三嚴三實 即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。 三嚴三實 有其內在邏輯要求，今天小編給大家找來了根據三嚴三實寫黨員工作總結，希望能夠幫助到大家。

根據三嚴三實寫黨員工作總結篇一

敬愛的黨組織:

您好!

近日，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》(以下簡稱《方案》)，對年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育作出安排。

“三嚴三實”是以同志為的黨中央集全黨治黨的經驗和智慧。開展縣處級以上領導干部中“三嚴三實”專題教育，是深入學習貫徹系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的務實之舉，是鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，推動黨員干部大力學習弘揚像焦裕祿這樣的優秀干部、自覺踐行“三嚴三實”要求。也是我們各級黨員干部成長為讓黨放心、讓人民滿意的好干部的修身之本、為政之道和成事之要。三嚴三實內容學習思想匯報范文三嚴三實內容學習思想匯報范文。

全面推進從嚴治黨，實現這一目標，關鍵在黨、關鍵在領導干部。深入開展“三嚴三實”專題教育，就是堅持思想建黨基本原則不動搖，通過強化理論武裝、堅定政治信仰，加強黨性鍛煉、嚴肅黨內政治生活，解決存在問題、不斷自我提高，促進各級領導干部堅守共產黨人的精神高地，堅守社會主義核心價值觀的精神家園，踐行“三嚴三實”要求，推進從嚴管黨治黨決策部署落地生根。領導干部是落實從嚴治黨各項措施的先行者和帶頭人，務必增強政治意識、大局意識，自覺肩負起深入開展“三嚴三實”專題教育的主體責任，嚴格要求、嚴格程序，推動專題教育深入開展，確保取得實效，加快形成全面從嚴治黨新常態。

同時，“三嚴三實”是對干部個人品行、權力意識、法律意識的考驗和求真務實精神，“三嚴三實”強調“嚴以修身”、“做人要實”，這是做人、做事、為官之本，與中華優秀傳統文化一脈相承。中國傳統文化的主體儒家有一句名言是“修身齊家治國平天下”，修身是第一位的。古人論為官，推崇“清、慎、勤”，主張“公生明、廉生威”。“君子求諸己”、“持身要嚴”，說的都是律己從嚴。“三嚴”是一個辯證的統一整體，嚴以修身是根本，嚴以用權是核心，嚴以律己是規范。而“三嚴”最終是為了達到“三實”，強調既要先修煉好個人品德，又要有好的謀事、創業、做人要實的官德。

所以，“三嚴三實”既是各級領導干部正心修身的思想基礎，也是干事創業的根本準則。突出對干部修身律己、干事創業、理想信念、廉潔從政方面的思想引導和剛性約束，使好干部的標準在內容上更加豐富、衡量上更加精準、品質上更加提升，體現了做人做事做官的高度統一，體現了共產黨人的政治立場、價值追求和道德風范，是新形勢下全面從嚴治黨的行動綱領，是黨員干部加強黨性修養、改進作風的有力思想武器。

根據三嚴三實寫黨員工作總結篇二

按照教育局黨委的工作要求，我校黨支部在培育和踐行社會主義核心價值觀活動中，牢牢把握社會主義核心價值觀的核心內容，認真開展“三嚴三實教育活動”取得了階段新成果。從以下幾個方面加以總結：

一、加強組織領導，把三嚴三實教育活動作為黨支部中心工作。

1、建立領導機構，制定實施方案。

我校召開領導班子會議，制定了《學校三嚴三實教育活動實施方案》，成立了以黨支部書記長為組長，以副校長紀檢委員為副組長，以各處室領導為組員的領導小組，具體組織實施學習活動。一是深刻領會“三嚴三實”要求，將其作為為人做事的基本準則。

2、健全機制，實施到位。

贊著黨支部制定的《三嚴三實教育活動實施方案》的具體要求，將三嚴三實教育落實到黨支部各項活動中去;做到有布置，有檢查，有總結。要求黨員干部牢記三嚴三實的具體內容，見三嚴三實當做一面鏡子，對照檢查自己的言行;對黨員干部在工作中的言行進行監督檢查，與政績考核結合起來。

