畢業設計論文是確保本科教學質量的關鍵環節，在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用!下面就由小編為大家介紹一下畢業設計工作的建議的文章，歡迎閱讀。

畢業設計工作的建議篇1

一、高度重視畢業設計(論文)工作

畢業設計(論文)是確保本科教學質量的關鍵環節，在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。同時，畢業設計(論文)的質量也是衡量教學水平，學生畢業與學位資格認證的重要依據，是高等教育質量的重要評價內容。因此，做好畢業設計(論文)工作對確保人才培養質量，提升學校辦學水平具有重要意義。各系、教研室及指導教師要高度重視和充分認識做好畢業設計(論文)工作的重要性，正確處理好畢業設計(論文)工作與學生就業工作的關系，從時間安排、組織實施等方面切實加強和改進畢業設計(論文)環節的管理，采取有效措施保證畢業設計(論文)工作質量。

二、畢業設計(論文)的目的與要求

畢業設計(論文)的基本教學目的是培養學生綜合運用所學知識和技能分析與解決實際問題的能力，培養學生勇于探索的創新精神、實踐能力和創業能力，以及嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。

畢業設計(論文)應重視培養學生的創新意識和創新精神，并完成以下基本能力的培養：

1.資料、信息的獲取及分析、綜合的能力。 2.方案論證、分析比較的能力。

3.實驗、動手的能力。 4.使用網絡和計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數據處理、基本應用等)的能力。 5.論文撰寫、答辯的能力。 畢業設計(論文)的形式，工科以設計為主，文理科以論文為主。

三、健全組織機構 明確工作職責

為加強全校本科生畢業設計(論文)工作，成立校、系兩級畢業設計(論文)領導小組。校級畢業設計(論文)工作領導小組負責人由分管院長擔任，由教務處處長及主管副處長、系主任代表、教授代表、教學督導代表等組成。系畢業設計(論文)工作領導小組負責人由系主任擔任，由系副主任、教研室主任、教授代表、系教學督導代表等組成。 校級畢業設計(論文)工作領導小組實行宏觀管理，教務處負責日常管理工作。工作職責是： 1.貫徹落實教育部和省教育廳對畢業設計(論文)管理工作的有關精神，對全校畢業設計(論文)工作實行宏觀管理，協調解決各系工作中自身不能解決的原則問題。 2.組織、協調學校各職能部門解決場地、設備器材和經費，為畢業設計(論文)工作提供支持。 3.制定和修訂畢業設計(論文)管理工作中校級有關政策、條例和規章制度。 4.負責組織對各系畢業設計(論文)工作中各環節的抽查與畢業設計(論文)工作的評估，將檢查結果、建議和意見及時反饋給各系和相關部門。 5.組織檢查各系畢業設計(論文)工作，總結經驗，組織交流;組織評審校級優秀畢業設計(論文)，推薦省級優秀畢業設計(論文)，并給予表彰。編輯、出版本科優秀畢業設計(論文)集。 系主任對全系畢業設計(論文)教學工作負責，進行具體領導。工作職責是： 1.貫徹執行學校有關畢業設計(論文)工作管理辦法及相關規章制度，制定并在畢業設計(論文)工作開始前公布本系本年度畢業設計(論文)工作細則與時間安排，對本系畢業設計(論文)工作負責。

2.組織對指導畢業設計(論文)工作教師的培訓工作。 3.組織審定全系畢業設計(論文)課題、學生參加畢業設計(論文)資格、各課題指導教師和學生名單。

4.組織檢查系畢業設計(論文)工作的進度和質量，研究解決存在的問題。 5.組織、審定系畢業設計(論文)答辯委員會和各專業答辯小組，按學校要求組織、安排畢業設計(論文)答辯具體工作。 6.組織并實施對畢業設計(論文)的評閱、答辯和成績評定;要控制成績的正態分布;對指導教師的評分與評閱人或答辯小組評分差異大于一個等級的畢業設計(論文)要組織復查與分析，將結果上報學校。 7.組織“復審答辯”(從取得“及格”成績的畢業設計(論文)中隨機抽取5%以上的學生，參加由系答辯委員會組織的復審答辯)、“爭議答辯”( 對于畢業設計(論文)成績提出異議的學生，經系答辯委員會審核后認為有必要重新舉行的答辯)的工作，審核成績，控制本系畢業設計(論文)成績分布狀態、確定本系學生畢業設計(論文)成績。 8.組織評選、推薦本系、校級優秀畢業設計(論文)工作。 9.做好本系畢業設計(論文)工作總結，對所發現的問題組織制定整改措施或向學校提交書面意見與建議，尤其要注意由于教學計劃、課程體系、課程設置與內容等環節的不當而影響培養目標實現的問題。 10.做好畢業設計(論文)經費的計劃、分配、調整工作，保證畢業設計(論文)經費逐年提高。

