素質教育報告心得

時間：2023-10-31 00:20:14 新華心得體會

心得不僅可以記錄學習經歷和成果，還可以梳理知識體系，反思學習過程，分享經驗和知識，提高表達能力等。怎樣寫素質教育報告心得？這里提供素質教育報告心得分享，供大家參考。

素質教育報告心得篇1

未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，素質教育心得體會。未成年人的健康成長關乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養，努力提高未成年人的思想道德素質，是我們祖國歷來的優良傳統，也是黨和國家事業后繼有人的重要保證。而學校是育人的主陣地，作為小學教師的我們，在未成年人思想道德建設中，承擔著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。

中學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯系學校、家庭、社會，在發揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，

要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以“從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起”為主要內容，堅持“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，

對中學生重點是規范其言行，培養其良好習慣；對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學，寓教于知，

切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性，

素質教育報告心得篇2

未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。未成年人的健康成長關乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養，努力提高未成年人的思想道德素質，是我們祖國歷來的優良傳統，也是黨和國家事業后繼有人的重要保證。而學校是育人的主陣地，作為小學的我們，在未成年人思想道德建設中，承擔著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。

小學時期是一個人道德品質構成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯系學校、家庭、社會，在發揮的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起為主要資料，堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸構成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，對小學生重點是規范其言行，培養其良好習慣;對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展資料鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學，寓教于知，切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性。

此外，班主任是加強和改善未成年人思想道德建設教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起育人為本、德育為首、注重實效的教育觀。德高為范，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，到達言傳身教的效果。要認真落實小學生守則和日常行為規范，建立小學生思想道德行為綜合考評，使學校德育教育進一步制度化、規范化。要切實減輕學生課業負擔，拓寬素質教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養學生的創造意識和實踐潛力，為小學生的全面發展帶給必要條件。

素質教育報告心得篇3

近年來，我國從中央到地方大力實施素質教育，取得了可喜的成績。下面結合自己在工作實踐中的一些做法，談談自己在本職工作中實施素質教育的一點心得體會。

一、轉變教育教學觀念，素質教育與應試教育是根本對立的兩種教育觀念。思想是行動的先導，實施素質教育，首先要轉變教育教學觀念，摒棄應試教育的種.種落后觀念，樹立素質教育的先進教育觀念，如平等教育觀、新型師生觀、科學人才觀、新型質量觀等現代化的教育教學理念。如果沒有新觀念新思想的改變，繼續沿用應試教育的各種落后觀念指導現代教學，只能是穿新鞋走老路，素質教育就成了一句空話。

二、用心學習先進的教育教學理念，吸收素質教育教學改革的新成果。現代社會，信息更新日新月異、一日千里，素質教育的各種教學改革實踐不斷發展，各種新的教育教學理念不斷更新，在教學工作中要繼承和發揚古今中外一切有益的教育經驗和傳統，研究和借鑒世界各國尤其一些西方國家的先進教育思想和教學方法，認真學習和運用現代科學中有關生命科學、教育科學發展的新成果、科學教育理論，不斷充實到自己的教學實踐中去。

三、重視對學生創新精神和實踐潛力的培養。

應試教育只注重采取各種手段提高學生的分數，忽視了學生潛力的培養，造就了許多高分低能的學生。實施素質教育就要把工作的重點轉移到全面提高學生潛力的道路上來。在重視基礎知識、基本技能教學的同時，更加關注學生情感、態度的培養，增強學生的自信心、主動性和學習興趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素，全方位、多渠道、利用一切能夠利用的手段開展形式多樣的教學方法，培養學生創新意識和創新潛力。

四、優化課堂教學過程，提高課堂教學效益。課堂教學是實施素質教育的關鍵和核心。因此，教學過程中要要進一步深化課堂教學改革，徹底改變過去那種重分數，輕潛力、一切圍著考試轉的課堂教學方法，采取形式多樣、資料活潑的教學方式，改變以往課堂教學過于強調理解學習、死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作的潛力。

素質教育是一項長期的系統工程，只有在教育教學實踐中用心探索，勇于改革，敢于創新才能取得良好的效果。

素質教育報告心得篇4

隨著我省高速公路治超工作的深入開展，治超檢測站的建設也逐步走向標準化、正規化、規范化，社會對治超員的要求越來越高。在高速公路治超管理中，要使治超效率、執法能力、水平不斷提高，必須要有高素質的治超人才，才能有力促進治超工作的深入開展并達到治超效果。目前單位內部已經形成了一種良好的政治、業務素質教育學習氛圍，要加深一步加強治超員的敬業、奉獻精神，就要有高度負責的工作態度、責任心對治超員進行素質教育。筆者就現階段高速公路治超模式，淺談一下如何加強治超人員的素質教育。

