教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送。那你知道哪些四有教師演講活動方案?下面小編為你整理了幾篇四有教師演講活動方案，希望對你有幫助。

四有教師演講活動方案一

為深入學習貫徹在慶祝第三十個教師節時的重要講話精神，深刻領會和把握關于“四有”好老師標準的豐富內涵和精神實質，展現城南小學全體教師的理想信念、道德情操、學習意識及具有仁愛之心的師德風貌，使全體教師深刻理解“中國夢”、“中國教育夢”、“幸福城南夢”，積極引導教師確立自己的“人生夢想”和教育“夢想”，經學校研究，決定開展以“爭做‘四有’好老師、共筑幸福南小夢”為主題的教師演講比賽。為保證活動有序開展，特制訂本實施方案。

一、活動目的

為繼續把我校“夢想”主題教育活動引向深入，進一步加強我校教師隊伍建設，積極引導全體教師堅定理想信念，自覺肩負國家使命和社會責任，提高道德情操，幫助學生筑夢、追夢、圓夢;自覺堅守精神家園和人格底線，做以德施教、以德立身的楷模，幫助學生把握好人生方向，扣好人生第一粒扣子;引導全體教師掌握扎實學識，具備扎實的知識功底，提高教育教學質量，積極引導教師要永懷仁愛之心，自覺愛護、尊重、寬容學生;把真情、真心、真誠貫穿教書育人的全過程，成為“四有”好老師。

二、演講主題

爭做“四有”好老師、共筑幸福南小夢

三、組織領導

為保證活動的成功開展，特成立演講比賽組織機構，名單如下：

組 長：潘亨紅

副組長：馮文利

成 員：

四、評委

五、參賽對象

城南小學在崗教師(45歲以上教師自愿參與)

六、比賽時間

年12月10日下午4:00(一二年級組)

年12月11日下午4:00(三四五六年級組)

年12月12日下午4:00(行政教輔后勤人員組)

七、比賽地點

錄播教室

八、獎項設置

本次演講比賽共設一等獎1名，獎金500元;二等獎2名，獎金300元;三等獎3名，獎金200元;優秀獎6名，各等次獎均頒發獎狀。

九、比賽規則

1. 比賽采用分組(一二年級為第一組、三四五六年級為第二組、行政教輔后勤人員為第三組)抽簽順序進行，12月9日上午放學前各組將抽簽結果報德育處(一二年級組抽簽由王小利負責、三四五六年級組由王彬彬負責、行政教輔后勤人員組由吳尚梅負責)。比賽按抽簽次序依次上臺脫稿演講，如需配樂，請自行將所配音樂提前交德育處。

2.評分采取100分制。評委給出得分后，去掉一個最高分和一個最低分，取平均值為最終得分，四舍五入公布小數點后兩位，工作人員保留小數點后面4位數備查。

3.按抽簽次序，評委待前三位選手演講完后開始打分。

十、評分細則(100分)

(一)演講內容(40分)

1.觀點鮮明，主題深刻、集中，內容突出個人特色，角度新穎、得當。(15分)

2.能把富有時代氣息的“中國夢”和“幸福城南夢”主題文化有機結合，材料真實、典型、新穎，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神。(15分)

3.事、情、理交融，思路清晰，邏輯嚴謹。(10分)

(二)演講技巧(30分)

1.普通話標準，口齒清晰，無錯別字現象。(10分)

2.語言生動，形象，語調、聲音節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫，切合演講內容，準確恰當的表情達意，富于感情。(15分)

3.手勢、表情、動作運用適當，表情自然、大方。(5分)

(三)演講效果(10分)

1、演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育。具有強大的鼓舞性，說服力、感召力、召喚力。(5分)

2、服飾大方、自然，舉止從容，精神飽滿，態度親切。(5分)

(四)熟練程度(10分)

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、答謝。

(五)演講時間(10分)

四有教師演講活動方案二

為認真貫徹落實習近平總書記關于做“四有”好老師的重要講話精神，團結廣大教師弘揚正氣、敬業奉獻、依法執教，不斷提高教師隊伍綜合素質，結合我縣實際決定在全縣教育系統開展正風肅紀、做“四有”好老師主題實踐活動(以下簡稱“實踐活動”)，特制定如下方案。

