黨性修養是共產黨人保持先進性的內因,廉潔自律是我黨內部的傳統優良作風之一。本文是小編為大家整理的校長廉潔自律個人總結，僅供參考。

校長廉潔自律個人總結篇一：

我們的教育是人民的教育，廉潔從政是對教育最起碼的要求，廉政建設直接關系到學校教育在廣大人民群眾心目中的威信。如果教育部門行業不正之風大量存在，學校教育就不可能有好的形象。胡錦濤早從提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位的戰略高度，精辟闡述了新時期新階段加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的極端重要性，要求全黨在加強黨風廉政建設，嚴懲腐敗分子的同時，進一步加大預防腐敗工作的力度，扎扎實實地把黨風廉政建設和反腐敗斗爭推向深入。胡錦濤精辟的講話，對于我們學校深入開展廉政工作，全面加強執政能力建設，推進學校持續發展，具有十分重要的指導意義

近年來我們黨不斷制定下發“黨風廉正建設責任的制度實施意見”和完善補充意見。對責任追究的原則、對象、內容、方法、程序和量化標準都做出了具體規定，實現了規范化、制度化。為深入學習貫徹胡錦濤“七一”講話。在全黨興起學習貫徹“科學發展觀”重要思想新高潮的偉大號召，深入開展黨風廉正建設和反腐斗爭。作為一名黨員領導干部，我要以“科學發展觀”重要思想為指針，高揚“樹正氣，講團結，求發展”的主旋律發揚與時俱進精神，在思想觀念，工作思路，工作方法和管理上不斷創新，才能提高自身工作的整體水平。

一、加強廉正學習，提高自身防腐意識。

1、發揚與時俱進精神，必須把與服務經濟建設作為自己工作的出發點和落腳點。

在新形勢，新任務面前，做好廉正建設必須自覺圍繞發展這個第一要務，解放思想轉變觀念，為經濟建設保駕護航。一要提高為經濟發展服務教育事業的自覺性，真正履行好職責，就必須把黨風廉正建設和反腐斗爭與經濟建設服務于教育事業緊密結合起來。二要提高為經濟發展服務于教育的水平。作為一名黨員領導干部，必須在廉潔自律中發揮好監督、保護、教育、懲處的四種只能作用，增強識別能力，政策運用能力和服務能力，我擔任副校長必須充分發揮作用，積極參政議政，堅持校務公開，財務公開，涉及到個人利益(評職、評先)的事項及時在校務公開欄進行公布。三要提高為發展教育服務于事業的質量。一方面要嚴格收費制度，堅決按上級政策辦事，主動接受執法、紀檢部門的監督和檢查。另一方面要排憂解難，提供保護性服務，大力整治在教育事業收費中“三亂”為教育事業發展創造綠色通道。發揚與時俱進精神，必須以改革精神為動力，提高自身拒腐防變意識。

與時俱進地推進反腐斗爭，必須解放思想，立足創新，自覺的把思想認識從那些不符合時宜的觀念、做法和工作機制的束縛中解放出來，創造性的開展工作，增強我們黨員干部廉潔從政的自覺性;要創新源頭治理機制，從根本上預防和解決腐敗問題，要創新教育機制，使我從思想上筑牢拒腐防變的防線。

發揚與時俱進精神，提高自身政治素質和業務素質，切實改進工作作風，開創廉正建設新局面，加強隊伍建設是基礎。作為一名黨員干部，一要堅持學習強素質，一方面要加強政治理論學習，用科學的理論武裝頭腦，提高分析判斷能力。另一方面要加強業務學習，有針對性的加強經濟法律學習，科技管理等方面的知識培訓，不斷提高自身業務素質能力。二要強化責任，轉變作風。作為一名黨員領導干部要增強大局意識，創新意識，責任意識，艱苦奮斗意識，一切以改革發展穩定大局為重，從講政治的高度認識所肩負的神圣職責。

