教師面試中，有哪些常見的面試問題呢?你對(duì)面試做好準(zhǔn)備了嗎?以下是小編幫你們整理的教師面試經(jīng)常問的問題，一起來學(xué)習(xí)啦。

　　教師面試經(jīng)常問的問題(一)

　　1. 當(dāng)遇到屢教不改的學(xué)生時(shí)應(yīng)該怎么辦?

　　(1)應(yīng)把對(duì)學(xué)生的信任、尊重、理解，貫穿于廣義的教育活動(dòng)中，而不應(yīng)拘泥學(xué)生一時(shí)所犯錯(cuò)誤上，不因?yàn)閷W(xué)生說謊而不信任學(xué)生;不因?qū)W生屢教不改而百般歧視，要給學(xué)生更多的關(guān)愛。 (2)要“蹲下來，和學(xué)生平等交流”，主動(dòng)開發(fā)學(xué)生的潛能，要通過理解去激勵(lì)學(xué)生，撞擊出學(xué)生自信的火花;(3)要善解人意，要靠淵博的學(xué)識(shí)來維持，要靠高尚的價(jià)格魅力來升華，理解學(xué)生，不失嚴(yán)格要求;平等待生，不失師者的風(fēng)范;賞識(shí)學(xué)生，不失諄諄引導(dǎo)。(4)要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，樹立健康向上的班風(fēng)，讓學(xué)生來幫助屢教不改的同學(xué)，消除品德和學(xué)習(xí)等方面的不良習(xí)慣。 (5)要主動(dòng)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　2. 當(dāng)學(xué)生頂撞教師時(shí)應(yīng)該怎么辦?

　　(1)要以民主、理解的態(tài)度和方式與學(xué)生接觸，利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行思想交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友看待，晝以商量的口氣與他們談?wù)撌虑椋瑢?duì)個(gè)別存在問題的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行個(gè)別談心，不要公開宣布，也不要橫加指責(zé)。要傾聽學(xué)生的看法，與學(xué)生推心置腹地交換意見，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，并晝滿足學(xué)生的合理要求，贏得學(xué)生的信任。

　　(2)要學(xué)會(huì)自我克制。比如：自我暗示法――一旦感到自己要發(fā)地，心里反復(fù)默念“不要發(fā)火，要冷靜，要冷靜„”;轉(zhuǎn)移法――當(dāng)感到怒氣上來時(shí)，轉(zhuǎn)移視線，故意分散自己的注意力;深呼吸法――發(fā)怒時(shí)，要求自己做深呼吸，吐出心底扔怒氣;肌肉緊張法――緊握拳頭再松開，緊繃腳板等。

　　(3)告訴學(xué)生頂撞老師是不禮貌、不尊重人的行為，同樣也不會(huì)得到別人的尊重，讓學(xué)生知道，頂撞老師有損自己的形象，無助于問題的解決。

　　3. 當(dāng)學(xué)生拿了別人的東西時(shí)應(yīng)該怎么辦?

　　(1)個(gè)別談話，讓學(xué)生把過失的原因和真實(shí)情況說出來，并給學(xué)生發(fā)昏的機(jī)會(huì);要保持泰然自若的態(tài)度，冷靜地處理，不要先不分清紅皂白批評(píng)一遍，更不能在其他同學(xué)面前批評(píng)，要讓學(xué)生自己主動(dòng)認(rèn)識(shí)問題。

　　(2)建立平等對(duì)話交流的新型師生關(guān)系，營造寬松和諧的班集體，讓學(xué)生敢說話，說真話，負(fù)責(zé)任。

　　4.當(dāng)學(xué)生性格孤僻、不合群時(shí)應(yīng)該怎么辦?

　　(1)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系創(chuàng)造家庭和睦相處，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的氣氛，切忌隨意訓(xùn)斥、打罵，要讓學(xué)生在互敬互愛的氣氛中形成合群的性格。

　　(2)應(yīng)該讓學(xué)生多參加集體活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)怎么生活，怎么相處。

　　(3)應(yīng)利用學(xué)生的“從眾心理”，引導(dǎo)學(xué)生慢慢同化于集體之中。

　　教師面試經(jīng)常問的問題(二)

　　1.當(dāng)學(xué)生精神憂郁時(shí)應(yīng)該怎么辦?

