教師兼職自我介紹
初到一個新的環境，可能需要我們進行自我介紹，自我介紹是我們重新認識自己的開始。如何寫出一個與眾不同的自我介紹？以下是小編幫大家整理的教師兼職自我介紹，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師兼職自我介紹1
大家好！我叫，是本學期新來的教師，剛畢業于。我非常高興也非常榮幸的加入到“”這個大家庭中來，這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經在我們實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。
謝謝大家！
教師兼職自我介紹2
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。
課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。
課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。
要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，。作出了可貴的探索。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，學生思維能力及創造力培養是時代的需要。
一是注重提高學生的自學能力；
二是提高學生的參與意識；
三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。
學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來。“我始終是教育教學戰線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，。由于自身文化底蘊逐漸厚實，憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。
我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。
教師兼職自我介紹3
我是一名有著年教齡的體育教師，中學體育教育一級職稱，來到中學任教之前，一直工作在中學。現在就讓我做個詳細的自我介紹！
在十三年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。積極參加教科研活動，年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學生體育課的教法與激趣》一文發表在《安徽教育論壇》年第二期，《認識cai》在年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《議中學生體育興趣的培養》一文榮獲年度合肥中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，年獲合肥市首屆體育教師（初中組）基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。1998－年獲合肥市學校體育工作先進個人，年被區任命為首批骨干教師并保持至今，年獲合肥市電化教育（現代教育技術）工作先進個人。
四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創立的中學生團校在年獲得安徽省優秀中學生團校示范團校（當年合肥唯一），同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號；是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，年獲首屆全國青少年電腦機器人競賽優秀輔導員稱號，并獲得中學組創意賽二等獎輔導員獎；年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名（領隊兼教練）；年8月，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。
過去的成績已經隨著原來學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態開始我在中學的工作。在中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發揮自己的優點，積極投身廬中教育，成為一名優秀的教師。
教師兼職自我介紹4
20年畢業于首都師范大學學前教育專業，在北海幼兒園工作兩年。
作為一名綱參加工作不久年輕教師，我熱愛我工作，更愛這里孩子們！工作中，我會不斷把在學校里學到理論知識運用到教學實踐中，積極學習和借鑒好教育教學方法，促進孩子們健康、快樂成長。希望在今后一年中，能夠跟家長們有良好溝通與合作，讓我們一起加油，為孩子們美好明天努力吧！
我來自首都示范大學學前教育專業，在大學四年專業學習中，學前教育理念已深入到我心中，讓我對學前教育有了比較深刻認識與了解。在新學期即將到來之際，我對自己充滿信心，相信自己會以飽滿熱情投入到新學期工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓幼兒快樂在北海幼兒園度過珍貴每一天。一切為了孩子，為了孩子一切，作為一位幼兒園教師，我會付出我所能付出一切，認真照顧與培養每一位幼兒，相信在人生起跑線上，我們孩子會是最耀眼那可明星！
教師兼職自我介紹5
尊敬的各位領導：
大家好，我叫，應聘的崗位是。
我畢業于，本科學的是教育學，研究生讀的是中文專業。在校期間，我嚴格遵守學校紀律，以誠待人，學習勤奮，各方面表現優秀。我曾多次獲得獎學金。在學好專業知識的同時，我積極參加社會實踐，某年——某年，我在學校擔任兼職培訓老師。
七年的專業學習，兩年的積極實踐，進一步培養鍛煉了自己的專業能力、溝通能力，積累了一定的工作經驗。能夠成為一名老師是我的職業理想。我一直為此積極努力，我始終堅持不斷學習。我覺得學習不只是讀書時代的事，書本的知識終究是有限的，只有保持持續學習的態度，才不會被時代所淘汰。始終堅持勤勉務實。積極主動、盡心盡力是做好工作的基礎。在某學校擔任老師期間，我始終保持實事求是、認真細致的工作態度，認認真真做好課件準備，有序有力推進教學任務。始終堅持真誠溝通。老師并不是一味的說教，而是要在真誠溝通的基礎上，向同學們傳授知識、解答疑惑。在學校實踐期間，同學們提出各類問題，我都保持耐心傾聽，認真解答。總之，我覺得，當好一名老師，不但要有勤奮學習的態度、豐富扎實的知識，而且還要有細致的品質、奉獻的精神！教育培訓工作，不僅是一份職業，更是一份責任、一份擔當。
如果有幸能進入貴單位，我將十分珍惜這來之不易的機會，加倍努力、刻苦學習，以勤勉務實的作風、專注敬業的態度，用心、用情去工作，努力完成教育培訓任務，為我校教育事業發展盡一份力。
謝謝各位老師。