二、解放思想，轉變工作作風，做廉潔自律的模范。

中國共產黨是中國特色社會主義的領導核心。要承擔起領導社會主義現代化建設，推進改革開放的歷史重任，黨就必須密切聯系黨的政治路線，來加強自身建設，就必須保持先進性。當前要完成好“十七大”提出的各項目標任務，首要任務就需要進一步以馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”及“科學發展觀”重要思想武裝全黨，使我們每一個黨員真正掌握科學世界觀和方法論，保持好先進性，發揮好黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。通過“科學發展觀”重要思想的學習，深刻理解“科學發展觀”的重要思想內涵，使我深刻認識到發展是硬道理，實力決定一切。為此，我們只有統一思想，同心同德，抓住機遇，迎難而上，只有艱苦奮斗扎實苦干，齊心協力，團結奮進。而沒有其他捷徑可走。與這樣的要求相比，與建設小康目標想對照，我的思想和精神狀態實際工作和工作方法上存在著不足。

作為一名共產黨員，一名領導指揮者要深入群眾，多聽群眾意見，問題找準了，關鍵是在今后的工作中認真加以解決，我要在廉潔自律工作中，充分發揮黨員模范帶頭作用。

1、首先要解放思想，勇于創新，在經濟社會領域遇到的障礙 再大，問題再多，困難再重，都不怕的精神。

2、要把握大局，進一步理清思路。要對自己負責的工作發展定位，明確任務制定措施，很抓落實。

3、要振奮精神，迎難而上，領導者的責任就是發現問題，研究問題，解決問題。

4、要嚴明紀律增進團結，要正確處理好個人與集體，局部與整體的關系，自覺維護學校的各項規章制度，服從全局。

5、自覺實踐黨的宗旨，全心全意為人民服務，理順黨群關系，做廉潔自律的模范。一是當好人民的公仆，二是終于職守，造福于民，三是搞好服務，優化發展教育事業。

6、要艱苦奮斗，做廉潔自律的模范。無論是在工作上還是生活上都要厲行節約，反對鋪張浪費，立足本職，牢記兩個務必。堅決反對講闊氣，講排場的不良風氣。

以上是我在廉潔自律工作中的認識和體會，如有不妥之處，請領導批評指正

校長廉潔自律個人總結篇二：

忙碌而充實的xx年已經過去，回顧過去的工作，緊張而又有序，勞累而又欣慰，學校各項工作蓬勃開展，全校上下正在呈現一種心齊，風正，勁足，勢強的局面。之所以如此，完全得力于局領導的關懷和支持。更主要的是我們把廉潔自律，勤政為民，規范辦學作為一項政治任務，狠抓了領導班子的廉潔自律，以領導班子成員良好的形象得到了全校教職工的信賴，促進了學校工作的開展。下面從轉變思想觀念，強化廉潔意識，狠抓行風建設，穩定工作大局幾個方面向各位領導匯報。

一、開展教育活動，轉變思想觀念

1.深入學習，提高認識

一年來我們積極響應教育局黨委的號召，把學習貫徹落實“科學發展觀”的重要思想貫穿于學校工作的始終。一是精心組織了十八屆三中、四中全會文件的學習。二是掀起了黨的群眾路線教育的高潮。三是開展了“文明校園、師德建設”的主題教育活動。學習中我們結合工作實際把重點放在了如何“解放思想、轉變作風，廉潔自律，創新工作，實現學校素質教育跨越式發展”上。在整個學習過程中利用集體學習文件、個人自學、交流討論，等形式，先后學習了十八屆三中、四中全會報告，社會主義核心價值觀教育等內容。

通過學習首先對堅持“兩個務必”反腐倡廉的必要性和重要性有了更清醒的認識。自覺堅持艱苦奮斗的優良作風，加強世界觀的改造，樹立正確的人生觀和價值觀。勤政中求廉潔，廉潔中求創新。做一個干凈，干事，能干成事的人。