11.按學校規定保管本系畢業設計(論文)等文檔資料。 12.于畢業設計(論文)工作結束的學期末，將系畢業設計(論文)匯總表、畢業設計(論文)工作總結交教務處

實踐教學管理科。

四、加強畢業設計(論文)的過程管理

(一)把好指導教師關

指導教師在畢業設計(論文)工作中起著主導作用，各系要重視和加強指導教師隊伍建設。提倡建立校內外指導教師相結合以校內教師為主體的指導教師隊伍。畢業設計(論文)教學實行指導教師負責制。每個教師應對整個畢業設計(論文)階段的教學活動全面負責。首次參與指導畢業設計(論文)的教師，各系應做好崗前培訓工作。

指導教師的條件是：

1.指導教師應由講師(含)以上或碩士學位(含)以上教師擔任，初級職稱的人員一般不單獨指導畢業設計(論文)，但可協助指導教師工作，教授、副教授都應承擔指導畢業設計(論文)任務。

2.外聘教師擔任畢業設計(論文)指導教師的，各系要對其資格進行審查，符合條件的才能擔任指導教師。

3.學生在校外做畢業設計(論文)，可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導，但仍應有本專業講師以上的教師作指導教師，掌握進度、要求，協調有關問題。

指導教師的職責是：

1.指導教師應認真填寫畢業設計(論文)任務書，在畢業設計(論文)開始前發給學生。畢業設計(論文)任務書是指導教師與學生見面的第一個文字材料，是決定學生畢業設計(論文)工作能否正常開展的最重要的指導性文件，而且在培養學生嚴謹的工作作風和文字工作能力方面有示范作用。因此在填寫時必須字斟句酌，做到敘述清楚、要求明確、清晰工整、符合規范，真正成為學生工作中的重要依據和從事文字編寫工作的一個范例。任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需更改，指導教師需提出書面報告說明變更原因，經系主任批準。

2.重視對學生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創新創業能力的培養，以及設計思想和基本科學研究方法的指導。應注重因材施教，啟發引導，充分調動學生的主動性、積極性和創造性。

3.為人師表，教書育人，對學生嚴格要求，應始終堅持把對學生的培養放在第一位，避免出現重使用、輕培養的現象，對學生進行思想及職業道德教育，同時負責對學生進行考勤。

指導教師的具體任務是：

1.提出題目，規范地填寫任務書。

2.審定學生提交的開題報告，批改外文譯文。

3.定期與學生進行討論交流，進行答疑和指導，檢查學生的工作進度和質量。

4.指導學生正確撰寫論文并認真批閱。

5.畢業設計(論文)結束階段，檢查學生的工作完成情況，對學生進行答辯資格審查，根據學生的工作態度、工作能力、論文質量寫出評語。

6.參加畢業設計(論文)答辯。

為確保畢業設計(論文)的質量，原則上每位教師指導學生人數不超過6人，對承擔省級以上科研項目、或承擔橫向開發項目并有經費到校的教師，如指導學生的畢業設計(論文)和相應項目有關，則指導學生人數可以適當增加，但原則上不超過10人。

指導教師每周都必須與學生見面，具體指導學生進行畢業設計(論文)。指導教師因工作需要必須出差，時間在1周以內的需經系主任批準，超過1周的應報教務處審批，并事先向學生布置好任務或委托他人代為指導。

(二)把好畢業設計(論文)選題關

根據我校的實際情況，畢業設計 (論文)的選題應以教師提供選題為主，鼓勵并提倡學生發揮主動性，在教師指導下，共同商定課題。畢業設計 (論文)選題要體現科學性、實踐性、綜合性、創新性和針對性，要與專業培養目標相符，切實做到與課程學習、專業實習結合起來，與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合起來。要積極鼓勵學生結合社會實際需要，選做應用型的、聯系社會需求實際的題目。要引導學生選做科研項目、實驗室開放項目、學科競賽等學生已經經歷過的選題，或者參與教師科研或教改課題。若有重大課題確需幾人合作完成，應經各系畢業設計(論文)領導小組審核同意，并明確每生獨立完成的子項目(子課題)內容。

畢業設計(論文)選題應遵循以下原則：

1.課題必須符合本專業培養目標及教學基本要求，體現本專業基本教學內容，使學生受到全面綜合訓練。

2.課題要求結合生產實際、科研任務或社會熱點問題，符合經濟建設和社會發展的需要，真題真做。

3.選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于學生獨立工作能力、創新和創業能力的培養。

4.課題的難度和工作量要適當，課題名稱應與內容相符，題目不能太大、太空，設計或研究內容不能太少，應在教學計劃規定的時間內，使學生在教師的指導下經過努力能夠完成，能取得階段性成果。

