如何加強教師職業道德建設水平?下面就由小編為大家介紹一下師德建設工作計劃的文章，歡迎閱讀。

師德建設工作計劃篇1

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論為指導，以新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》為依據，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、目標任務：

通過開展教師職業道德教育活動，完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制，引導全體教師嚴格遵守《教師職業道德規范》，實現我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標，在全校教職工中形成“誠信奉獻、愛崗敬業，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使我校教師成為執行公民道德的楷模。

三、主要措施：

1、健全師德教育、考核領導小組。建立以校長、書記為組長，各部門中層干部、教研組長為成員的學校師德教育考核領導小組，建立由學生、家長、教師代表等人員組成的“師德建設、評價、考核小組”，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對我校教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立意見箱、校長信箱，“師德師風監督電話(5145712)”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

2、搞好動員，加強教職工學習。“三八”節期間開好師德教育活動啟動儀式，積極組織教師學習新頒布的《中小教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，學習黨的路線、方針、政策，學習新課改的理論;政治、法律學習要撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養。業務學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐，不斷反思，不斷成長，隨時做好迎檢準備。學校今年將向全校教師征集師德教育論文，以此來強化教師依法治教、以德治教的意識。

3、開展主題活動，助推師德教育取得成效。開展以“學規范，做人民滿意的教師”、“敬業愛生、為人師表”為主題的師德建設活動，每個教職工要在崗位上亮出精彩，黨員要爭創“黨員示范崗”，教師要爭創“教師先鋒號”，每個教研組、年級組要團結協作，爭創“教育服務品牌”。適時在教師中開展“學規范、做人民滿意的教師”大討論和演講比賽，教師節期間舉行全校教師宣誓儀式，聽取市優秀教師事跡報告團巡回報告等活動。

4、完善師德激勵和約束機制。

對師德表現突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。如優秀教育管理工作者、優秀班主任、優秀黨員、優秀青年教師、教師先鋒號先進個人、先進年級組、先進教研組、先進集備組、文明辦公室等獎項。推薦市級優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作先進個人、青年教師優秀專業人才、教學能手、學科帶頭人、專業拔尖人才等。

對違反師德的行為，學校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰與變相體罰學生、對自己的學生進行有償家教的行為，樹立我校教師良好的教師形象。每學期學校對每一位教師的師德師風進行全面測評，認真落實教師評價制度中的師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評教等形式，評價教師的師德情況。對師德測評結果認真進行數據匯總分析，對師德考評得分不高有關人員及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結果納入教師的年度考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。

5、做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優秀教師集體、優秀教師”學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、校園網等輿論工具，及時、大張旗鼓的宣傳校內外師德教育動態，重點宣傳我校教師的職業道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。

總之，師德教育是我校經常性的一項工作，必須常抓不懈，努力為學校的健康、和諧發展作保障。

師德建設工作計劃篇2

一、指導思想：

以黨的和十八屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動，在教職工中繼續開展以“塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。

二、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛崗敬業，、教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。

三、活動內容及具體措施：

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。[蓮山課件]

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。學習十七屆五中全會文件。

2、認真組織學習年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

4、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。

5、結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選年教師區先進，評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。

6、召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。

7、開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。

8、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

四、學習紀律

1、實行校長負責制。

2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3、教導處認真做好師德檔案建設工作。

4、教師按要求準時參加學校統一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。

5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監督。

五、師德師風建設活動考核小組名單

六，時間安排：

3月召開師德總結表彰大會。

3月19日教學開放日

學習人大報告

4月;學習《國家中長期教育規劃綱要》

5月;學習法規科規定的法律條文。

6月：召開建黨__周年演講會。

7月：評選區優秀教師及優秀黨員。

9月：9月19日教師評價。教學公開日。

10月：學習18大文件。

11月：

1，問卷調查。及對問卷的總結。

2，法制活動月安排。

師德建設工作計劃篇3

一、目標任務：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論為指導，深入貫徹落實哈爾濱市及尚志市教育工作會議精神，以提高廣大教師思想政治素質、職業理想、職業道德素養為重點，以“學為人師、行為世范”為準則，以《中小學教師職業道德規范》和國家、省、哈市出臺的規范教師師德行為文件為依據，以社會主義核心價值體系為主要內容，以爭做人民滿意教師主題活動為載體，強化正面教育，加強考核管理，進一步增強師德建設實效性，全面提高教師職業道德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、主要措施：