2.積極參加解放思想，轉變作風的大討論

按照教育局黨委的部署，針對如何樹立艱苦奮斗的思想，自覺抵制四風主義的侵蝕;如何始終不渝的為廣大人民謀利益，堅決同各種損害人民利益的腐敗行為作斗爭;如何做好本單位、本部門的黨風廉政建設和反腐敗工作;如何在工作中加強黨性鍛煉，廉潔奉公，拒腐防變等四個方面的內容開展專題討論。其次是結合本質工作從工作態度、精神狀態、工作作風、大局意識、黨性原則等方面談認識、找不足、查問題，提建議，共同謀劃學校的發展。通過深入學習、深入反思、深入調查研究，認識普遍提高，思想廣泛統一，步調高度一致，達到了解放思想，轉變作風，激勵干勁的目的。

二、增強黨性觀念，強化廉潔意識

廉潔自律，勤政為民，不能只停留在口頭上，關鍵要落實于行動。一年來我主要是從以下幾個方面進行自律

1.決策堅持民主集中

我按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則制定了學校《領導班子決策制度》。嚴格按決策制度處理學校的重大事項。對每一項重大事項都做到了決策過程民主，決策結果公開。特別是在評先晉級、推薦后備干部、發展黨員等重大事情的決策中，除班子成員集體研究決定外還采取召開群眾座談會、個別征求意見，無記名投票等形式，征求教職工的意見，從不暗箱操作，充分體現群眾的意愿。

2.辦事堅持群眾路線

學校是大家的，學校的事就要靠大家來辦。一年來我始終堅持走群眾路線，不搞官僚主義，遇事注意傾聽群眾意見和建議，如在謀劃學校的發展方面，通過和群眾研討交流，廣納良言，集思廣益、開闊思路，凝聚集體的智慧和力量，共同謀劃學校美好藍圖。形成了一個公開、公正、透明的工作環境，提高了工作效率，促進了管理行為的規范，增強了大家的參與意識和管理意識，激發了工作熱情。

3.自身要堅持廉潔自律

我們領導班子成員有一個共識就是，要以自身公正無私，勤政廉潔的良好形象，在學校樹立正氣，凝聚民心。為此我專門為班子成員制定了“六不”原則以此來約束自己的行為。即：不利用公款吃喝;不鋪張浪費比闊氣講排場;不利用招生之便向家長索取財物;不以權謀私借工作之便為自己謀私利;不為親朋好友開方便之門;不貪污公款多吃多占。一年來我們班子成員認真履行黨員義務，自覺抵制四風主義，堅持踐行黨的群眾路線，得到了群眾的信任和工作上的支持。

三、加大糾風力度，狠抓行風建設

學校的工作涉及千家萬戶，與人民群眾的根本利益息息相關，按照教育局領導的部署，我們站在對上級負責和對學生的根本利益負責的高度，把行風建設作為一項關系全局的重要政治任務擺在我校工作的突出位置。

1.認真貫徹國家收費政策

一是保證國家收費政策的貫徹落實和對收費標準的嚴格執行。做到不超標準收費，不增加收費項目，不擴大收費范圍，使學校的收費工作規范化。二是成立由教師和學生家長參加的監督小組，時刻接受社會對學校工作的監督，杜絕亂收費現象的發生，避免違規事件的出現。

2.堅持校務公開制度化和規范化

規范校務公開的內容及形式，使校務公開有固定的內容、固定的場所、固定的載體，做到重大事項必須公開，臨時內容及時公開、師生及社會群體關注的事項經常公開，學校將評先晉級，經費使用，招生政策，收費標準以及學校重大決策等全部列入了公開的內容，使學校的工作處于公開透明狀態。使校務公開有章可循，有法可依。

3.規范辦學行為

對照學校的工作進行了自查自糾。在此基礎上修訂完善了各項規章制度，用于規范教職工的行為，使黨員干部及全體教職工嚴格履行教師職業道德，依法辦學、依法治教、秉公執教。堅決做到不通過學生家長為自己辦私事，不借工作之便做違反原則的事。不玷污人民教師的光榮稱號，樹立良好的教師形象做行風建設的模范。