畢業設計(論文)選題、審題的工作程序及規范化應按以下要求進行：

1.畢業設計(論文)題目一般由指導教師提出書面申請，經系畢業設計(論文)工作領導小組審定，報系主任批準。

2.課題應利于貫徹因材施教的原則。課題數量應大于參加畢業設計(論文)學生人數，于畢業設計(論文)開始前向學生公布。課題的分配實行雙向選擇，學生自愿選題選教師，指導教師依據條件選擇學生，最終由各系領導小組確定學生畢業設計(論文)課題與指導教師。

3.確保學生一人一題，多名學生共同參加同一大型研究(設計、制作)項目的，各自課題的名稱與內容必須有所區別，要明確每個學生需獨立完成且能滿足本專業對畢業設計(論文)的要求，使其受到全面綜合訓練的工作任務。

4.各系按專業將題目、指導教師及學生的安排情況填入《濟寧學院本科生畢業設計(論文)選題匯總表》，并于畢業設計(論文)開始兩周內，報教務處教學教務科。

(三)把好畢業設計(論文)指導關

各系要建立嚴格的管理制度，根據學校有關畢業設計 (論文)的文件要求，從閱讀文獻、收集資料、擬定寫作提綱、撰寫和提交初稿、定稿與導師審閱等寫作程序各個環節上，進一步制訂出符合本單位特點的明確的規范和要求。強化畢業論文(設計)工作過程管理，完善畢業設計(論文)的規范化要求。教師對畢業設計(論文)指導應認真負責，畢業設計(論文)寫作過程中各重要環節的指導記錄應填寫完整、規范。指導教師、評閱教師、系領導簽名應完整，文檔形成日期應無前后矛盾之處。

(四)把好畢業設計(論文)答辯關

學生畢業設計(論文)完成后，人人都必須獨立完成論文答辯，所有學生必須在校內參加答辯。

畢業設計(論文)答辯工作由各系答辯委員會組織，答辯委員會由5-7人組成。根據需要，答辯委員會可成立若干答辯小組(一般由3-5人組成)，具體負責答辯工作。答辯小組成員必須具有講師(或相當講師)及以上職稱，可邀請校外同行專家學者參加畢業設計(論文)答辯工作。根據畢業設計(論文)涉及的內容及要求，以有關基本概念、基本理論，在答辯時對學生進行提問，做好答辯紀錄，并將成績填入《濟寧學院畢業設計(論文)答辯評分表》。

每個學生應就畢業設計(論文)做一個簡短的PowerPoint參加答辯。

答辯時間：學生介紹10-15分鐘、教師提問5—10分鐘。 各系要重視畢業論文(設計)的答辯工作，答辯前應組織學生進行預答辯，讓每位答辯學生都熟悉論文答辯過程，答辯組織形式由各系自行組織安排。各系要指定教師擔任學生畢業設計(論文)的評閱人，組成答辯小組，對學生的畢業設計(論文)進行評閱。答辯前10天將所有學生的畢業論文(設計)材料送至相關答辯小組教師手中進行審閱，并于答辯前1周將答辯領導小組名單、答辯工作安排以書面形式報教務處教學教務科備案。學校將隨機抽查各系的論文答辯工作。

畢業設計(論文)答辯可組織低年級學生旁聽，使低年級同學提前熟悉畢業設計(論文)工作。

(五)把好成績評定關

對畢業設計(論文)成績評定要嚴格掌握評分標準，科學評定成績。

1.畢業設計(論文)應以學生獨立完成工作任務的情況、成果的水平、獨立工作能力、創新精神、工作態度、工作作風以及答辯情況為依據。應排除各種因素的干擾，不以學生過去的成績或指導教師的水平來決定學生的成績。

2.畢業設計(論文)的成績一般采用五級計分：優秀、良好、中等、及格、不及格。成績由指導教師、評閱人和答辯小組分別評定，三方評定成績所占比例由系自行規定。

3.成績評定必須堅持標準，“優秀”成績的比例一般掌握在15%左右，不超過20%，“中等”及其以下成績的比例一般不得低于25%。凡工作態度差或未完成規定任務的學生，應從嚴評分，不得降低要求。

4.評分標準

優秀：能圓滿完成任務書規定的任務，在某些方面有獨特的見解與創新;立論正確、內容完整，文字條理清楚;計算與分析論證可靠、嚴密，結論合理;說明書、圖紙規范，質量高;完成的軟硬件達到或高于規定的性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設具有指導意義;獨立工作能力強;答辯時概念清楚，問題回答正確。