二、加大宣傳力度，提高對三嚴三實教育活動的認識。

黨支部利用黨員大會，黨員民主生活會，黨小組學習會，上黨課、黨日活動等多種形式對黨員進行教育，學習關于開展群眾路線教育，黨風廉政建設，社會主義核心價值觀，三嚴三實的一系列重要講話，開辦學習園地。在學習園地宣傳欄宣傳介紹“三嚴三實”內容、黨員學習心得體會。組織全體黨員開展了學習“三嚴三實”交流會。開展調研服務活動。為了把活動推向深入，黨支部主要領導深入基層調研，深入教師之中，深入課堂，召開家長座談會聽取意見，改進工作。舉辦南北校區各黨小組反腐倡廉教育通報會，以此達到黨員對“三嚴三實”內涵的深刻理解和自覺踐行的意識、

三、開展各項活動，使三嚴三實教育活動取得成效。

1、教育黨員干部要嚴以修身，強黨性修養，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

黨支部組織黨員重溫黨的誓詞，堅定理想信念。學習先進典型。黨支部組織全體黨員干部觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等電影，并撰寫心得體會。

2、教育黨員干部要嚴以用權，不搞特權、不以權謀私。

(1)要求黨員干部樹立正確的權力觀

習要求黨員干部對待權力要有清醒認識，要有敬畏之心，在行使手中的權力時，一定要公私分明，不搞特權、不以權謀私，要按規則、按制度行使。所有的黨員干部都是對著黨旗宣過誓的人，黨的宗旨是全心全意為人民服務，按照黨的宗旨去行使權力，就必須扎扎實實為人民群眾辦好事，做實事。

(2)召開黨員民主生活會，對嚴以用權進行專題討論，查找在“用權”方面存在的問題，每個黨員干部在嚴以用權方面做出自己的承諾。

(3)進行了兩次黨員民主評議工作，結合教育教學和學校建設開展批評和自我批評。進行黨員民意調查，對黨員隊伍中的優秀進行表彰，對支部建設中的不足進行研究，制定措施。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達到98%以上。

3、教育黨員干部要嚴以律己，遵守黨紀國法，做到為政清廉。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

(1)黨員干部自覺遵守中央提出的四大紀律和八項規定。

(2)黨員干部個人和家庭重大事情均想黨支部作匯報。

(3)黨員干部不要參加有償補課。

(4)不收受家長和學生禮品和禮金。

(5)為人師表，自覺遵守社會公共秩序，自覺遵守法及法規。

黨支部制定了檢查監督機制，發現黨員干部身上存在問題，及時談話，輕者進行黨內批評教育，重者按照黨規黨紀給予處分。

4、教育黨員干部要謀事要實，不好高騖遠，不脫離實際。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

教學質量是學校的生命線，要提高教學質量黨員要作為表率，所以我們學校把黨員示范課作為作為三嚴三實的一個重要載體。黨員示范課活動定在4月份舉行。首先制定黨員示范課活動方案，是黨員認識到黨員示范課是爭先創優活動的一項重要內容，通過黨員示范課活動發揮黨員在提升教育教學質量中的先鋒模范作用。

1、成立由支委會成員和主管教學的中層干部組成的黨員示范課領導小組，制定方案。

2、黨員示范課要做到“五個一”：即寫一份具有個性化和創造性的示范教案;制作一個較高水平的課件;上一節充分體現有效教學的示范課;寫一份示范性的聽評課記錄;寫一份示范性的教學反思。

3、評課領導小組要認真評課，如實給老師打分，科學評價教師上課表現。

4、樹立先進典型。以優秀黨員為重點，采取組織先進典型巡回報告、到示范點參觀學習等形式，擴大典型影響力。搞好對標定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。對照三嚴三實標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌。