四、密切干群關系，穩定工作大局

廉潔還必須勤政，勤政就要為民，教育無小事，學校的工作正常與否直接影響到社會的穩定。“穩定壓倒一切，責任重于泰山。”營造和諧向上的工作氣氛是搞好各項工作的保證。一年來我時刻把師生的安危冷暖放在心上，把師生在學習工作中遇到的突出問題放在心上，把社會對學校的反映放在心上，認真傾聽各方群眾的呼聲，隨時調整工作思路，千方百計解決群眾的實際問題，為師生的學習、生活、工作創造良好的條件。

一是主動和老干部進行聯系溝通，做好他們的思想工作，解決他們提出的困難，滿足他們的正當要求，消除老干部的誤解，化解了矛盾。

二是認真接待家長來電來訪，站在保大局求穩定的高度認真而又耐心的解答所提出的各種問題，消除疑慮，使每個家長滿意而歸，密切了校群關系。得到了學生家長對學校工作的理解和支持。

三是增強政治敏銳性，隨時觀察和發現問題，排查矛盾，及時化解，為穩定大局創造條件。

風正好揚帆。廉潔，就是為政者道德高尚，嚴于律己，不追求享受，不貪污受賄，一身正氣兩袖清風。勤政就是任勞任怨，勤奮工作。我們領導班子成員正是做到了這一點，形成了一個朝氣蓬勃，奮發有為的領導集體，所以得到了教職工的信賴，激發了大家工作的積極性.。

今后我將繼續搞好黨風廉政建設，抓班子帶隊伍，抓教學強素質，抓監管保穩定，抓服務促發展使我校的工作再上一個新臺階。

校長廉潔自律個人總結篇三：

一學期時間過得相當得快，因為當我正思量著再干點什么工作的時候，一學期就快結束了。平凡的日子好過。一學期又相對很慢，因為在一學期中我常常為自己未能取得什么成績而十分的慚愧。苦惱的日子難熬。今天要向各位領導、老師匯報工作，我接連熬了幾個晚上，好不容易才整理出了一份簡短的匯報稿，內容難免粗漏，甚至不值一提，希望老師們諒解。

一、政治思想上，堅持正確的教育思想，不斷提高自身的思想素質。

一學期來，我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命，認真學習領會科學發展觀的思想內涵，深入貫徹“全教會”、“基教會”精神，以正確的教育思想指導自己的工作實踐，進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。

學校是一個大家庭，作為學校的管理者之一，我恪守著這樣幾條信念：一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生。讓我們的工作充滿情趣。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿著和諧。三要務實。扎扎實實地深入基層，實實在在地做一些工作，真真切切地干出一點成績。讓校園處處洋溢著團結、奮進的氣氛。

做一個有理想的領導，做一個有責任感的領導，做一個對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的領導，一直是我的追求。也許明天我就不再是什么領導，但理想、責任、良心依然是我今后工作、生活中不可或缺的東西。

二、管理工作上，堅持求真務實的思想，竭盡全力促進各項工作的順利開展。 在教學工作中，我認真做到以下三點：(1)認真上好一門本專業的課。工作以來我一直擔任小學高年級的數學教學工作。在教學中，我始終堅持邊學習邊實踐，理論與實踐相結合。在課堂中，及時引入先進的教育理念，不斷提高教學質量。(2)經常深入班級聽課。及時與教師們交流聽課的心得，共同探討當前教學改革中存在的各種問題。一方面了解教師們課堂教學的情況，把握實際，爭取對教學工作的指導主動權。另一方面，集思廣益，和教師一起解決一些實質性的問題。把先進的經驗和理論貫徹下去，平等的交流遠比開大會作報告的效果好。近年來，全體領導、老師的共同努力下，我校的課堂教學水平和教學質量均有了明顯的提高。(3)會同校級領導認真制訂好學校工作計劃。指導、督促開展好每一次教育活動。從計劃的落實到活動的組織再到活動后的總結都提出的明確的意見，使每一次活動都有主題、有步驟、有成效，營造了良好的教育、教研、科研氛圍，有力地推動了學校工作的深入開展。

三、存在問題

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少;工作的時間雖多，但工作的效率低、質量差，工作實績顯現得少。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

 

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