一、指導思想及實施原則

(一)指導思想：以習近平總書記在第30個教師節期間同北京師范大學師生代表座談時的講話精神為指導，以有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”要求為標準，教育和引導廣大教師立德樹人，做黨和人民滿意的好老師。

(二)實施原則：開展實踐活動應遵循“以校為主、廣泛參與、聯系實際、注重實效”的原則。

二、參與對象及實施時間

(一)參與對象：全縣各級各類中小學、幼兒園全體教師。

(二)實施時間：實踐活動從年4月(開始)至年3月(階段性總結評價)。

三、認真制定實施細則

一是各鄉鎮中心學校指導各學校結合本校實際制定切實可行的實踐活動實施細則。實施細則應明確工作任務、工作要求和工作時限，力求科學合理、符合學校及教師的實際，報鄉鎮中心學校審核同意后實施。

二是教師要結合實際制定參與實踐活動的計劃承諾書：既要按照實踐活動的要求制訂好個人參與活動的計劃，又要對照縣教育局關于教師“六個不準”的要求搞好承諾。

四、積極開展實踐活動

(一)組織教師開展讀書閱讀活動

全民閱讀是時代的必然要求，更是對教師的基本要求。學校要結合校本培訓組織教師采取集中學習、輔導講座、個人自學、座談討論、警示教育、撰寫心得等多種形式開展學習閱讀活動。

一是開展教育政策法規方面的學習。學習年9月9日習近平總書記在北京師范大學的講話精神;學習《事業單位人事管理條例》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》;學習中共巴東縣委、縣人民政府關于“五個嚴禁”和“四個不準”的要求;學習縣教育局等部門聯合下發的關于嚴禁教師托管學生、有償輔導學生、推銷教輔資料的有關規定等。

二是開展業務知識方面的學習。學校要結合校本培訓、校本研修等活動積極組織教師開展業務學習。其學習內容由學校結合實際確定。

三是開展名著閱讀活動。組織教師有計劃地閱讀經典名著，不斷開闊視野，提高人文素養。其閱讀書目由學校組織教師結合個人實際確定。

學校要積極創設學習閱讀平臺，通過領導帶頭、典型引路、成立學習小組等辦法，采取 “學習論壇”、“閱讀心得交流”等多種形式，引導教師靜心讀書，潛心教學。

同時，要認真開展好繼續教育學時登記工作，將教師參加學習的情況折算成學時，登記到繼續教育學時登記證書中去。

(二)組織教師開展聽課評課活動

一是現已參加“一師一優課”活動的教師，由學校結合該活動的要求組織聽課評課。二是暫時沒有參加“一師一優課”活動的教師，由學校組織開展聽課評課活動。

學校要根據本校的實施細則，在組織教師開展聽評課活動的同時，搞好優質課評選工作，并由學校頒發優質課證書且行文存檔。同時，按參加人數10%的比例擇優上報到縣教育局評選頒證。

(三)組織教師開展征文活動

教師可從以下三種征文類型中任選一種：

一是開展“教育創新在路上”征文活動：學校要組織教師開展以“教育創新在路上”為主題的征文活動。征文要結合自己的工作經歷，通過回望自己的講臺，對當前學校教育進行思考與探索，鼓勵教師勇于實踐、大膽創新。創新是廣義上的創新，只要是自己尚未認識或經歷的即可，不強求首創。

征文應以教育敘事短文、教育論文為主，也可以采用人物專訪、通訊、詩歌、散記等形式。其具體要求如下：

每篇征文字數在2500-3000字以內，一人一稿。征文主標題用二號宋體加粗，主標題下面寫明作者單位(全稱)、姓名、手機和QQ號碼，用小三號楷體;正文用三號仿宋體;頁邊距：左右各2.8cm、上3.5 cm、下2.5cm，行距為固定值24磅。征文用A4文稿紙打印裝訂一份。

二是開展“尋找身邊的美麗”、“我與我的書”、“我的教育故事”征文活動：其要求與“教育創新在路上”征文的要求相同。

三是開展“美語、禁語”整理征集活動：學校要結合本校實際，組織教師開展“美語、禁語”的回憶整理、收集歸納活動。教師應從教育教學管理、教師個人發展經歷和學生成長過程的具體案例中，歸納整理出最能引導和激勵學生健康快樂地學習和成長的美語，或者查找出影響和傷害學生成長的禁語，并要有與“美語、禁語”配套的情景故事和案例。

