一個有夢想的人，一個渴望改變命運的人，首先應(yīng)該努力讓自己成為一個有演講口才的人。那么要成為一個演說家要具備什么素質(zhì)呢?下面小編整理了成為一名演講家的方法，供你閱讀參考。

成為一名演講家的方法1.演講要以情動人

演講是一門綜合性很強的藝術(shù)。和文學(xué)、繪畫、音樂、舞蹈這些藝術(shù)一樣，要想追求藝術(shù)表現(xiàn)效果，情感起著最重要的作用。演講者只有飽含真摯的情感，演講才能感染聽眾，從內(nèi)心深處緊緊抓住聽眾，從而讓聽眾產(chǎn)生共鳴。

首先。應(yīng)該想辦法選用那些最感人的事例，事例感人了，通過演講者動人的闡述，才會讓人感受到你真誠的情感。

比如，《不自由，毋寧死》的演講者帕特里克·亨利為了鼓動美國人民的抗英斗爭，他在演講中選用的事例是非常感人的：我們請求過了，我們申辯過了，我們匍匐跪拜在英王的寶座前，哀告圣上去阻止政府和議會的暴行……可我們的……在經(jīng)歷這么多的事變之后，難道我們……”這些事例是感人的，通過演講者飽含情感的敘述，形成了一種擺脫殖民奴役，反抗英國殖民統(tǒng)治的決心。

另外。演講時感情要真摯、情緒要飽滿。這就要求演講者對事物的評價要愛憎分明、旗幟鮮明，對自己所表達(dá)的觀點要明確，不要含糊其辭、模棱兩可。要做到喜怒衰樂，溢于言表;褒、貶、贊、刺，涇渭分明。比如，下面的一段演講詞：

回避現(xiàn)實是毫無用處的。先生們會高喊：和平!和平!但和平安在?實際上，戰(zhàn)爭已經(jīng)開始，從北方刮來的大風(fēng)都會將武器的鏗鏘回響送進我們的耳鼓。我們的同胞已身在疆場了，我們?yōu)槭裁催€要站在這袖手旁觀呢?先生們希望的是什么?想要達(dá)到什么目的?生命就那么可貴?和平就那么甜美!甚至不惜以戴鎖鏈、受奴役的代價來換取嗎?

在這段演講詞中作者強烈的抗?fàn)幘窈惋枬M的情緒是顯然易見的。

成為一名演講家的方法2.演講要以理服人

一篇成功的演講，其首要因素在于它的內(nèi)容新穎正確，思想博大精深而富有意義。好的演講，必須要有深邃的思想和獨到的見解。演講需要實事求是，言之有物，要思考事物的本質(zhì)，要完成提出問題、分析問題和解決問題的過程，要明確地表達(dá)自己的觀點。一次演講的成敗得失，固然有多方面的原因，但從根本意義上說，取決于演講內(nèi)容的思想意義，即演講內(nèi)容的時代性、深刻性和真理性。

請看葉利欽的一段演講：

多年來，我們的祖國一直處在懸崖的邊緣。現(xiàn)在，我終于可以自豪地宣布，我們偉大的俄羅斯終于向前邁出了一大步……”

這是葉利欽在蘇聯(lián)解體后的講話。歷史上所有那些成功的演講，除了演講者本身的高超技巧之外，就是因為演講內(nèi)容本身具有的時代性和真理性，使之成為一種超越時空的力量。1991年8月19日清晨6點，趁蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬夫在黑海療養(yǎng)之際，蘇聯(lián)副總統(tǒng)亞納耶夫突然發(fā)布命令宣布，鑒于蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬夫健康狀況已不能履行總統(tǒng)職務(wù)，根據(jù)蘇聯(lián)憲法，他本人即日起履行總統(tǒng)職務(wù)。亞納耶夫同時宣布，成立蘇聯(lián)"國家緊急狀態(tài)委員會"(由亞納耶夫、蘇聯(lián)帕夫洛夫、蘇聯(lián)國防會議第一副主席巴克拉諾夫、蘇聯(lián)國防部長亞佐夫、蘇聯(lián)內(nèi)務(wù)部長普戈、蘇聯(lián)國家安全委員會主席克留奇科夫等8人組成。)。在蘇聯(lián)部分地區(qū)實施為期6個月的緊急狀態(tài)。在此期間，國家全部權(quán)力移交給蘇聯(lián)國家緊急狀態(tài)委員會行使。

