教育孩子心得感受簡短篇1

我們家孩子今年已經三年級了，他自從進入學校以來，在老師和學校的共同幫助之下，很快的適應了學校的生活，漸漸地也養成了良好的學習習慣，成為了一名合格的小學生。在這三年多的時間里面，我最大的感受就是良好的家庭學習環境造就了孩子良好的學習習慣，而且一個人擁有的好習慣，能夠讓他終身受益。家庭教育首先要從自我教育開始。父母喜歡看書，忘記工作，都會給孩子留下比較深刻的印象，同時也會給孩子們帶來一個潛移默化的作用，對待孩子的學習不能夠光說不做，要求家長要做好自己的表率作用。

但孩子們接觸到外界信息的途徑是有很多的，而且每天的信息量也是很大，有的時候他們難免把握不住。大人們來說，不學習也是不行的，我們要經常買一些書籍來看書，當你看書的時候，還是也會自然而然策在旁邊看書，有的時候還在去運動，也會提到一些常識性的問題，這樣的話，既起到了鍛煉身體，又滿足了孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子做事情要認真，孩子們在做完作業之后，我們都會給他們檢查一遍，發現他寫的字很潦草，就會要求他擦了重新寫。

這種情況之下，孩子們基本上都是不愿意的，但是我們不能夠心軟，如果第一次做不好的話，是要付出更多的努力的，我們一定要孩子們記住這種事情，做任何事情一定要認真，要盡自己最大的努力。不能夠過分寵愛，事事包攬，但是也不能夠放任不管。家長都知道，對于還是不能夠過分寵愛，不能夠為了滿足孩子的要求，要什么就給什么，這樣的話是十分種業，讓孩子們在行為上難以約束自己的不忠，導致自己的自控能力差，沒有上進心，缺乏挑戰性，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。孩子們如果對于某件事情很有天賦的話，比如說唱歌跳舞，我們就要給他們創造條件去學習，這樣可以培養孩子的樂趣，也可以給孩子們帶來更大的成長。

教育孩子心得感受簡短篇2

我的兒子今年7歲，就讀于興泉小學一年級，他有值得我驕傲的地方：孩子能主動學習；有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑。

（1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

（2）“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期

我家培養孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

（3）“營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

如有時間可和孩子一起學習，做到學習表率。

（4）處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

總之，孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！

教育孩子心得感受簡短篇3

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”放眼世界，縱觀天下，每位家長都希望自己的孩子非常優秀，都渴望自己的孩子能夠成為出類拔萃的佼佼者。當然，對于平凡的我來說，也不例外，總是希望自己的孩子在各方面都能表現得非常優秀。因此，我時時以自己的思維方式來嚴格的要求孩子、鞭策孩子，致使孩子也非常反感我們，稍有不如意的時候，就對我們說：“討厭的爸爸或者討厭的媽媽。”聽到這些話語，開始并未引起我的注意，但自從讀了《優秀的孩子是這樣培養的》、《做男孩的父母的路很長》等怎樣教育好孩子的一些文章后，我感觸頗深，督促自己改變了教育方式，同時也明顯地感受到了孩子的變化。在此，我將簡單的講述一下自己在教育孩子方面的一些心得體會，與大家一起共同學習與探討。

一、端正觀念、擺正位臵、加強溝通、換位思考。

俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。在過去，每當孩子做了錯事時，我總會擺出我是家長的樣子來嚴厲的教育他、批評他、甚至打罵他，但有一次，我在打罵他的時候，無意中看見他緊握拳頭、橫眉冷對、倔起小嘴在無聲的嘀咕，看到他這個樣子，突然間，我腦子有那么幾十秒鐘的短路，這一刻，我發現我孩子的這種表情其實是學習得大人的，孩子的一舉一動其實就是大人的一次次翻版，回顧過去的教育方式，身感已為人母的自己是多么的不夠資格，反復的批評著自己，要加強與孩子的交流與溝通，學會傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，充分給予孩子的自由空間，擺正和孩子做朋友的位臵，多站在孩子的角度思考與看待問題。現如今，在孩子做錯了事情時，當嚴厲的話語溜到嘴邊、高高抬起的手掌即將落下時，