良好：能完成任務書規定的任務;立論正確、內容完整，文字條理清楚;計算與分析論證基本正確，結論合理;說明書、圖紙符合規范，質量較高;完成的軟、硬件基本達到規

定的性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設有一定的指導意義;有一定的獨立工作能力;答辯時概念較清楚，能正確回答問題。

中等：能一般完成任務書規定的任務;內容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結論基本合理;說明書、圖紙質量一般;完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標;文檔基本齊全，基本符合規范;工作能力有提高;答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。

及格：基本完成任務書規定的任務;論文質量一般，存在個別性錯誤;說明書、圖紙不夠完整;完成的軟、硬件性能較差;答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。

不及格：未完成任務書規定的任務;設計(論文)有原則性錯誤;說明書、圖紙質量較差或有抄襲現象;完成的軟硬件性能差;答辯時概念不清楚。

各系應根據專業特點與實際情況，完善有關專業畢業設計(論文)成績考核的具體標準，供指導教師與答辯小組參考。

5.畢業設計(論文)成績在答辯全部結束后，經系答辯委員會審定，系主任批準。個別成績評定超出控制比例的應說明原因，并經教務處認可。

五、對學生的具體要求

(一)學生根據指導教師下達的任務書獨立完成開題報告，3周內把開題報告提交給指導教師批閱。

(二)樹立正確的科學道德觀，獨立完成規定的工作任務，充分發揮主動性和創造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有注釋和說明，

在參考文獻中體現。嚴重抄襲的，一經發現，將取消學生的答辯資格。如果學生畢業后被查出嚴重抄襲的，取消其教育部畢業生學歷電子注冊，必須回校重做畢業設計(論文)，并參加答辯。

(三)努力學習，刻苦鉆研，勇于創新，勤于實踐，保證質量，按時完成任務書規定的要求。尊敬師長，團結互助，虛心接受教師及有關工程技術人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業設計(論文)工作進度、工作設想。

(四)嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業設計(論文)。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作為曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。累計曠課的時間達到或超過全過程1/4者，取消答辯資格，按不及格處理。

畢業設計(論文)“不及格”者，發給結業證書。如果學生自愿重修，可及時提出申請，辦理重修手續，并安排在下一屆畢業設計(論文)期間進行。

(五)節約材料，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規程及實驗室有關規章制度。定期打掃衛生，保持整潔的工作環境。確保安全，離開工作現場時必須及時關閉電源、水源。

(六)學生在外單位進行畢業設計(論文)的，必須填寫《濟寧學院本科生在校外參加畢業設計(論文)申請表》，經系主任審批同意。

(七)畢業設計(論文)必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。

(八)畢業設計(論文)設計成果、資料應及時交指導教師收存，結束時應協助教師做好材料歸檔工作。學生對畢業設計內容中涉及的有關技術資料應負有保密責任，未經許

可不能擅自對外交流或轉讓，論文經指導教師同意后方可對外發表。

六、畢業設計(論文)的成果形式及其基本要求

(一)完成開題報告1份。

(二)中外文摘要：中文摘要300字左右，外文摘要250個實詞左右。

(三)畢業設計(論文)要求：

1.工程設計課題按專業性質不同規定一定量圖幅的設計圖紙，如機械類工程繪圖不少于折合成圖幅為A0號圖紙3張，同時，在畢業設計(論文)裝訂成冊時，圖紙可縮小比例打印出來并成冊。

2.以實驗為主的工程技術研究類課題，論文應有實驗數據、測繪結果、數據處理分析意見與結論。

3.以產品開發為主的課題應有實物成果及實物的性能測試報告。

4.軟件工程類課題應有完善的文檔，包括有效程序軟盤、源程序清單、流程圖、軟件設計說明書和使用說明書。

5.人文、社科類畢業論文對引用的資料、引文應有標準化的注釋，并列出閱讀書目清單。

6.理工科專業4000字以上，文科專業6000字以上(其中外語專業5000單詞以上，藝術專業4000字以上)。

7.畢業設計(論文)要求裝訂成冊，并應包含畢業設計(論文)任務書、開題報告、學士學位論文誠信申明、畢業設計(論文)全文、外文資料譯文、外文資料原文。另外答辯資格審查表、評閱人評審表、答辯記錄及評分表按先后順序裝訂在一起，并進入畢業設計(論文)檔案袋。

七、加強畢業設計(論文)的規范化、制度化

畢業設計(論文)中的組織管理工作應規范化、制度化，主要包括以下環節：

(一)畢業設計(論文)動員

各系在畢業設計(論文)開始前必須進行畢業設計(論文)動員，組織學生認真學習《濟寧學院關于做好本科生畢業設計(論文)工作的意見》，明確職責及要求。

(二)畢業設計(論文)的檢查

檢查分起始階段、期中和答辯評分三個階段進行。 起始階段：各系著重檢查任務書填寫是否符合要求，是否下達到每個學生，指導教師到崗情況，課題落實情況，開題工作落實和進展情況等。