蘇聯(lián)國家緊急狀態(tài)委員會發(fā)表了《告蘇聯(lián)人民書》，宣稱戈爾巴喬夫倡導(dǎo)的改革政策已經(jīng)"走入死胡同"，"蘇聯(lián)國家和人民的命運處在極其危險的嚴(yán)重時刻"，呼吁蘇聯(lián)公民支持該委員會使國家擺脫危機的努力。

當(dāng)天，亞納耶夫發(fā)布了在莫斯科市實施緊急狀態(tài)的命令，坦克和軍隊出現(xiàn)在莫斯科街頭。在此關(guān)鍵時刻，葉利欽也無反顧地離開家，前往白宮，在這一刻，時間停止了，歷史等待著英雄的抉擇，向東走還是向西走。在白宮，葉利欽義無反顧地跳上了軍方的坦克，向民眾發(fā)表演講，號召民眾捍衛(wèi)民主，發(fā)動總罷工。對專制統(tǒng)治恨之入骨的民眾紛紛占在了葉利欽一邊，數(shù)萬群眾聚集在白宮，表示要誓死捍衛(wèi)議會，捍衛(wèi)葉利欽。為了扭轉(zhuǎn)局勢，國家緊急狀態(tài)委員會出動了阿爾法特種部隊，企圖讓這支戰(zhàn)功卓著的軍隊除掉葉利欽這個眼中釘、肉中刺。然而，大勢所趨、特種士兵并沒有向葉利欽開槍，反而向他提供了安全保證。

在人民的巨大壓力下，最后國家緊急狀態(tài)委員土崩瓦解。做了鳥獸散，而蘇聯(lián)從此也揭開了解體的大幕。這就是真理的力量，演講的力量!

成為一名演講家的方法3.演講要有韻律美

一場演講，僅有情感和思想還不夠，還需要通過多種表達(dá)方式將演講內(nèi)容藝術(shù)地呈現(xiàn)出來，讓聽眾感受到其中的韻律和美感，這才算達(dá)到高境界。

和音樂、繪畫這些藝術(shù)一樣，演講也應(yīng)該有自己的表現(xiàn)韻律和美的形式。音樂主要通過音譜的組合和音階的高低以及聲音的長短變化來構(gòu)成韻律;繪畫主要通過光線和色彩的變化組合構(gòu)成韻律;演講呢，主要通過語言、手勢、姿態(tài)等方面的運作和變化，形成一種綜合性的表達(dá)效果，從而構(gòu)成演講的韻律。這其中，語言的運用是最關(guān)鍵的，這里的語言運用不僅包括聲音的高低起伏和強弱大小這些方面的變化，還包括各種修辭手法的運用。

請注意體會下面一段演講詞：

主席先生，人們往往習(xí)慣沉溺在虛幻的希望之中，往往容易緊閉雙眼，不愿正視痛苦的現(xiàn)實，心存幻想地……這難道是參加這場為自由而戰(zhàn)的偉大斗爭中，有識之士……

演講詞的前一段，作者以冷靜、客觀的態(tài)度敘述了戰(zhàn)爭爆發(fā)前一般人的心理現(xiàn)狀——心存幻想，生活在虛幻的希望之中。這時候，表達(dá)節(jié)奏是緩慢的、語氣是平談的。但是，隨著作者對事例的分析，將事實提煉出深刻的道理之后，表達(dá)的節(jié)奏加快了，語氣變得沉重，聲音也變得高昂起來，這時候，我們可以明顯感受到作者情緒的激動和鼓動性的加強。而韻律，就在這變化中間。需要注意的是，演講的美感和韻律是在動態(tài)性的表演中體現(xiàn)出來的。一個優(yōu)秀的演說家善于把演講的動態(tài)美充分呈現(xiàn)出來。