學校要根據實施細則，做好征文的分類整理和評價工作，一是評選頒發優秀論文證書并行文存檔;二是評選出本校有特色的“美語、禁語”并在校園內適當位置予以公布，同時還要分別按參加人數10%的比例擇優上報到縣教育局評選頒證。

(四)組織教師開展家訪活動

學校應組織教師開展形式多樣的家訪活動，建立教師聯系學生及其家長制度。

教師要有計劃地針對在學習和生活等方面有困難的學生開展家訪。通過家訪等形式解決問題、化解矛盾，同時做好情況記錄，并將有價值的家訪意見和建議上報到學校。

學校要將教師上報的家訪材料整理歸檔，以校為單位，評選出通過家訪解決問題的典型案例及感人事跡，頒發榮譽證書并行文存檔，同時按參加人數10%的比例擇優將優秀案例及感人事跡推薦到縣教育局進行交流。

(五)學校自主開展豐富多彩的實踐活動

學校在開展上述實踐活動的同時，還可聯系實際選擇開展豐富多彩的實踐活動。諸如，通過開展漢字聽寫、演講比賽、書法展覽、詩歌朗誦、歌詠比賽、作業展覽等活動，引導教師不斷豐富踐行“四有”好老師的內涵。同時，還要以校為單位開展好評選表彰活動，并將評選表彰結果上報備案。

五、開展實踐活動的時間安排

(一)實施及督查階段

1.年4月：學校在反復討論的基礎上，制定切實可行的實踐活動實施細則;組織教師在對照縣教育局關于教師“六個不準”(不準侵犯學生、不準賭博打牌、不準無故缺崗、不準有償輔導、不準教師托管、不準推銷教輔資料)開展自查自糾的基礎上，制定好計劃承諾書;組織開展聽課評課活動;各鄉鎮中心學校對各學校的實踐活動檢查督導。

2.年5月：學校在繼續開展聽課評課活動的基礎上，開展優質課評選活動;縣教育局開展實踐活動的檢查督導工作，重點查看各學校的實施細則、個人計劃承諾書、實施進展等情況。

3.年6月至8月：一是推動落實征文活動;二是繼續開展家訪活動;三是以校為單位結合年暑期教師集訓繼續開展學習閱讀活動。

4.年9月：縣教育局結合開學工作檢查督導活動，開展實踐活動的檢查督導工作。一是檢查教師的學習閱讀情況;二是檢查征文評選落實情況。

5.年10月：學校擇優上報征文到縣教育局。

6.年11月：學校對照細則進行自查;鄉鎮中心學校開展實踐活動檢查;繼續開展學習閱讀活動;開展教師家訪活動評價工作，同時擇優將解決問題的優秀案例及感人事跡推薦到縣教育局進行交流。

7.年12月至年3月:學校開展學習閱讀活動小結，并將教師參加學習閱讀活動的學時登記到教師繼續教育學時登記證書之中;縣教育局開展實踐活動階段性總結，表彰先進。

(二)總結及評價階段

學校要認真開展實踐活動總結評價工作。

一是加強實踐活動的檔案管理。學校要將開展實踐活動的細則、優秀征文、優秀案例及評選頒證文件和繼續教育學時登記證書等材料整理歸檔。

二是完善教師評價機制。學校要將開展實踐活動的評價結果納入教師的考核評價體系，在現有評價方案的基礎上，將教師的工作量、繼續教育學時以及校內評價教師參加活動的結果運用到教師的年度考核、績效考核、職稱評定、評優表模等評價體系中去。

三是總結交流年實踐活動的經驗，評選表彰一批在實踐活動中成績突出的單位和個人。

四是整理評選結果，結集出版優秀征文。

五是建立長效機制。以鄉鎮、學校為單位制定并申報年度學校繼續開展實踐活動的方案，并在學校評價教師參加實踐活動成績的基礎上，再由鄉鎮中心學校主導評價并報縣教育局備案。讓實踐活動真正成為學校和廣大教職工的自覺行為，成為依法治校、促進師生共同發展的常態。

六、搞好實踐活動的工作要求

(一)提高認識，加強領導。開展實踐活動是加強教師隊伍建設，促進師生共同發展的重要舉措，各學校一定要高度重視，統籌安排。縣教育局成立以局長為組長，副局長為副組長的實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，在縣教育局人事股辦公。