我會努力克制自己，詢問孩子這樣做的原因，或者跟孩子說：“今天你這樣做，是不是覺得很好奇？是不是很有意思等等。”通過與他交流溝通，慢慢地跟他講解相關的道理，告訴他犯錯就會產生相應的后果，就會要承擔相應的責任，并聯系他身邊或新聞中的事例與他一起討論，一些什么樣的錯誤犯了以后，可以及時改正，改正之后仍然還是個好孩子，并告訴他，下次在犯同樣的錯誤時，想想當時我們在一起是怎么講的。同時還告訴他一些什么樣的錯誤是我們不允許犯的，一旦犯下了，就會導致自己成為一個壞人，或者讓自己受傷，甚至死亡。并且還告訴他，大人與小孩也是一樣的，大人沒有什么特殊的，讓他明白在犯錯這件事情上，大人與小孩同樣是要承擔后果與責任的。其次就是擺正自己的位臵，在孩子面前，不把自己當成是孩子的長輩，把自己當做是孩子的朋友，有時孩子需要我幫助他，或者跟他一起玩耍時，他都會直呼我的姓名，叫我來幫他的忙或者一起做游戲。

二、及時提醒與糾正，培養孩子養成良好的生活習慣。

好習慣的養成是潛移默化的，重在平時多注意培養。自從孩子會走路以來，每次大人帶他出去玩耍回家后，第一件事情就是要他洗手。自上幼兒園以來至今，回家后，我們對他的要求都是：第一件事是洗手，第二件事是吃水果或零食，第三件事是做作業，第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活動。如果有時他忘記了，我們就會及時的提醒他。平時在家里，我們打掃衛生時，我們采取分工比賽的方式，邀請他一起參與到打掃衛生的行動中來。還常常告訴他，自己動手，豐衣足食，自己能做的事情一定要自己做。有時周末在家，我們指導他自己打蛋、炒飯，指導他精選蔬菜，學習使用家用電器等等，并且每次對他做出的成績給予肯定的表揚，夸他是最棒的、最聰明的孩子等等，及時培養他對生活的樂趣。同時也對他在生活中遇到的一些困難給予積極的支持，譬如，前幾天，帶他在佳寧娜活動廣場玩攀登時，

因為他是第一次玩耍，所以當攀到一半時，就停下來了，直對我說：“媽媽，我害怕會摔下來，我不攀了，我要下來。”這時，我就對他說：“不要怕，（孩子小名），你是最勇敢的、最棒的，你一定會攀到最上面，加油，加油。”同時，我也在旁邊耐心地指導他攀登的方法，不一會兒，他就攀到了頂峰。有了一次的成功，接下來，他的興趣就越來越高，反反復復的攀登了好多次，臨走時，還直對我說，今天玩得非常開心，真爽。因為現在的小孩都是獨生子，為了不讓他養成以自我為中心、為我獨尊的個性，不管是在家里，還是在外面，我們都是要求他，有吃的要大家共同分享，要先送給長輩或者小朋友；有好玩的，也要與小朋友一起玩耍。

三、將學習貫穿在日常生活中，和孩子一起學習，增加孩子的學習興趣。

當我們要求孩子認真學習的時候，我們自己其實也應該跟著一起學習。從這學期開始，我不管工作有多忙，每當孩子跟我說這課書有點難，背不得，怎么辦？我就會放下手中的工作，把書本看一遍后，用動作或者表情的方式叫孩子跟著我一起學習與背誦，或者采取兩人比賽的方式，一起學習與背誦，誰先贏誰就可以提出一個小小的心愿，由輸家來負責滿足贏家的心愿。