5、教育黨員干部要創業要實，腳踏實地為百姓排憂解難。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

1、發揮工會組織作用，認真做好老干部工作。工會以開展“鑄師魂，樹師表”主人翁工作為載體，狠抓師德教育和能力提高。學校制定《師德建設方案》，支部和工會組織各部門定期考評，要求黨員帶頭遵守執行，為群眾做出表率。充分發揮了工會組織在學校精神文明建設中作用。

2、充分發揮校團委團結教育青年的核心作用。支持團委開展一系列主題活動，如勿忘“九.一八振興我中華”升旗儀式活動;“一、二九”長跑活動;“五四”青年節詩歌朗誦會等活動。支部書記親自為青年團校上課;結合學校的實際工作開展爭做環保小衛士活動，引導學生牢固樹立，愛護環境，人人有責;中小學生學習市、區公民道德：好好學習立大志，團結同學尊敬老師，熱愛科學愛勞動，遵守紀律、講誠實一系列思想道德教育活動。

3、進一步加強退休干部管理工作。認真落實好兩個待遇，關心他們生活健康，貫徹上級各項方針政策，學校黨支部能辦到的事情盡力辦到，暫不能辦到的事情做好耐心思想工作。召開退休人員理事會一次，報告學校工作。給老同志過重陽節，最近幾年，出于安全考慮雖然沒有帶離退休教師出去春游，但是學校想辦法給他們發放一定的活動費。每逢節假日學校領導和工會都親自上門慰問體弱多病的老教師，給他們送去慰問品和慰問金。使他們安渡晚年。

6、教育黨員干部要做人要實，堅守正道，善做善成。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

我們要求黨支部主要成員對待普通黨員和群眾要誠實，有一說一，有二說二，不打馬虎眼。

同志之間要真誠相待，工作中以誠相待，不動歪心眼子。

在平時的教研活動中黨員認真準備，認真備好每一節課，上好每一節課，認真寫好教學后記和反思。

天下大事必作于細，古往今來必成于實。“三嚴三實”，需要我們每個人每個黨員在日常工作中需要遵循的，也是我們必須執行的，只有修身律已，每項工作都從實際出發，勇于直面困難、善于解決困難才能尋求到真正的發展。

通過三嚴三實教育活動的開展，我們樹立各方面的典型，樹立了李紅、張金梅為教學典型;陳妍、馬麗為科研典型;李曉東、偉金華為班級管理典型;蔡英、李樂為愛心奉獻典型;程君為舍得垂范典型，并建立了三嚴三實促發展群英譜。

根據三嚴三實寫黨員工作總結篇三

您好!

黨中央部署從今年4月底開始，在全國處級以上干部、領導班子當中進行三嚴三實專題教育。省委對這項工作高度重視，抓得比較緊。5月11日，省委書記強衛作動員講話并上首堂黨課。他指出，開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，具有十分重要的意義。強衛強調，開展“三嚴三實”專題教育，要緊緊抓住重點，著力在“知”、“行”、“功”三個方面下功夫。“知”，就是深刻理解，有高度的思想自覺;“行”，就是努力踐行，有堅定的落實行動;“功”，就是建功立業，有一流的工作業績。全省黨員干部特別是領導干部要以“知”為前提，以“行”為關鍵，以“功”為目的，始終做到深知、篤行、功成，努力做知行合一、實干興贛、俯仰無愧的共產黨人。今天下午按照縣里的統一布置，由我來作一次黨課報告。

在上黨課之前，我先向大家解釋一下什么是“三嚴三實”，不要講了半天的“三嚴三實”，最后什么是“三嚴三實”都不知道。

在安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。

談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌。

三嚴三實是共產黨員領導干部立身之本、為政之道、成事之要。我講三個問題。一是關于抓好三嚴三實教育的著眼點還是要提高認識。二是就關于三嚴三實是一個共產黨員領導干部立身之本、為政之道、成事之要，我歸納總結18條，便于大家在三嚴三實的把握。三是就三嚴三實教育在成效方面，落腳點在成效。

