當眾自我介紹還需要我們有一種能力，那就是演講力，通過演講感染觀眾。下面就是小編給大家帶來的當眾自我介紹，希望能幫助到大家!

當眾自我介紹1

我叫梁_，是三年級的小學生。高挑的個子，烏黑發亮的長發，白凈的瓜子臉，再加上我生性活潑、寬容大度，大家都很喜歡我。

我的腦子轉得很快，有時壞事經過我的處理也能變成好事。那一年除夕，妹妹不小心打碎了一個杯子。全家人都靜了下來，外婆還瞪起了眼睛。看到外婆正想罵妹妹，我趕緊出來打圓場：“妹妹打碎了一個杯子，未必是一件壞事。”外婆好奇地問：“為什么不是呢?”“因為碎碎(歲歲)平安，多吉利啊!”大家聽了，都樂了。

我的愛好很多，但我最愛的還是跳舞。每天我都會抽出半個小時來練習舞蹈，認真練習老師教過的舞蹈動作，直到練會練到位為止。我的刻苦訓練沒白費，汗水沒白流，得到了應有的回報。在20_年的舞蹈比賽中，我還獲得了汀西省第三名的好成績呢!

我最大的優點是不計較別人的過失。去年過生日的時候，哥哥不小心打翻了墨硯，墨汁灑了我一裙子——那可是我當天剛穿上的新裙子呀!看到我的裙子被染上了大大小小的黑“花”，弄得一塌糊涂時，哥哥傻眼了……看到哥哥手足無措的樣兒，我心里縱是萬般不舒服，但也只能裝著無所謂的樣子，微微一笑，說：“沒事，下次小心點。再說這裙子我也不怎么喜歡.正想送人呢……”

這就是我，一個平凡但不普通的女孩。

當眾自我介紹2

小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什么樣?用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人!”

有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!

老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!

學 校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地 看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了;別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任 感情的小溪自由地流淌。

夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。

我的名字叫嚴振宇，據說這個名字是我爺爺給我取的，其中寄托著親人拉對我的期望，他們希望我的學識能震撼宇宙，真是用心良苦啊!我今年 10 歲了，在十小四年級一班讀書，是一個活潑可愛的小男生。

當眾自我介紹3

在我們組，有一個聰明的“天才”。你別樂，我說的是真話，要是不信，你就去問問我們組的同學，誰

都知道，那就是我。哎呀!糟了，說漏嘴了!

真的，不是夸口，我的成績在班上名列前茅，雖然有時候出點洋相，可是，這并不影響我的成績，數學組長說我思維敏捷，英語組長說我是一點通。所以每當我要把答案脫口而出時，組員總指著我說：“你別說，給別人一點機會!”我就只得坐在位置上，著急地暗示著別人。

我的優點有一些，缺點也蠻多的。我的組員總是這樣說：“她的優點就是珍惜自己的朋友，還很風趣!缺點嘛，她的脾氣太暴躁!真的，有時候我們不服從管理了，她就要教訓我們一下。另外，她雖然愛唱歌，可嗓音不好，還愛破著喉嚨亂唱，唱得真是難聽死了!”同學們的話說得太實在了，我可是心服口服。如果我想流星許個愿，我一定讓自己成為一名家喻戶曉的歌唱家。

我的興趣也挺多的，如練書法、畫畫、看課外書等等。我看的課外書特別多，比如：《十萬個為什么》《中華成語故事》《中國少兒百科全書》.......有時候看書，看得真是廢寢忘食，媽媽叫我好幾遍我都沒聽見 ，媽媽就說：“你真是個讀書迷”。我認為，讓我愛上書的主要原因是：我看第一本書的時候，書中的每一個故事都非常有趣，第一次就深深的吸引了我。從此一發不可收拾，只要有空，我就進入到茫茫的書海中 ，在知識的海洋里盡情的遨游。是書本給我打開了一扇天窗，讓我看到了另一個世界。