為了鍛煉孩子的口算習慣，凡是孩子自己想要采購的物質，我是要孩子自己負責去購買，并將購買的結果講解給我聽。記得有一次，孩子看中了一個玩具，非常喜歡，我要他過去問了價錢后再給錢給他自己去購買，但他不愿意，哭著一定要我去買，我非常堅持地對他說：“給你兩條路，在五分鐘內你自己選擇，一是自己去購買，二是這個玩具不買了，我們直接回家。”不管孩子怎么吵鬧，我就堅持我的原則，最后，孩子沒辦法了，還是自己去買的，我記得，那一次就是他第一次自己單獨拿錢去采購。自那以后，如果要孩子去買什么，都是

笑嘻嘻的去采購，在購買時，為提高孩子的口算能力，我每次特意拿整錢給孩子，買回后，還一定要孩子把算式與結果都算給我聽。

為增強孩子的學習興趣，一方面幫助孩子溫習已學過的知識，將孩子學過的英語單詞、千古文等存儲在自己的手機中，在與孩子玩耍的時候，不經意間讀上幾句，就孩子也跟著自己讀上幾句，從而讓孩子在不斷地重復中增加記憶；另一方面，當孩子在學習中遇到困難時，我會多給他鼓勵，增加其解決問題的自信心，引導他在“舉一反三”的過程中，加深對知識面的理解與掌握。并且對孩子每次的錯題，都先詢問孩子是粗心大意做錯了，還是沒有學會不知道做，針對每一次的錯題，是分析、總結，讓孩子下次考試不犯同樣的錯誤。

為提高孩子的思考能力，針對孩子喜歡腦筋急轉彎、走迷宮、猜等興趣，我們特意購買或下載了一些《腦筋急轉彎》、《猜謎語》、《走迷宮》等書籍或手機軟件。他每次只要看到有新的腦筋急轉彎、謎語之類的，就會要拿來考考我們，我們呢，有時就故意左思右想猜不出來，當他得意地把謎底告訴我們時，我們還會問一聲：“為什么啊?”他就會滔滔不絕地解釋給我們聽。這樣既培養了他閱讀理解的能力，又激發了他學習的興趣。

為使孩子認真聽好老師講的每一堂課，認真做好老師布臵的作業。針對前期孩子上課出現講小話、開小差的現象，我沒有直接批評他，而是在孩子畫好的一幅畫上亂七八糟地畫了一通，孩子看后，非常氣憤，跟我大哭大鬧，要我賠償，我借此機會，問孩子是不是非常心痛，孩子連忙點頭，我接著就對他說，你上課講小話就跟媽媽畫壞你的畫一樣，你不認真聽講，是不尊重老師的勞動成果，你看老師跟你一樣，多傷心啊，以后是不是上課要認真聽講啊，孩子連忙點頭。孩子畢竟小孩，過了兩個星期后，又忘記了，又開始不認真的聽講了，我這次就采取不厭其煩的叮囑，每天早晨下車的時候，我就對孩子說，

上課要認真的聽講哦，一個星期、二個星期，大概過了一個多月后，孩子實在忍不住了，就對我說：“我現在上課已經認真聽講了，從明天開始，不要再對我講了，好嗎？”我對孩子說：“只要你上課認真聽講，媽媽從明天開始絕對不說了。”晚上回家后，我得知孩子認真聽課了，次日早上，我下車時就只說了聲拜拜，孩子好高興地還跟我說了聲拜拜，媽媽路上注意安全。

以上就是我個人教育孩子的心得，啰啰嗦嗦說了這么多，希望能有可借鑒之處供大家學習，同時也希望與大家一起討論教育孩子的好方法，學習大家的優良美德。與孩子做朋友、給予孩子適當的自由空間，應該是每個孩子的心愿；讓孩子快樂的學習、健康的生活，莫過于是每個家長最大的心愿。

教育孩子心得感受簡短篇4

一、與孩子一起適應小學新變化

孩子上一年級以后，與幼兒園相比，生活習慣、學習環境、學習內容、學習方式等都發生了很大的變化，對孩子是一個全新的開始。對于家長而言，孩子讀一年級以后才發現，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業還得大傷腦筋，與此同時，家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長，不能以此而忽視了孩子的學習和成長。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異，不斷學習和調整自己的眼光和要求，重

