在很多人眼里，都認(rèn)為孩子們一旦步入初中、高中階段，就開(kāi)始進(jìn)入了叛逆期，對(duì)老師逆反，對(duì)學(xué)習(xí)逆反，難以與他們溝通，那么老師與初中生溝通的方法有哪些?下面小編整理了老師與初中生溝通的方法，供你閱讀參考。

老師與初中生溝通的方法01

說(shuō)家庭教育，這是最重要的。雖然我也承認(rèn)“社會(huì)是最好的大學(xué)”，但大多數(shù)的孩子還是多數(shù)從小和父母一起生活的，所以，父母的生活觀念對(duì)孩子的心智影響很大。這些，我們?cè)缇蛷膰?guó)外借鑒不少經(jīng)驗(yàn)，但是具體的實(shí)施仿佛還有些問(wèn)題。我們的傳統(tǒng)文化中一些糟粕以及教育資源的不公平，還是影響了一部分人，在這樣的環(huán)境下，可能尋找安全感才是他們所要的幸福感。

而這個(gè)時(shí)候，我們要特別在意他們的安全感和孤獨(dú)感，我要特別強(qiáng)調(diào)：這個(gè)很重要。

那么如何給他們安全感和孤獨(dú)感呢?這個(gè)除了因人而異外，共通點(diǎn)倒是有的。常和孩子在一起，如果不能，比如經(jīng)常很忙，與孩子的獨(dú)處的時(shí)間不多，那么寫(xiě)信是消除這種隔膜的好辦法。不錯(cuò)，寫(xiě)信，只有在自己內(nèi)心安靜的時(shí)候，你的筆觸才能真正的讓她(他)感到。同時(shí)，這種感覺(jué)既可以增加神秘感，又可以把彼此的心事暢談一番。

溝通的重要性大家都說(shuō)是不言而喻的，其實(shí)能不能做到真正的溝通還要看花的心思。你要稱(chēng)贊他(她)，但不要浮夸;要尊重他(她)，但也要讓自己有贏得尊重的籌碼(你正直嗎?你善良嗎?你會(huì)好好地為別人著想嗎?);能互動(dòng)地講一些笑話(huà)，有肢體上的接觸;鍛煉他(她)，并融入這種鍛煉中;自己一定要多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，給孩子們營(yíng)造一個(gè)更廣大的精神空間。

再說(shuō)說(shuō)學(xué)校吧。我問(wèn)過(guò)很多初中生，他們也普遍反映感覺(jué)生活突然就沒(méi)了意思，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，有點(diǎn)什么想法，老師都要從升學(xué)壓力、就業(yè)壓力入手，把自己逼到學(xué)習(xí)的崗位上不可。那么，如果不愿意學(xué)習(xí)，怎么辦呢?那就痛快去玩吧!帶他(她)們以獲取知識(shí)的方式去游玩，比如爬山，最易增進(jìn)師生情誼，也容易增加同學(xué)們的友情。當(dāng)然，課堂上的妙招，已經(jīng)有很多高手教師嘗試了，效果還不錯(cuò)，希望老師們可以多多借鑒。

老師與初中生溝通的方法02

一、以欣賞的眼光看孩子 “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”教師要對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完的學(xué)生，再完美的學(xué)生都有自己的缺點(diǎn)的。暗示自己：正因?yàn)閷W(xué)生有著這樣那樣的問(wèn)題，才需要我們老師的指導(dǎo)和提醒，不能對(duì)學(xué)生過(guò)于苛刻。

二、對(duì)學(xué)生的要求具體化

有的時(shí)候，教師對(duì)學(xué)生的要求可能不夠細(xì)致，只是泛泛的要求大家遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，等等。其實(shí)這樣是不對(duì)的，很多事情，學(xué)生自己的腦海里還沒(méi)有明確的概念，泛泛的要求，對(duì)學(xué)生的約束力必然減小，所以要求要細(xì)致，要有明確的規(guī)章，或者界限，這樣學(xué)生才能更好的遵守教師的要求。

三、抓住關(guān)鍵時(shí)機(jī)不放松 新學(xué)期開(kāi)始時(shí): 是一個(gè)新階段的開(kāi)始。學(xué)生總會(huì)有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好學(xué)，把學(xué)習(xí)搞上去，做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的這一上進(jìn)心，家長(zhǎng)應(yīng)該珍視和愛(ài)護(hù)。這是家長(zhǎng)對(duì)他的要求和制定的目標(biāo)他會(huì)牢記在心。

享受成功喜悅時(shí):假如學(xué)生取得了成績(jī)，也要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生努力奮進(jìn)的情緒!

學(xué)生有困難或失敗時(shí)，教師也不應(yīng)過(guò)嚴(yán)重的批評(píng)斥責(zé)，而是肯定成績(jī)，對(duì)不足之處給予指點(diǎn)，幫助學(xué)生取得成功!

他人取得優(yōu)良成績(jī)時(shí):看到別人取得好成績(jī)，學(xué)生往往會(huì)暗下決心教師要抓住此時(shí)機(jī)，對(duì)個(gè)別學(xué)生提出適當(dāng)?shù)囊螅箤W(xué)生一時(shí)的熱情變?yōu)橛篮愕男袆?dòng)。