期中：各系組織畢業設計(論文)期中檢查，著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及畢業設計(論文)工作中存在的困難和問題，并采取有效措施解決存在的問題。教務處將通過不同的方式了解各系期中檢查情況，協助解決有關問題。指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考核，并將優秀學生及表現較差的學生名單報專業學科組，作為優秀成績評定的參考以及重點考核的對象。校教學督導將在畢業設計(論文)過程中檢查學生畢業設計(論文)情況。

答辯評分：答辯前各個專業應對學生進行答辯資格審查。檢查學生畢業設計(論文)完成的情況，并對軟、硬件成果進行驗收。答辯結束后各系領導或校教學督導審查各專業成績評定情況，審查成績分布情況，并在規定日期內將有關資料交到教務處教學教務科。

(三)畢業設計(論文)經費

學校確保畢業設計(論文)經費按時到位，各專業畢業設計(論文)經費標準另行制定。

(四)校優秀畢業設計(論文)評選

各系應從每屆畢業設計(論文)中按各專業學生數的3%推薦參加校優秀畢業設計(論文)評選。校優秀畢業設計(論文)除滿足《濟寧學院關于做好本科生畢業設計(論文)工作的意見》中“優秀”成績評分標準外，還要求有一定的創新性，有一定的實用價值。

校優秀畢業設計(論文)由各系提名并進行初評，填報《濟寧學院優秀畢業設計(論文)申報表》，會同學生畢業設計(論文)原件1份交教務處教學教務科。教務處將組織專家評審，評出校優秀畢業設計(論文)，同時推薦省優秀畢業設計(論文)。教務處將優秀畢業設計(論文)整理匯編成冊。

(五)畢業設計(論文)總結

畢業設計(論文)結束后，各系應認真寫出書面總結。總結的內容包括：畢業設計(論文)基本情況、選題、開題、中期檢查、答辯和成績評定，以及畢業設計(論文)取得的成果、優秀指導教師及學生情況，主要工作經驗、提高畢業設計(論文)質量效果主要的做法。畢業設計(論文)總結于學期結束前交到教務處教學教務科。

(六)畢業設計(論文)密級

畢業設計(論文)密級分為公開、保密、機密、絕密。

(七)畢業設計(論文)的資料保存

為確保畢業設計(論文)存檔資料的完整性，各系要認真審查復核，及時收集、整理、保存畢業設計(論文)有關

資料，建好本系本科畢業設計(論文)及管理工作材料檔案。指導記錄等相關材料填寫必須詳盡、規范，尤其要注意評語的質量和簽名。對一些存在明顯錯誤、不符合規范和要求的畢業設計(論文)必須特別加以關注，采取措施予以糾正。

畢業設計(論文)答辯結束后，各系應將畢業設計(論文)鑒定表(2份)、開題報告(1份)、中期檢查表(1份)、評分表(1份)、設計(論文)(1份)等材料收繳后統一保存，保存期五年。相應電子文檔須刻成光盤長期保存。

八、建立健全畢業設計(論文)的抽檢制度

學校每年都將對畢業設計(論文)進行抽檢，并送校外專家進行盲審。

(一)盲審抽檢

1.每年從各專業畢業班中隨機抽取。

2.各系推薦。

3.對新增專業和品牌專業重點抽檢。

4.對指導教師指導學生人數超過6人以上的或延期畢業的重點抽檢。

5.對在畢業設計(論文)階段審查中有異議、提前畢業的全部送審。

6.對在校外完成的畢業設計(論文)重點抽查。

7.對畢業設計(論文)盲審中出現專家評審成績和指導教師評定成績符合度差別大的專業連續三年進行抽檢。

(二)抽檢結果的處理

1.對畢業設計(論文)盲審中成績符合度好的指導教師給予表彰。

2.對畢業設計(論文)盲審中出現成績符合度差別大的系要做出書面說明。

3.對盲審中發現抄襲嚴重的畢業設計(論文)，指導教師要做出書面說明，學校給予通報批評。

4.指導教師對抽檢結果有疑義時，可向教務處提出書面申請，由教務處組織專家進行復審。 九、前移畢業設計(論文)工作啟動時間

畢業設計(論文)教學時間原則上要求不少于6周，為了兼顧畢業設計(論文)工作與學生就業，讓學生有充裕的時間完成畢業設計(論文)，各系要將畢業設計(論文)工作前移至第七學期開始。各專業可在學校總體工作安排框架內，根據實際情況合理安排畢業設計(論文)工作進程。但必須嚴格按照畢業設計(論文)工作程序的要求，根據專業特點和教學實際，從有利于教學的角度安排畢業設計(論文)具體教學環節的工作日程。各系要對每一個教學環節進行認真準備，周密部署，防止前松后緊的現象，對于可能出現的問題，要及早采取措施，確保高質量地完成畢業設計(論文)階段的教學任務。 各主要環節的時間安排如下：