(二)精心組織，落實責任。各鄉鎮各學校要按照縣教育局的統一部署，廣泛動員，確保主題實踐活動取得實效。各學校校長是實踐活動的責任人，要在實踐活動中切實擔負起組織領導、推動落實的重任，要對教師多一份關愛，關心幫助教師解決在主題實踐活動中遇到的困難。各級組織也要對校長多一份關愛，要關心、幫助校長解決在實踐活動中遇到的問題。

(三)強化宣傳，營造氛圍。各學校應充分利用板報、網絡、報刊等宣傳媒介，及時報道開展實踐活動的好方法、好經驗及先進典型。

四有教師演講活動方案三

一、工作目標

(一)爭當“兩為”好干部

落實“三嚴三實”要求，樹立正確價值觀、政績觀、事業觀，踐行好干部“五條標準”，打造一支“清廉為官、事業有為”的干部隊伍。

1.政治堅定，思想解放。善于學習，自覺用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷解放思想，努力成為眼界寬、胸襟寬、思路寬的開拓者。

2.心懷教育，為民服務。深入教育基層、教學一線、深入服務師生，改進服務方式、提升服務質量，積極主動為師生為教學排憂解難。

3.勇于實踐，勤政務實。具有強烈的事業心和責任感，尊重科學，實事求是，注重研究，勤勉敬業，埋頭工作，做事不張揚。

4.開拓創新，敢于擔當。關鍵時刻主動承擔急難險重任務，面對困難不推諉、不退縮，順時應勢、主動作為，不怕失敗、敢闖敢試、敢于突破，善于汲取群眾智慧破解發展難題。

5.以身作則，清正廉潔。踐行黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實中央“八項規定”，廉潔奉公，為民謀利，公道正派，榜樣作用好。

(二)爭做“四有”好教師

全校教師要牢記的囑托，認真學習、領會“四有”教師的深刻內涵，爭做“四有”好教師。

1.政治思想表現好。熱愛黨、熱愛社會主義，模范遵守國家法律、法規和學校各項規章制度，廉潔奉公，正確貫徹黨和國家的教育方針，擁護改革開放，積極參加各種政治、業務學習。

2.師德修養好。明禮誠信，團結友善，敬業愛崗，熱愛學生，尊重學生，教書育人，依法執教，不體罰學生，不亂收費，身體力行，為人師表。

3.綜合素質高。業務能力強，教學成績突出，有正確的教育觀，質量觀，有扎實的業務基礎知識，能夠憑真才實學參與教學科研，積極參與各種文體活動和科技藝術活動。

4.主人翁意識強。充分發揮主人翁作用，關愛學生、關心他人，主動為集體做好事，積極為學校管理發展獻計獻策、參政議政。事業心、責任感強，服從工作安排，模范遵守工作紀律，有開拓創新精神，全身心投入工作，效率高，完成任務好。

5.理想信念堅定。能彰顯教育工作者獻身教育、甘為人梯的堅定信念，能充分展現新時期“有大愛”、“有思想”、“有方法”的教師新形象，能展示無私奉獻、開拓創新、銳意進取的當代教師風采。

二、具體內容及措施

(一)堅定為民服務信念、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔

1.開展學習討論活動。組織領導干部開展一次“爭當好干部”專題學習交流;組織一次查找問題專題會議;黨委結合理想信念教育，在組織黨員干部、教師學習習近平總書記在全國組織工作會議和全國“兩會”上的講話精神和楊善洲、焦裕祿等好干部事跡基礎上，引導黨員、干部對照好干部20字標準，開展“爭當‘兩為’好干部,爭做‘四有’好教師”征文比賽，年終進行“兩為”和“四有”好教師的評選。

2.開展調研訪談活動。黨委安排黨員領導干部、教師，結合自身工作，帶著感情、帶著責任、帶著課題開展大調研活動，掌握新形勢下做好教育工作存在的新情況新矛盾新問題，推進“爭當‘兩為’好干部,爭做‘四有’好教師”活動深入開展。

3.開展查擺反思活動。黨員干部、教師認真對照好干部20字標準，深化對馬克思主義群眾觀的認識，樹立改進作風、整改問題不能等的思想，以直面問題的勇氣、求真務實的態度、真轉真改的決心，把自己擺進去，認真查找梳理自身存在的突出問題，邊學邊改，邊查邊改。