視對自己教育方法的總結和改進，配合學校做好子女的教育。

二、給孩子營造一個和諧的家

孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。

三、積極培養孩子的興趣

興趣是最好的老師，作為家長，要充分調動孩子的積極性，但也要做好引導。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時還教她裝扮自己的QQ空間、上傳照片、種種農場、寫寫日志等等，讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學習語文。為了積極培訓學習數學的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數學學習軟件，讓她循序漸進的跟著電腦邊學邊玩。但在培養孩子的興趣方面，我從不盲目跟風，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學習才是最重要的。

四、保持健康平和的心態

記得小雨在上學期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚，全家都為她感到高興。到期末考試的時候，沒發揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績，怕我責罵她。面對女兒那不安的表情，我知道，在這個時候，鼓勵和關愛是最重要的，我和愛人沒批評她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵她好好學習，爭取下次考好。看到孩子又恢復了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進的路上，誰都會有失意的時候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既要關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子。

五、努力做孩子永遠的朋友。

人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽眾。在接孩子放學回家的路上，我最喜歡聽孩子說學校里發生的趣聞趣事，比如“__老師今天表揚我了”、“今天__同學遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時，拉拉孩子的小手，會心地笑一笑，或者點點頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩定自己的情緒，再用平

和、積極的態度，合理地答復孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進步，要及時給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵的語氣表揚她，讓他感覺到自己是有優點的。孩子做錯了事受了批評或者被老師、同學誤解，家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責，要合理引導孩子，既要保護孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母贊許的眼神是孩子進步的助推器，父母真誠的夸獎是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。

“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業生涯里，任何工作都可以變動，而父母這個“職業”，卻是我不可以也不能變動的，因為這是責任，這是義務，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業”。希望與更多的家長一樣，把這個職業進行到底，而且力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長!

教育孩子心得感受簡短篇5

學習《幼兒現代教育理論》感受頗深。在這以創新和應用為重要特征的知識經濟時代，科學技術迅猛發展，國際竟爭日趨激烈，所胃競爭：實際上是人才的競爭，人才最可貴的品質是創造性。而創造教育應成為一種發展趨勢。在幼兒教育中如何培養教師的創造性心理品質、創造思維能力應是我們值得探討的一個問題。因此,培養和造就高素質的創造性人才勢在必行。目前,我國科學技術的發展日新月異，知識經濟已初見端倪，綜合國力的越來越強，那就是說：越來越取決于勞動者的素質。現代教育觀點應該是：創新就就科學，科學才能發展。

作為一個新世紀的教師，我深深地認識到學習教育理論、更新教育理念的必要性。社會賦予我們的教育的使命、是授予我們更多的責任和權利，提出更高的要求和期望。而我們應該以新世紀的教育事業發展為動力，以先進的、代表新時代的現代教育理論為指導，才能使我們在緊張而繁忙的工作中認清改革的方向、與時俱進。

通過對有關教育教學理論的學習，讓我感到學習是認識自我和提高自我的一種最好途徑;學習，能了解更多的知識;學習，才能適應時代，也能改造自我的世界觀、更新教育理念和開拓思路、創造業績而發展。

教育的核心和本質是育人。育人的內涵是：教師對幼兒的愛心和關心，讓幼兒學會做人，學會認知，學會創造。因此，教師要進行新的教育理念的學習，才能在教育思想中，樹立遠大的理想，用正確的人生觀、價值觀和世界觀去感染和影響幼兒、去適應現代課堂教學的需要和提高教學效益，應自覺加強理論學習、業務進修，自覺地更新教育教學觀念。在長期的教學實踐中大膽地探索和嘗試新的課堂教學方法和模式，虛心學習，博采眾長，在教學中不斷摸索，逐步形成完整有效的教學方法。自古云：學海無邊，教無定法，實踐和效果才是真理。所以,只有不斷學習、思考、實踐、研究，才能不斷發展，才能促進自身觀念的不斷轉變和更新，從而提高自己的全面素質，促使我們更加奮發努力地探索和追求，在實踐中擔負起教育的重任，認真負責地在教育線上走下去。