第一，關于三嚴三實教育的認識問題。

首先，我們要認識開展三嚴三實教育工作的重要性。認識它的重要性，要予以高度重視。三嚴三實教育是著眼于新一屆黨中央關于四個全面戰略布局實施的重要環節。四個戰略布局，全面建設小康社會是目標，全面深化改革、全面依法治國是方法手段，而全面從嚴治黨是保障，是根本保證。黨的以來，黨中央在從嚴治黨方面出手了一系列舉措，八項規定、群眾路線教育實踐活動、反四風、強力反腐、加強黨風廉政建設，就力度看，是建國以來從來沒有的嚴。那么我們抓從嚴治黨就是為了有一個堅強的、高素質的、人民群眾擁護的中國共產黨擔當起全面深化改革、全面依法治國的道路，最后實現全面建成小康社會。這一次三嚴三實活動，特別強調是作為教育實踐活動的一個延伸。作為一個黨員領導干部從立身之本、為政之道、成事之要的角度，目的還是加強我們黨的思想政治建設，抓隊伍建設是從嚴治黨的一個措施，是四個全面的基礎保障。

如果從歷史的角度審視，提出一個論斷，我們要迎接具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。聯系三嚴三實教育，每當我們黨進入一個新的歷史時期，每當我們黨在發展不同階段，大事來臨的時候，要迎接許多新特點的斗爭時，要特別加強從嚴治黨。我們黨的歷史也是一部不斷從嚴治黨的歷史。

黨的以來，以同志為的黨中央，就是針對我們面對的許多新的歷史特點的偉大斗爭，推出一系列舉措，特別是在從嚴治黨方面。適應歷史特點的核心是要有一個堅強的領導核心，是抓黨建。以后，開展教育實踐活動、反四風、強化黨風廉政建設、強力反腐，特別黨風廉政建設力度其疾風厲勢，處理的領導干部省、軍級已經超過100多個。我們抓了八項規定、反四風、教育實踐活動、強力反腐，形勢如何呢?我們干部的作風也有相當改善，最大的變化是人民群眾對我們黨的信心更強了，衷心擁護。老百姓講挽救了黨，給了黨新的生命。

但是應該說。問題是在解決當中，強調作風建設永遠在路上，不可能通過一個教育實踐活動就解決了。所以對當前總體上的作風問題、反腐敗的形勢問題，中央有清醒估計和判斷，作風的氣象日日在有改進，有新氣象，但是改進作風的難度、作風建設永遠在路上、反腐敗斗爭的形勢依然嚴峻。這項工作還要繼續，我們要正視，正確看待面臨的當前作風建設、在黨風廉政建設方面存在的問題，要進一步加強黨的思想政治建設、干部的思想政治建設。所以幾次強調要加強三嚴三實教育，特別在今年全國兩會期間，在安徽團講話時又特別強調三嚴三實。開展專題教育，就是從審視歷史的教育，一條紅線下來，適應具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的需要。我們的作風建設問題，在不嚴不實的問題上，要正視這些問題，必然要抓好三嚴三實。

在不嚴不實的問題上，仍然是比較嚴峻地存在著。結合我們干部的情況，我覺得在不嚴不實的問題上要正視這些問題。比如在修身不嚴方面，確實存在領導干部理想信念、黨性不強、精神缺鈣，共產主義理想和中國特色社會主義信念不堅定，不信馬列信鬼神，信“大師”。在用權不嚴方面。還是存在著公權私用、公車私用的問題，權力尋租的問題還存在。有的堅持民主集中制不夠，“大事小事一言堂”，個人權力凌駕于組織之上。在律己不嚴方面。存在兩面人，還有擦邊球、違反規定問題。

在謀事不實方面。有的缺乏科學精神，不按客觀規律辦事。有的“新官不理舊賬”，換一任領導，變一套思路，調一次規劃，目標一任比一任高，指標一層向一層壓。熱衷搞“政績工程”。在創業不實方面。以各種借口怠政懶政。在做人不實方面。小山頭、小圈子。三嚴三實的教育就是沖著這些問題來的。如果這些不嚴不實的問題不解決，損害黨的形象、損害黨的執政根基，擾亂政治生態，最終貽誤黨的事業發展。

此致

看過“根據三嚴三實寫黨員工作總結”