　　(1)要主動(dòng)與家長(zhǎng)取取得聯(lián)系，共同分析學(xué)生精神憂郁的原因，以更多的關(guān)心，理解、開導(dǎo)，讓學(xué)生把心中的積郁傾吐出來，共同研究解決辦法，解除學(xué)生困惑。

　　(2)要努力為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境，盡量安排他們參加集體活動(dòng)，幸他們與同學(xué)交往，豐富他們精神生活，開闊他們的心理境界。

　　(3)精神憂郁有時(shí)伴有消極言行和意外事件的發(fā)生，老師和家長(zhǎng)必須高度警惕，嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，給予更多關(guān)注，防患于未燃。

　　2.當(dāng)學(xué)生嫉妒心強(qiáng)時(shí)應(yīng)該怎么辦?

　　要教育學(xué)生不斷提高自我意識(shí)水平，正確地評(píng)價(jià)自己和別人。教育學(xué)生經(jīng)常反問自己：“我現(xiàn)在各方面表現(xiàn)如何?有什么優(yōu)點(diǎn)?有什么缺點(diǎn)?跟以前比較哪些方面有進(jìn)步?哪些方面有退步?我應(yīng)該怎么辦?我有決心再上一個(gè)新臺(tái)階嗎?我是否應(yīng)該聽取父母、親友的意見?是否征求老師、同學(xué)的意見?”同時(shí)教育學(xué)生在班級(jí)給自己尋找追趕的榜樣，看到別人的長(zhǎng)處。學(xué)生如果能經(jīng)常這樣去想問題，嫉妒心理就會(huì)慢慢打消，能夠客觀地自我評(píng)價(jià)，客觀地評(píng)價(jià)別人。

　　3.當(dāng)學(xué)生遇到困難、害怕挫折、缺乏自信時(shí)應(yīng)該怎么辦?

　　要了解學(xué)生的性格、愛好、特長(zhǎng)、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等，分析學(xué)生的心理狀態(tài)及反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

　　(1)降溫減壓法。當(dāng)學(xué)生受挫折時(shí)，教師用溫暖入耳表示同情善言加以勸慰，使對(duì)立情緒逐漸消失，進(jìn)而讓學(xué)生向教師吐露真言和事情的真相。教師再從信任和尊重受挫出發(fā)，在平等的地位上進(jìn)行勸慰、遍和誘導(dǎo)，同時(shí)曉以利害，逐漸熄滅受挫學(xué)生心中的怒火，使報(bào)復(fù)心理消失。

　　(2)審查目標(biāo)法。就是幫助遭受挫折、缺乏自信的學(xué)生審查原目標(biāo)是否符合實(shí)際，如果不符合實(shí)際或超越實(shí)際，就為其重新修定目標(biāo)。家長(zhǎng)會(huì)是幫助學(xué)生和家長(zhǎng)重新審查目標(biāo)的好機(jī)會(huì)，教師要利用這個(gè)機(jī)會(huì)分析審查原目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，變挫折的壓力為動(dòng)力，樹立自信心。

　　4.對(duì)待缺少成功體驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?

　　(1)以鼓勵(lì)為主，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定需要貼近實(shí)際、貼近學(xué)生自身，以便于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)一有微小的進(jìn)步就表揚(yáng)，即小目標(biāo)，大表揚(yáng)。

　　(2)創(chuàng)造適合他們的教育情境。教育情境的創(chuàng)設(shè)要結(jié)合他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)而定，例如可以組織一些小型體育活動(dòng)的比賽，一些他們所能達(dá)到的知識(shí)水平競(jìng)賽等，一次不成功，要多給幾次機(jī)會(huì)。在課堂應(yīng)多設(shè)置一些簡(jiǎn)單而有益的問題，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們回答，并給于充分的肯定。

　　(3)挖掘閃光點(diǎn)，建立自信心。老師和同學(xué)一起幫助這些學(xué)生，找到自身的閃光點(diǎn)，從閃光點(diǎn)找突破。

　　5.當(dāng)學(xué)生有逆反心理時(shí)應(yīng)該怎么辦?

　　(1)平時(shí)多與學(xué)生接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、喜好，分析他們癥結(jié)所在，因勢(shì)利導(dǎo)。 (2)教師以身作則，以理服人，處處從嚴(yán)要求自己，直到表率的作用，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任感。(3)課堂上多些微笑。上課時(shí)多幾句對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)的話語，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的見解或主張，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。(4)處理好師生關(guān)系。增強(qiáng)相互理解和信任，與學(xué)生平等對(duì)話，將心比心，動(dòng)之以情，曉之以理。用自己的愛心來換取學(xué)生的真心，用希望、激勵(lì)等科學(xué)教育方法，撥動(dòng)學(xué)生心弦，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心，打開學(xué)生心靈大門。(5)分析其家庭原因，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

　　教師面試經(jīng)常問的問題(三)

　　1.學(xué)高為師，身正為范。對(duì)此你是怎樣理解的?