人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在崎嶇山路上行走過的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的經歷，才會有豐富的經驗。才能獲得巨大的成就、實現自己的人生夢想。在我國基礎教育面臨著前所未有的來自國內外的傳統與現代的挑戰面前，我深感自己與時代相差甚遠，仍需繼續學習，矢志不渝地去探求，大膽實踐，在開拓前進中不斷去鍛煉，提高自己的綜合素質和創新實踐的能力，始終牢記“學高為師，德高為范”的座右銘，一方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業務能力，不斷通過教學反思，促進自己專業發展;另一方面要不斷按照幼兒園管理規范對教師語言和行為的要求，加強自身的修養，規范自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓幼兒與家長尊重的教育者。要達到這個目標，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個合格的教師!

總而言之，教師的創造性是教師應該樹立創造性的教育思想、創造教學的能力和具體的創造實踐有機的結合起來，才能使幼兒的創造潛能更好地發揮出來。現代教育對教師自身的素質提出了更高的要求。教師應具有與時代精神相符的教育理念，并以此作為自己專業行為的基本理性。還要有對教育事業心的熱愛和博大的胸懷，對下一代成長的關懷和敬業奉獻的崇高精神。良好的學習習慣，是提高自身素質和發展的本錢。

教育孩子心得感受簡短篇6

賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：

一、先傾聽再出主意

孩子會經歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時刻，而且幫忙她消化明白害怕、生氣、失望、尷尬、悲哀這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是就應多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會給孩子一個擁抱

我跟好好父親約定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她父親說“我也愛你”。我們總認為愛是就應用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是就應要常常虛實結合一下。

三、善用表揚和鼓勵

由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要十分久的時刻，以至于吃頓飯要一兩個小時的`時刻，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。但是到此刻已經夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。因此，家長必須不好濫用表揚，如果把孩子每一天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都指望我們怎樣行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“母親你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你必須會畫得比母親好”就聽了這句話，她會很快的畫好。此刻她已經會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

四、避免批評和指責

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。個性是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是十分錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就就應心平氣和地、耐心地教育她，先透過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行比較，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關聯，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜愛的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后必須會改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所潛質的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，堅信各位家長朋友必須有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。

教育孩子心得感受簡短篇7

小怡已經好幾天沒來幼兒園了。今天，終于來了。她媽媽看見我就拉住我的手：“；老師，我們小怡前幾天不舒服，你知道嗎？她不能喝冷的牛奶的，肯定是喝你們幼兒園的冷牛奶才不舒服的。”我連忙解釋：“不可能呀！我們幼兒園的牛仔都是熱過才能孩子喝的，這大冷天不會給孩子喝冷牛奶的。”（大概是2月份的時候）小怡媽媽：“這樣啊！那肯定是喝了純牛奶，小怡不喝純牛奶的，她會惡心不舒服。”我：“以前喝過，你們也沒有提起過，她也一直沒有不適應呀！”小怡媽媽：“反正以后不要給我們喝純牛奶！”談話結束了，麻煩的事兒卻來了。

吃點心的時間，小怡鬧起了脾氣：“我不喝牛奶！”我：“這不是純牛奶，還是熱的快喝吧！”小怡：“酸牛奶我也不喝，我還不吃餅干、太干了。還有我中午也不要吃飯、不吃菜，我會肚子痛的。”

針對小怡的問題也想了好多的辦法進行開導，但是效果都是不明，于是，我又聯系了小怡媽媽，小怡媽媽的回答卻是：“啊？她不肯吃飯？那肯定是你們給她吃的肥肉，她不能吃肥肉的。”

面對小怡我們感到種種無奈，面對小怡媽媽我們也種種無語。小怡媽媽的種種依順使得孩子的脾氣漸長。在面對孩子無理的要求時，無論是家長還是老師都不該依順，小怡媽媽這種行為往往并不是寵愛而是溺愛。我們應該要堅持自己的原則，只有這樣才能幫助孩子明辨對錯，從而養成好的習慣。