成為一名演講家的方法4.演講要以氣勢奪人

演講應(yīng)該通過造勢形成強大的號召力和鼓動性。好的演講應(yīng)該具有一種振奮人心的氣勢美，演講者應(yīng)該在演講中根據(jù)演講主題的需要調(diào)動種種藝術(shù)手段，營造出一種特定的現(xiàn)場氛圍和氣勢，把演講推向高潮。

什么是演講中的“勢”呢?我們可以用孫子兵法中的一段話做比喻。孫子認(rèn)為，湍急的流水飛快地奔瀉，以至于能沖走石塊，這便是“勢”，鷙鳥疾飛，博擊食物，這是利用飛行的速度造“勢”，善于用勢的將帥，他指揮軍隊作戰(zhàn)，就像將木石滾動起來一樣。木頭和石塊，放在安穩(wěn)平坦的地方是靜止的，放在險陡傾斜的地方就會滾動，善于指揮作戰(zhàn)的將帥在戰(zhàn)斗中造成的氣勢，就像從千仞高山上滾下圓石那樣勢不可擋，這就是所謂的“勢”!

演講也是這樣，在需要造勢的時候，我們的表情會變得豐富、生動，手勢會加強、語氣會加重，語音會增加、加高，語速會加快，同時，我們還會運用多種修辭手法，通過設(shè)問、排比、語義轉(zhuǎn)換、連珠反詰、重復(fù)強調(diào)等造成演講中的高潮，形成江河沖閘而出那樣的一瀉千里的氣勢。

在演講中造勢的方法很多，以下幾種主要方法是應(yīng)該掌握的。它們分別是欲揚后抑、語義轉(zhuǎn)換法、鋪陳渲染法、設(shè)網(wǎng)解扣法、層層推進法、連珠反結(jié)法。

①欲揚先抑法

抑，即收斂或貶抑;揚，即張揚或褒揚。這種方法可以在表情達(dá)意上造成一種反差，從而營造一種氣勢，從而使演講跌宕起伏，引人入勝。

②語義轉(zhuǎn)折法

運用語義的轉(zhuǎn)折，可以造成一種內(nèi)容和情感上的“水位落差”，使演講形成一種飛流直下的磅礴氣勢。

③輔陳渲染法

根據(jù)演講主題的需要，從各個角度、各個側(cè)面對相關(guān)問題或事物進行輔陳渲染，以造成一種先聲奪人的氣勢，把聽眾的思緒引入特定的演講氛圍。

④賣關(guān)解扣法

先設(shè)置懸念(賣關(guān)子)，后揭開謎底(解扣子)，營造一種曲徑通幽、引人人勝的境地。

⑤層層推進法(包括排比法)

就是用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)大致相等的語句，把事理層層推進。

⑥連珠反詰法

這種方法只問不答，用疑問句的形式表達(dá)確定的思想內(nèi)容。這種連珠炮似的反詰，能夠加強演講的語勢，把原來確實的意思表達(dá)得更加鮮明和不容置疑。同時，由于反詰語句帶有強列的感情，更容易喚起聽眾的激情和想像，從而使聽眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

請看《不自由，毋寧死》的結(jié)尾部分：

所有緩和事態(tài)的企圖都是徒勞的。有些先生仍在鼓吹和平，但現(xiàn)在已沒有和平，戰(zhàn)火事實上已在燃燒，陣陣的北風(fēng)把兵器的轟鳴不斷吹進我們的耳鼓，我們的弟兄正在開赴戰(zhàn)場……我們?yōu)槭裁催€要站在這袖手旁觀呢?先生們希望的是什么?想要達(dá)到什么目的?生命就那么可貴?和平就那么甜美!甚至不惜以戴鎖鏈、受奴役的代價來換取嗎?全能的上帝啊，阻止這一切吧!在這場斗爭中，我不知道別人會如何行事，至于我，不自由，毋寧死!

在這里，作者通過表情、手勢的加強，通過語氣的加重，通過聲音的加高和強化，通過語義轉(zhuǎn)換、設(shè)問、排比這些修辭手法的運用，形成了一種綜合性的鼓動性極強的表達(dá)效果，將情感、意志、邏輯的力量融為一體，形成了不

可阻擋的演講氣勢。