　　答：學(xué)高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認(rèn)為“學(xué)高為師，身正為范。”簡(jiǎn)短數(shù)字，精辟概括出教師風(fēng)范。“學(xué)高為師”說的是教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力。因此，教師必須具有淵博的知識(shí)，高尚的情操，海一樣的胸襟„„“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)”，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實(shí)正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。

　　時(shí)代在前進(jìn)，形勢(shì)在發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新，要努力做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴(yán)格要求自已，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師。

　　2、你當(dāng)上班任老師以后需要做好的幾件事是什么?

　　各位評(píng)委好!如果我有幸當(dāng)上了班主任，會(huì)積極努力做好本職工作，充分利用好各方面優(yōu)勢(shì)，把班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和經(jīng)濟(jì)水平統(tǒng)統(tǒng)搞上去。

　　第一件事，開展調(diào)查研究。立刻著手調(diào)查班級(jí)里各位學(xué)生家長(zhǎng)(包括他們的七大姑八大姨)的工作單位、職務(wù)和家庭生活狀況(主要是存款余額)。給他們分別登記造冊(cè)，家長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的登記在紅色手冊(cè);家長(zhǎng)是大款的登記在金色手冊(cè);家長(zhǎng)是社會(huì)流氓的登記在黑色手冊(cè);家長(zhǎng)是老百姓的登記灰色手冊(cè);家長(zhǎng)是窮光蛋的登記在白色手冊(cè)。以后我辦私事就找紅色學(xué)生辦;缺錢了找金色學(xué)生借;和市場(chǎng)上賣菜的小販打架時(shí)找黑色學(xué)生報(bào)仇;拉贊助、搞“宣傳秀”時(shí)利用灰色和白色學(xué)生的家庭狀況，做到以窮生財(cái)。同時(shí)，為了使這個(gè)集體更有凝聚力，在班級(jí)形成相互關(guān)心的良好氛圍，我會(huì)把我的生日，還有我愛人的、我爸爸媽媽的、爺爺奶奶的(如果你有爺爺奶奶的話)、兒子女兒的生日，還有我的結(jié)婚紀(jì)念日，我升學(xué)的、畢業(yè)的、參加工作的紀(jì)念日....(如果還有有什么想紀(jì)念的都說上)印在紙條上發(fā)給同學(xué)們，我會(huì)在這些喜慶的日子里召集他們一起歡慶，溝通師生感情。

　　第二件事，分類管理，科學(xué)排序。排座位的時(shí)候紅色、金色、黑色學(xué)生先排到最后幾排，等家長(zhǎng)送禮之后再排到前面。請(qǐng)?jiān)u委放心，我一定會(huì)在私下里端平這碗水，送禮多的學(xué)生決不能因?yàn)殚L(zhǎng)得丑、調(diào)皮搗蛋就給排到后面;不送禮的也決不能因?yàn)槿似泛镁徒o排到前面(要做堅(jiān)定、正義狀)。那些沒什么背景的白色和灰色學(xué)生實(shí)際上是我班級(jí)的負(fù)擔(dān)，其中個(gè)別學(xué)習(xí)好的將來可以讓我揚(yáng)名立萬，自然應(yīng)該照顧;對(duì)于成績(jī)一般的，可以作為我在家被愛人打罵以后的出氣筒，對(duì)他們?cè)摿R就罵，該扁就扁，絲毫不用手下留情(此處要做憤恨狀，咬牙，并且最好把牙露出來)，反正他們也沒什么能耐!被愛人和領(lǐng)導(dǎo)罵以后我一定會(huì)保持清醒，確保決不會(huì)打罵紅、金、黑學(xué)生，因?yàn)槟菢又粫?huì)給校領(lǐng)導(dǎo)和教委領(lǐng)導(dǎo)惹麻煩(此處需要諂媚地笑，語氣要輕柔)，我以自己的飯碗向毛主席保證：只欺負(fù)那些家里沒能耐的學(xué)生!請(qǐng)各位評(píng)委放心。

　　第三件事，認(rèn)真考察，打造一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)集體。不著急任命班干部，讓學(xué)生家長(zhǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)問題上，一定要民主，要競(jìng)爭(zhēng)，不能隨便任人唯親，避免造成班級(jí)干部一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治實(shí)力也沒有，工作起來沒有力度。入黨入團(tuán)的情況我會(huì)嚴(yán)格遵照上面的原則。