聽了我的介紹，你一定很想和我交朋友吧，現在你知道我是誰了吧，我就是溱水路小學三一班的“聰明大王”——張高棣。

當眾自我介紹4

尊敬的_教育的領導：

您好!我叫_x，從20_年1月份開始擔任_x初高中的一名英語助教，現就就讀于__,所學專業為_x。懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為四星級助教的其中一員。

從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的愿望。在經歷了_助教的兼職后，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在學校的學習時間，在大一學年中，獲得了專業一等獎學金與國家勵志獎學金，本著自強不息、學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和技能的培養與提高，堅持不斷從各方面完善自己，每個學期都較好的成績完成學科的學習，并在教師技能方面，我不斷的提高自身的整體水平，讓自己具備良好的教師素質，并在教學中善于創新。 在我的教學過程中我收獲頗豐，現總結如下：

在思想方面：我認真學習先進、科學的教育理念，并將此作為自己為人師表的準則。相信自己能從專業思想到專業能力、專業心理品質等方面由不成熟到比較成熟的發展過程。

在教學方面：在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，教案編寫認真，深入細致。平時認真研究教材，針對有所欠缺與不足的地方，主動學習與改善教學方法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，注重課堂教學效果。針對教材特點和學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。因此在教學中我所帶學生都取得了一定的進步。

在_工作期間，也能服從安排，配合全職老師的工作，能夠認真學習吸收各個老師之所長，做到查漏補缺。我深深熱愛著教育事業，并努力干好本職工作，有強烈的事業心、責任感，務本求實，追求卓越，處處想著學生，處處想著學生的學習和教學成績，為學生負責，為社會負責，認真學習現代教育理論，狠抓課堂教學工作。

再回首，一切都屬于過去;向前望，機遇與挑戰并存。敢于挑戰，因為我有自信，敢于面對，因為我有實力!我渴望人盡其才，懷著自信的我向您推薦自己。真切的希望能與_教育攜手共進，共同揚起希望的風帆。

當眾自我介紹5

我叫_，就讀于民族大學經濟管理學院09市場營銷專業，下面我做一下自我介紹。

大學生活的經歷讓我從一個青澀少年蛻變成為一個敢于擔當的人，我收獲的自信心讓我感覺到離成功的距離又近了一步!坦率地說，如果我為自己的理想奮斗了，即使是失敗，我也不會后悔因為我收獲了!

我生于農村，受父母勤勞善良品德的熏陶、學校老師的教育，使我對未來有美好的憧憬;_年高考的失利并沒有讓我放棄，我毅然決絕的選擇了復讀，_年，我順利的考上了內蒙古民族大學，四年的高中生涯，培育了我不放棄，堅韌不拔的品性.

在大學里，我積極參加各種活動，一方面，鍛煉自己，培養自己辦事處是的能力;另一方面，在學習工作的同時達到身心的愉悅，堅持幫助他人，服務社會，嚴格要求自己。

大一在校期間，學習成績優秀，大一通過全國計算機等級考試(二級vfp)，大二準備參加全國英語四級考試，同年，獲得校三等獎學金，大三，處于專業的需要和個人的愛好，我準備報考營銷師資格證書，并爭取拿到高級營銷師證書，業余時間多參加社會實踐活動，增長知識和拓寬眼界。

通過一系列的校內外活動，我也逐漸把握了人交往和溝通的技巧，學會了如何使自己處于一個融洽的人際關系中。在學習和活動之余我也積極充實自己，博覽群書，豐富知識，而且掌握了一定的計算機應用技巧足以應付工作需要。

作為應屆大學生，我還很稚嫩，但我明白：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，在實踐中證明自己。我相信，良好的自學能力和不懈的鉆研精神一定能使我很快勝任我的工作。我性格開朗、大方，踏實肯干，有一種雷鋒的釘子精神，似乎有些像鉆“牛角尖”了，呵呵，我有較強的溝通組織能力和實際動手能力，善于人際交往。掌握良好的禮儀知識，我不怕困難，我相信所有的困難都只是為了磨練我們，我認真好學，也堅信“重要的不是不會，而是不學”。

尊敬的考官，難與青松比碧翠，愿做梅花傲雪霜;給我一次機會，我會用實際效果來證明給你們看。