(一)選題。各系應在本科生第七學期第八周前公布畢業設計(論文)指導教師名單及備選設計(論文)題目，組織學生選定題目和指導教師，學生也可與指導教師協商確定論文題目。題目確定后，學生應在指導教師指導下進行文獻檢索、調研、實驗等設計(論文)前期準備工作。下達任務書。選題結果以系為單位報學校教務處。

(二)開題。各系應在第八學期開學后兩周內，組織指導教師指導學生寫出開題報告，做好開題工作。開題之后，指導教師應進一步指導學生完成畢業設計(論文)，定期檢查其工作進度和質量，及時解答和處理學生提出的有關問題。 (三)中期檢查。各系應在第十一周前進行一次中期檢查，了解論文設計(論文)研究、寫作等進展情況，及時協調、處理畢業論文寫作過程中的有關問題。 (四)評閱。學生應在第八學期第十四周前完成畢業設計(論文)并交指導教師審閱，指導教師審閱后，各系組織評閱教師進行評閱。 (五)答辯。第八學期第十五周前，各系成立答辯委員會，組成答辯小組對學生進行畢業設計(論文)答辯，并評定論文等級。 (六)第八學期第十六周前，各系完成畢業論文及有關材料的整理歸檔，進行畢業設計(論文)工作總結，推薦出校級優秀畢業設計(論文)。 附件：1.濟寧學院本科畢業設計(論文)工作程序 2.本科生畢業設計任務書(工科及部分理科專業適用) 3.本科生畢業論文任務書(文理科專業適用) 4.濟寧學院本科畢業設計(論文)基本撰寫規范

5.濟寧學院本科畢業設計(論文)格式(理科)

6.濟寧學院本科畢業設計(論文)格式(文科)

7.濟寧學院本科畢業設計(論文)封面

8.濟寧學院本科畢業設計(論文)開題報告表 9.濟寧學院本科生畢業設計(論文)中期檢查表 10.濟寧學院本科畢業設計(論文)評分表 11.濟寧學院本科畢業設計(論文)鑒定表

12. 濟寧學院本科畢業設計(論文)工作總結表

畢業設計工作的建議篇2

畢業論文是對你畢業設計課題的總結和表現，要從專業和技術的角度來寫，通過這篇論文，讓讀者(第三者)能夠知道你這篇論闡述了你做這個課題的背景和意義、主要內容、設計過程和設計思想、設計用到的專業技術和需要分析、總體設計方案和祥細設計的實施。你寫的這篇論文是給別人看的，不是給自己看的。

一、論文一般可包括如下內容

1.課題背景、意義、特點、研究的主要內容，立題的可行性和必要性。

2.需要分析：即課題需要做什么，要解決哪些問題，有哪些功能模塊，需要設計有哪些數據和信息。

3.總體設計方案：根據課題的需要分析，從大的概念上來講你采用什么方案和原理，要用到哪些專業技術(當然可能有多種方案和技術，你根據情況采用了什么方案，這種方案有什么優點)。這里可以介紹總體設計方案和技術路線、數據流圖、用到的專業技術基礎知識等。

4.如果是有關信息管理的課題，可以有有關數據庫(表)的設計，有數據實體的設計、實體間的關系介紹、采用的數據庫管理系統的介紹、數據庫表的邏輯結構設計等。

5.課題功能的祥細設計，即各功能模塊的具體設計，可以綜合文字、流程圖、界面、主要代碼等多種手段來寫，最好不要只有上述的一種(如要么全是文字，要么全是界面，要么全是代碼)，也不要寫成說明書的形式。要讓人看了，使人知道你這里是如何做的，做了什么，結果(效果)如何。

6.可以寫測試，但不要只有理論而沒有實際內容，你做測試是用了具體哪種測試方法，做了哪些測試，測試出了哪些問題，又如何解決的等。

7.總結

8.致謝

9.參考文獻 上述內容的順序要注意整合，要從軟件開發和設計的流程來寫。

二、關于論文的排版

1.大家手中的畢業設計過程控制手冊上，有書寫論文的結構、排版要求和參考，里

有各級標題的字體、字號要求，以及行距要求、參考文獻的書寫格式等。大家要看!