(一)、強化師德教育

1、抓好師德常規教育。健全師德常規教育和學習制度，結合實際，采取靈活多樣的方式，加強教師思想政治教育、職業理想教育和職業道德教育，加大法制教育和心理健康教育。特別是針對“80、90”后青年教師、獨生子女教師特點，定期有針對性地組織開展專題教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責。

2、開展專題學習。以社會主義核心價值體系作為師德教育的核心內容，開展專題學習，制定詳細的學習計劃和安排，專題學習時間不少于1個月。通過廣泛開展研討、交流、演講、論壇等活動，引領教師樹立科學的世界觀、價值觀、人生觀和人才觀，堅定教書育人的理想信念，逐步實現教師師德由道德底線約束向自覺職業追求邁進。開展的專題學習活動情況做好詳細的記錄，有關教師的學?；顒硬牧涎b入教師師德檔案中。

3、將師德教育作為新一輪教師培訓的首要任務，在教師培訓和崗位練兵中突出師德內容，特別是作為校本研修必修課，安排好課時。切實抓好落實，保證學時，不走過場，力求實效。

(二)、堅持典型引路

1、總結推廣“學典型、樹典型”活動成果，繼續組織典型人物事跡宣講活動，覆蓋到每一位教師，弘揚高尚師德，力行師德規范，在全體教師中形成爭先創優、講正氣、比奉獻的良好氛圍。樹立1—2名師德先進典型，通過黑板報、宣傳欄、廣播等輿論工具，及時、大張旗鼓在全校進行廣泛宣傳，引導廣大教師以師德提升人格魅力，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風。將師德典范的事跡材料于6月下旬上報尚志市教育局。

2、結合全市學雷鋒主題實踐活動、市教育局“人民滿意學?！痹u比活動和社會主義核心價值體系專題學習，全面開展“弘揚雷鋒精神，爭做人民滿意教師”主題實踐活動。要結合實際制定方案，按“學習討論、查擺問題、集中整改、崗位踐行”四個階段，分步驟、分層次組織開展。

(三)、完善各項制度

1、完善師德評估制度。進一步完善師德的評估辦法，對教師師德考核要有學生、家長評價內容。

2、堅持師德承諾制度。教師對學校、學校對市教育局逐級承諾，學校師德承諾書在上報尚志市教育局審查批準后，在顯要位置以固定展板形式向社會公示，主動接受家長、學生和社會方方面面的監督。承諾活動3月份開學初開展，3月中旬完成。學校和教師要嚴格按承諾內容，強化師德建設，加強師德規范。

3、實行師德重大問題報告制度。工作中保證暢通信息渠道，對發生重大師德問題，特別是引起群眾和媒體廣泛關注的問題，要認真調查，妥善處理，并及時向市教育局報告。

4、實行師德問題限時辦理制度。學校對教育局反饋回來的反映教師的師德問題，認真做好調查和處理、情況報送工作，包括佐證材料及依據，以體現調查情況的真實性和客觀性，及時化解矛盾，妥善解決問題。

(四)、加大依法治教力度

1、規范教師從教行為。認真學習并落實相關法律法規和政策規定，特別是《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、哈市教育局“五規范、十禁止”，加強對教師法制宣傳教育，切實提高教師依法執教的意識和能力。

2、進一步加大獎懲力度，把師德考核評估結果作為對教師評優獎勵、職務評聘和學科帶頭人(骨干教師)、職稱評定等的重要依據。對師德表現突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。如優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作先進個人、師德先進個人等。對違反師德問題的教師，特別是體罰或變相體罰學生，亂辦班、亂補課、亂收費、利用家長辦私事、評職造假等群眾反映強烈的行為，一經查實，嚴肅處理，堅決實行“一票否決”，情節嚴重、影響惡劣的，取消其所有評優晉級資格，并申請教育局批準調離教育教學崗位，依法撤銷教師資格，并對相關責任人進行行政問責。

(五)、加強領導和管理

1、進一步落實責任。要把師德建設作為一項事關教育全局的大事來抓，完善師德責任體系，校長是第一責任人，負總責，親自抓;校長要率先垂范，以身作則，把師德建設貫穿學校管理的全過程，堅持常抓不懈。

2、加強領導和管理。健全師德教育、考核領導小組。建立以校長為組長，副校長、各中層干部、學年組長為成員的學校師德教育考核領導小組，建立由學生、家長、教師代表等人員組成的“師德建設、評價、考核小組”，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對我校教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立意見箱，“師德師風監督電話(53423221)”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

總之，師德建設工作，必須常抓不懈，努力為學校的健康、和諧發展作保障。