整體素質是個體、客觀與外界相互作用中產生、發展起來的比穩定的屬性和品質。由于工作環境的特殊性，治超員的學習時間和接受全方位教育就受到一定的限制。因此，加強素質教育應列為治超員教育工作的重點。

素質教育包括：心理素質和思想品德素質、科學文化素質、業務素質、身體素質等等。健康的心理素質與思想品德素質可以提高學習與運用知識的效率與能力，只有通過教育才能開發出來。潛能的開發、發揮是通過心理素質的提高來實現的，這樣才能不斷吸收物質文明與精神文明成果，逐漸實現個體社會化，形成現代人的素質。只有加強素質教育，全面提高干部員工整體素質，才能從思想上覺悟上深刻領悟，從而表現為社會奉獻和為崗位負責的工作態度，提高工作效率和質量。

治超員整天和車、司機打交道，學習提高業務技能除平時應當注重相關法律法規、上級文件的深刻學習、領會、掌握外，還應在治超檢測現場及具體工作中不斷總結經驗，才能熟中生巧，還要注重為治超員營造良好的學習環境，要培養治超員的學習興趣，在學習態度、意志等重在熏陶上，形成一種整體氛圍，創造一種和諧、奮進的氣氛，使治超員愿意而且便于參與學習，從而使科學文化素養得到位提高。

要引導和支持治超員利用業余培訓和個人自學相結合，理論學習與實際操作想結合，拓寬學習渠道，營造學習氛圍，鼓勵治超員參加成人教育，提高學歷。同時要堅持對治超員進行定期的業務培訓輔導，制定激勵機制，要嚴格強化新治超員崗前培訓及考核，堅持定期對治超員進行業務知識考試，定期評選治超業務尖兵、明星，公布成績，獎優罰劣，來鼓勵治超員勤奮學習，提高素質。適時地開展形式多樣的活動，通過討論、表演、演說、游戲、比賽及觀看教育講座等活動形式，組織治超員進行思想交流、探討工作體會、業務疑難問題等，讓治超員有一個廣泛交流的平臺，并能及時了解自己的狀態，對全面培養優良的素質有著重要的作用，從而達到提高整體素質的目的。

目前治超隊伍中一些治超員思想不穩定，工作效率低下，責任心、上進心差、精神面貌不佳，意志消沉，要解決這些問題，就要多方搜集書籍材料加大治超員的思想政治教育，引導治超員愛崗敬業、多學善思，珍惜工作崗位，樹立“今日工作不努力，明日努力找工作”的思想，并把本單位的企業精神、工作理念向治超員們進行認真講授、學習討論，正確引導教育，端正工作態度，振奮精神、轉變思想，從而穩定人心，保持隊伍穩定。

有了穩定的情緒，堅強的意志，端正的工作態度，正確的思想覺悟，良好的業務基礎及處理實際問題的素質能力，才能激發出治超員的工作積極性和創新意識。對治超工作才能有所促進，才能使治超工作健康、順利開展，達到高效、廉明、敬業、奉獻、保暢、護路的治超效果。因此，治超員提高素質教育是一種需要也是一種必要。

素質教育報告心得篇5

當前農村的教育并不等于以往的應試教育，也不等同于今天提倡的素質教育，素質教育是相對應試教育提出來的，完整的素質教育是理想社會的理想教育模式。當下的教育模式是處于過渡階段的教育，應試教育是單純追求升學率，忽視德育教育及學生的身心健康發展的一種片面教育，而素質教育是全面的基礎教育，即從德、智、體、美、勞動等方面去施以教育，把每一個環節都放在同等重要的地位。不僅僅注重理論教育，更重要的是強調實踐教育，強調快樂學習，師生平等互相學習，團結協作。

素質教育并不是不考試，不看學生的學科成績，而它的評價方式是全面的，不僅看考試成績(即智育的檢測)而且更注重從學生的思想品德、科學文化、生理、心里和實踐技能等方面進行考查。因而我個人認為，當前農村的素質教育應從這些方面去看、去做。

一、傳統教育中的智育不能忽視，要端正教師的態度，正確指導教師、學生、家長認識、理解素質教育的含義。素質教育不是讓學生想干什么就干什么的自由主義教育，而是堅持以智育為基礎，拓寬教育的路徑，應用新的、快捷的教學手段去引領、指導、教育學生全面發展。在重視智育的同時，也要重視德育、美育、科學實踐等方面的教育。

二、克服應試教育的表面性，片面性和句部性。

三、開齊、開足各學科的課時，增加課外活動，開展課內外科技實踐活動。定期舉行全校性或多校合作的科技活動競賽，音樂、舞蹈表演比賽，體育項目全能競賽，演講口才比賽等活動，實現愉快教育，以樂促教，以樂施教。