　　第四件事，以人為本，搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。(此處重點(diǎn)論述)

　　要解放思想，放心大膽地接受學(xué)生在我的各個(gè)喜慶日子來臨時(shí)一片赤誠心意。各位評(píng)委，我認(rèn)為，不收禮會(huì)給學(xué)生及家長(zhǎng)造成沉重的思想負(fù)擔(dān)!所以我要勇敢地把這個(gè)負(fù)擔(dān)留給自己，讓學(xué)生以愉快的心情投入到學(xué)習(xí)中去。如果有怪異的學(xué)生以各種理由過節(jié)不送禮(此時(shí)要流露出嚴(yán)重鄙視的表情)，對(duì)他們的態(tài)度則一定要明朗化，避免矜持曖昧令人難懂：一要冷言冷語;二要上課不提問;三要立刻把座位換后邊去，想調(diào)回前面，少了500塊是不行的;四要雞蛋里挑骨頭，總得找個(gè)機(jī)會(huì)大聲訓(xùn)斥幾句，可以借機(jī)做一下心理按摩，自己舒緩一下心情，以利于繼續(xù)投入到教書育人的辛苦工作中去。

　　大力倡導(dǎo)各類輔導(dǎo)材料、練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)習(xí)班進(jìn)入班級(jí)。輔導(dǎo)書種類越多越好，利潤越大越好，學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量無所謂，因?yàn)檫@些課本上已經(jīng)有了，不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)各位評(píng)委放心。我辦的補(bǔ)習(xí)班肯定人人參加，因?yàn)槲以谥v課的時(shí)候，會(huì)故意不好好講，等到補(bǔ)習(xí)班時(shí)再給他們講。誰不參加補(bǔ)習(xí)，就得跟不上!(此處要竊笑，表情必須淫賤一些，充分體現(xiàn)出得意之情，如此才能得到評(píng)委的認(rèn)可)

　　搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，我不會(huì)忘記搞好和校領(lǐng)導(dǎo)和年部主任的關(guān)系。為了不用自己掏腰包，我“收禮只收人民幣”，這樣可以節(jié)約資金，集約管理，可投校領(lǐng)導(dǎo)和年部主任之所好，想送什么就送什么，想送多少就送多少。避免出現(xiàn)學(xué)生送了一雙皮鞋，我自己穿嫌太貴，送領(lǐng)導(dǎo)又不舍得的尷尬局面。

　　第五件事，采取一切必要手段，提高我班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。尊敬的各位評(píng)委，我是三國演義的忠實(shí)讀者，學(xué)以致用，在學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中大使各類奇計(jì)。首先要通過各類渠道和各種手段爭(zhēng)取到一個(gè)好學(xué)生多的班級(jí)，如果不成功，就用諸葛亮收復(fù)馬超的計(jì)策把年部各班的好學(xué)生搞過來--分化瓦解其他班成績(jī)好的學(xué)生和他們班主任的關(guān)系，想方設(shè)法把他們扣到我的班級(jí)。還要學(xué)習(xí)曹操利用許褚殺許攸于無形中的妙計(jì)(此處淫笑，表情神秘)，趕走劣等生--對(duì)拖我班級(jí)后腿的劣等生要加大恥辱教育的力度，天天侮辱刺激他們，唧鼻酸臉地惡搞他們，讓其他學(xué)生欺負(fù)他們，迫使之離開我的班級(jí)。還要盡量全天占用自習(xí)，不讓其他科的老師得了便宜，這樣，我教的科才能勝過那些可憐的不是班任的老師。同時(shí)，更要加大力度諷刺、挖苦、離間、暗算那些教學(xué)成績(jī)好的班主任，讓他們天天苦惱，沒有心思教課，最后導(dǎo)致他們班級(jí)成績(jī)一落千丈，使我的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)鶴立雞群(做躊躇滿志狀)。

　　尊敬的各位評(píng)委，我會(huì)從自身做起，認(rèn)真落實(shí)國家尊師重教的大政方針，為人師表，充分利用好現(xiàn)有的資源，決不放過任何機(jī)會(huì)...通過 ...把學(xué)生及家長(zhǎng)的潛能全部挖掘出來，把他們的.......為.... ...作出突出的貢獻(xiàn)!謝謝!

　　
看了“教師面試經(jīng)常問的問題”