2.每章要另取一頁。

3、有人第一部分叫緒論，如果這部分你不分節，可以不要章號。但如果里面要分節，最好直接定為第一章。如： 1.緒論

4.目錄內不包括摘要(含英文)。它里面只有從第一章(或緒論)開始到論文最后的章節目錄。

5.關于頁碼：從第一章(或緒論)開始到論文最后的這些內容，頁碼從1開始。封面后的一頁起到第一章(或緒論)前的那一頁的頁碼另外取(內有摘要、關鍵詡，英文摘要和關鍵詞，目錄)，最好用羅馬字符，如I/II/III/IV。

6.關于論文中的圖和表的備注：每個圖的下面和每個表的上面要有備注， 圖的備注是：“圖章號-本章圖的順序號 **文字描述**”，

表的備注是：“表章號-本章圖表的順序號 **文字描述**”。

7.論文內要有眉和頁腳，并且每一部分(章)是不一樣的。

三.關于封面

封面要統一用學校規定的格式。見本文后樣稿。

四.關于摘要和關鍵詞

1.內容摘要：是對你寫的這篇論文的概括描述，也可叫中心思想，即用簡短的文字概括：論文闡述(介紹)了什么，有哪些內容。不要用第一人稱(如我如何如何)，包括論文正文內也是這樣，不要用第一人稱。使讀通過你這簡短的一二百個字就知道論文的大致情況。

2.關鍵詞：主要列出三五個左右的詞句，通過這幾個詞句，使讀者就能知道知道論文的大致情況，介紹了什么內容。

3.上述二項的英文翻譯要另取一頁。

五.關于參加答辯

1.答辯程序：

每位學生的總計答辯時間約12-15分鐘，其中講述約7分鐘，回答問題約5分鐘。答辯時，答辯組組長宣布開始后，學生首先自我介紹(包括：姓名、論文題目、指導教師)，接著配合PPT闡述設計內容。闡述完畢后由答辯教師提問，教師提問期間學生最好用紙記錄所提問題和提問老師姓名，然后根據老師所提問題作出回答，

并將老師提出的意見作好記錄，直到答辯組組長宣布結束，該學生方可離開答辯現場。答辯后學生要根據答辯老師提出意見和指導老師及時聯系，并結合指導老師的意見及時對軟件或論文作出修改補充，

2.答辯準備：

答辯前應對你所做課題做好PPT，PPT的首頁標明答辯學生的姓名、學號、論文題目、指導教師，然后列示論文的立題目的、論文結構、研究的主要內容，如有必要，可出示有關圖表、數據或實物。答辯時應全屏放映，PPT的文字大小在3號以上，頁面顏色對比鮮明，構圖簡潔明快，切忌將整篇論文制作成PPT。另外要將準備好要求的PPT和本課題相關的資料(如軟件、論文等)提前拷貝到答辯教室的電腦里，確保此次答辯工作的順利完成。

3.學生答辯時語速應適中，使用普通話，聲音洪亮，吐字清晰。

六.答辯前應上交的文檔

1.課題設計軟件電子文檔：即畢業設計程序代碼及和軟件相關的文檔，程序要能演示并達到預期目標要求。

2.畢業論文：論文被修改合格。

3.畢業設計過程管理手冊：要求里面內容填寫完整合格。

4.用戶手冊：軟件設計和軟件使用說明書。

5.文獻綜述：你做這個課題，閱讀了哪些參考文獻，要對閱讀的內容作一個記錄，相當讀書筆記。

6.外文文獻及翻譯2篇：你做這個課題，閱讀了哪些外文參考文獻，要對閱讀的內容作一個記錄，相當外文讀書筆記，并要對你閱讀的外文資料翻譯成中文。

7.畢業實習成績表，

上述各項中都要交紙質稿，同時還要上交除第7項外的電子稿和前面提到的答辯用的PPT電子稿。紙質稿到時統一裝入到學校下發的牛皮紙袋內，并在牛皮紙袋封面上寫好個人信息和袋內所含資料內容和件數。上述內容必須在6月18日前交到指導老師處，電子稿放在一個文件夾內，文件夾取名為：姓名學號。上述事項如不能做好完成，將不能順利辦理畢業離校手續。

以上意見和建議請同學仔細閱讀，如果同學出現上述交待中提出的問題，自行負責。

畢 業 論 文

題 目 學生獎學金管理系統

英文題目Scholarship Management System

學生姓名 ***學 號 06111529

專 業 軟件工程

學 院 軟件學院

指導教師 許志文 職稱 副教授

畢業設計的目的要求

目的

畢業設計公開答辯會

(1)培養學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。

(2)對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實際去處理問題的能力，實驗能力，外語水平，計算機運用水平，書面及口頭表達能力進行考核。

要求

(1)要求一定要有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并要求技術含量較高;

(2)設計或論文應該在教學計劃所規定的時限內完成;