4.開展典型示范活動。要注意發現、培樹代表性模范人物，積極挖掘身邊那些默默無聞、無私奉獻、淡泊名利的先進典型和模范人物。積極開展向身邊的榜樣學習的專題活動，用身邊的好人好事、先進典型教育引導黨員、干部，讓廣大黨員干部學有榜樣、趕有方向、追有目標。

(二)堅定理想信念，堅守道德情操，敬業愛生守節。

1.“有理想信念，做幸福之師”主題活動

①開展“樹立理想信念，做幸福之師”大討論活動。(圍繞“教師專業價值、教師職業夢想、教師責任心、教師幸福感”等專題進行)

②專題講座，引領啟迪

由學校領導或聘請外校專家作師德師風、班主任工作方法等德育專題講座，引導教師積極投身于教育教學實踐，促使教師更快成長，促進學校育人環境進一步優化。

2.“有道德情操，做模范之師”主題活動

①閱讀好書，撰寫心得

結合學校教師讀書活動要求，要求每位教師至少認真閱讀與教育教學相關書籍1本，并且撰寫讀書心得3000字以上。深入開展學習關于教育的講話指示，《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等學習教育活動，引導廣大教師鞏固正確人生觀、職業觀、教育觀和學生觀，進一步增強教師職業的使命感和神圣感。

②教師禮儀規范培訓

通過教師禮儀規范培訓，規范教師的儀表、衣著及語言，從而在學生中起示范作用。

③觀看視頻，學習典型

組織觀看優秀教師先進事跡、教育安全活動實錄，學習宣傳身邊優秀教師的典型事跡，教育和激勵教師，鼓勵廣大教師爭做“黨和人民滿意的好教師”。進一步增強教師為人師表、教書育人的責任意識，做好社會主義精神文明的建設者和傳播者。

④開展活動，表彰先進

利用學校“師德標兵”評選、評優評先、班主任經驗交流等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓的生動材料，以典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師鞏固正確的人生觀、價值觀和事業觀，增強教書育人、敬業愛生的責任感和使命感。本學期，我校將進一步深入師德師風教育，做到“見賢思齊，以德立身”，如在青年教師中進行師德演講比賽：“青春在這里閃光”;在全校開展“教師美語 校園禁語”征集評選及德育案例“我和學生的故事”征集評選活動等，通過活動來滲透德育，深化德育，讓教師的師德仁心在潛移默化中不斷升華。本學期末開展“學生喜愛的好老師”評選活動，積極參評并力爭評上“最受歡迎學校”。

⑤反面案例，警示引導

結合各級教育行政部門近年來公布的一系列嚴重違反教師職業道德的典型案例，利用全校大會學習和觀看視頻寫觀后感等方式，教育和警示教師，促使廣大教師進一步自覺堅守職業道德和行為規范。開展師德師風自查活動，查找問題并加強整改，認真研究和深刻剖析本校師德建設中存在的問題，找出癥結所在，提出解決辦法和措施。

通過以上措施，讓我校教師在新的歷史條件下加強自我修養，認真學習，明了形勢，做到嚴格自律，師德高尚。

3、。“有扎實學識，做合格之師”主題活動

①加強名師的帶頭輻射作用。我校現有省市級名師5人、省市學術學科帶頭人11人、市級骨干教師6人。其中有方和平(特級)、葉衛國(特級)、郭鐵、邢國侯、許典祥等名師，他們加強對青年教師的培養和帶教工作，為青年教師建立成長檔案，使他們在職業道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。同時以名師輻射為基礎，抓好“青藍工程”。落實好學校的師徒結對工作，加強對青年骨干教師的培養。力爭三年內新增1-2名以上省市級名師，并加強校內骨干教師的評選選拔，做好省市級骨干教師的人才備選工作。示范輻射，抓好青藍工程，促進學校專業教師隊伍梯隊的良好發展。具體安排如下：

②加強教師業務培訓，提升教師專業理論素養和技能素質

加強教壇新秀和骨干教師培訓，根據上級教育部門精神，結合本校實際，積極支持教壇新秀和骨干教師參與外出學習和培訓，并在全校大會上交流培訓內容和心得，使全校教師受益。定期開展教壇新秀、青年教師和骨干教師的結對幫教活動，指導教師對青年教師要認真引領，教研組要關心本組青年教師的成長，期中與期末分別召開青年教師教學反思座談會。促進教師教育理念的轉變和理論素養的提高。

