;

　　(3)教師要做好打架學生的調解和好工作，樹立團結友愛的風氣，消除隔閡。

　　3.當發現學生說謊時應該怎么辦?

　　面對說謊的學生，教師應以平靜、理智的心態加以積極的教育和誘導，切忌橫加指責。

　　(1)弄清楚學生是否在說謊，找到說謊的原因，通過仔細觀察和進一步了解揭穿學生的謊言，并用比較婉轉的口氣和迂回的方法教育，幫助學生分析可能產生的后果，讓學生在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認自己的錯誤，培養孩子承認錯誤的勇氣。

　　(2)采取相應的措施進行教育。對無意、初犯或較輕的說謊行為，進行耐心說服教育;對習慣說謊和有意說謊的頑固學生，采取針對性較強的教育方式。

　　(3)主動與家長取得聯系，發揮合力，共同培養學生的誠實品質，養成良好的道德素質。

　　
看了“私立學校教師面試問題”