(3)書面材料：框架及字數應符合規定。

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畢業設計的基本步驟

1. 確定畢業設計的課題

選題是畢業設計的關健。一個良好的課題，能強化理論知識及實踐技能，使學生充分發揮其創造力，圓滿地完成畢業設計。

畢業設計的課題可從以下幾個方面綜合考慮：

(1)有利于綜合學生所學知識。

(2)能結合學科特點。

(3)盡可能聯系實際。

(4)有一定的應用價值。

根據以上要求，可以考慮從下面一些角度挖掘課題：

(1)學科教學的延伸。例如：結合電氣控制線路，要求學生設計機械動力頭控制電路并安裝調試。結合數字電

(2)多學科的綜合。結合某專業學科確定一個綜合課題，假如課題較大，可分解為幾個子課題，交由不同的小組完成，最后再整合成一個完整的課題。例如，機電專業可設計以下課題：大型城市的交通信號燈指示。這個課題就可分為以下兩個子課題：PLC控制的信號燈顯示、信號長短計時的時鐘電路。

(3)結合生產實際。學校可以和一些單位聯合，共同開發一批有實用價值、適合學生設計的課題，甚至可以以某些單位的某項生產任務作為設計課題。學校應注重課題資料的積累，盡量選取最適合教學內容又貼近生產實際的課題，完成資料庫的建設，為今后課題的不斷完善創造良好的基礎。

2. 指導學生設計

指導教師布置給學生任務后，要指導學生分析課題，確定設計思路，充分利用技術資料，注重設計方法和合理使用工具書。學生設計時應注重理論與實際的差距，充分考慮設計的可行性。指導教師要注重學生完成任務的質量和速度，及時指出其存在的不足，啟發其獨立思考。在設計過程中，應指導學生養成良好的安全意識和嚴謹的工作作風。設計完成后應撰寫畢業設計論文，對自己的設計過程作全面的總結。

3. 組織答辨

答辨是檢查學生畢業設計質量的一場“口試”。通過這一形式，有助于學生進一步總結設計過程，提高其應變能力及自信心，為真正走上社會打下堅實的基礎。答辯主要考查學生的一些專業基礎知識和基本理論。答辯的過程實際上也是幫助學生總結的過程。教師要積極引導學生總結在設計過程中積累起來的經驗，分析設計效果，找出不足以及改進方法，幫助學生把實踐轉化成自己的知識和技能。通過答辯，也有助于學生提高應變能力及自信心，為真正走上社會打下堅實的基礎。

4. 評定成績

評定成績的根據主要有兩個方面：一是畢業設計的質量;二是答辯的表現，而答辯的表現不低于畢業設計的質量。

1) 優秀：按期圓滿完成任務書中規定的項目;能熟練地綜合運用所學理論和專業知識;有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并有較高技術含量。立論正確，計算、分析、實驗正確、嚴謹，結論合理，獨立工作能力較強，科學作風嚴謹;畢業設計(論文)有一些獨到之處，水平較高。

2) 良好：按期圓滿完成任務書中規定的項目;能較好地運用所學理論和專業知識;有一定的結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并有一定的技術含量。立論正確，計算、分析、實驗正確，結論合理;有一定的獨立工作能為，科學作風好;設計〈論文〉有一定的水平。

3) 及格：在指導教師的具體幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，但技術含量不高。在運用理論和專業知識中，沒有大的原則性錯誤;論點、論據基本成立，計算、分析、實驗基本正確。畢業設計(論文)基本符合要求。

4) 不及格：任務書規定的項目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握。沒有本人結合實際的具體設計內容或獨立見解的論證，只是一些文件、資料內容的摘抄。畢業設計(論文)未達到最低要求。

畢業設計的工作流程

1、學院根據專業培養計劃下達畢業設計安排文件(內容涉及時間進度、要求、參考題);

2、學院組織“如何進行畢業設計講座”指導學生選題;

3、學生在網上下載“畢業設計任務書”表格并按要求選題、聘請指導教師、填寫任務書;

4、學院組織“如何編寫任務書”網上答疑;

5、學生在規定的時間內向所在總站、學習中心提交任務書;

6、總站、學習中心初審任務書后寄交網院;

7、網院審畢業設計任務，網上公布審核結果通過 不通過再審一次;

8、學生在指導教師指導下撰寫畢業設計論文;

9、學院組織“如何編寫論文”網上答疑;

10、學生帶著論文初稿參加畢業設計中期檢查;

11、根據中期檢查教師意見修改、定稿、裝訂論文;

12、在規定的時間內向所在總站、學習中心提交論文;

13、總站、學習中心初審論文寄交網院;

14、學院組織“如何參加畢業設計答辯”網上答疑;

15、學生按總站、學習中心通知的答辯時間參加答辯;

16、擬申請學位的同學如認為本人畢業答辯不理想，可申請放棄及格成績，隨下屆重做畢業設計;

17、答辯委員會給出成績、按規定程序通知、下發成績。