結合教育信息化工作，繼續推進多媒體應用技術培訓，使每個教師特別是青年教師能夠熟練應用數字教學資源，以“一師一優課，一課一名師”活動為平臺，大力推進信息技術與學科教學的深度融合，提高課堂效率，定期開展青年教師白板使用及多媒體課件制作大賽，比賽結果納入考核。

③搭建成長平臺，加速教師專業化成長與發展。

一是落實常規活動開展。每學期要開展一次以學科為單位的公開課、評課、研課活動，在課堂上下功夫;支持獎勵在各級各類教育教學大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲獎成果，加大教科研獎勵幅度。

二是互為良師，建立學習互助平臺。青年教師新知識多，思想開放，接受新事物快，使用多媒體技術純熟;中老年教師的教學經驗、教學風格、教學藝術、教學機智等又讓青年教師受益匪淺。我們以“自主、互動、整合、創新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自主結合、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，真正形成“同伴互助”。定期開展“圣水泉講壇”活動，讓教師們互相學習交流。

三是定期開展“崗位大練兵、教學大比武”活動。針對教育教學、教師隊伍建設中的薄弱環節，分層次開展基于解決教學實踐問題的“本體性知識測試、創意設計或專題研究”等競賽活動。

④科研內化，鼓勵教師開展行動研究，解決工作中的實際問題，以教探研，以研促教。

針對我校教師實際，我校的科研原則是：關鍵的教學問題就是研究課題。打破教師對科研的“神秘感”和對成果的“敬畏感”，將科研內化為教師的教學行動，引領教師積極參與到課題研究中來。以期真正實現：備課時，能進行二度開發，教師是研究者;上課時，教室就是實驗室，教師要有“第三只眼”，換個角度看問題;下課后，教師是反思者，在反思中成長提高。鼓勵有熱情、有專業素養的教師獨立或合作承擔省市級的教科研課題，特別是要結合市規劃辦的“十三五”課題申報，做到教研組有課題，骨干教師、青年教師有課題，逐層落實，穩步推進。定期開展學校教育科研年會，促進學校教科研水平整體提升。

⑤抓好繼續教育工作，認真落實各項培訓。

為促進教師專業發展，學校每年都組織多渠道的繼續教育活動，如新教師崗前培訓、全體教師假期學習、全國各類教育教學專家演講會、大型教育教學研討會、遠程教育學習培訓等等。除校內教研活動外，學校還將根據實際需要組織教師到全國各地各知名學校去聽課學習，取長補短。將教師專業發展和教育教學的理論前沿學習接軌，將繼續教育工作落到實處，讓終身學習觀念深入人心。

4.“有仁愛之心，做智慧之師”主題活動

開展班主任、科任教師走進學生家庭的家訪活動、開展黨員教師進寢室的關愛學生活動、開展學校開放日教師、家長、學生面對面交心談心活動、建立班級QQ群開展溝通無障礙活動;讓教師走進家庭，讓家長走進學校，讓社會理解教育，讓老師真正成為學生喜愛和信任的人，讓學校真正成為學生喜愛的地方。

三、組織保障：

1.加強領導，強化責任。學校黨委和教科處負責 “爭當好干部、爭當好教師”活動的組織推進，結合實際制定活動實施方案，黨員干部要帶頭增強黨性、改進作風，帶頭加強學習、提高能力，帶頭從嚴律己、樹立形象，真正發揮好表率作用。做到各司其職，活動落實，責任明確，措施具體。

2.成立教師專業發展學校領導機構。

組長：

成員：

3.加強過程管理，切實幫助教師實現專業化發展。

督促教師制定中、長期學習計劃。加強對教師基本技能的培訓、專業發展的規劃指導。運用現代教育技術、現代教育理論等，加強實施新課改等方面的培訓。使教師正確理解貫徹國家教育方針，學習先進教學經驗，提高實際教育教學能力。

4.制定出科學完整的教師校本培訓規章制度。

建立起有效激勵機制，注重教師專業發展，為教師專業發展提供良好的環境和條件，使每位教師都有不斷學習和完善自我的動力，通過促進教師的專業發展，鑄就更多名師，將學校創建成教師專業發展型學校。教師科研培訓競賽活動經費保障落實，促進各項活動扎實有效開展。