家長簡潔自我介紹
家長簡潔自我介紹篇1
今天感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。
首先，我自我介紹一下我是一名新來的老師―鄭老師。是來自山東的志愿者，畢業于山東聊城大學學前教育專業。由于是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正!
來到我們小紅花幼兒園已經有半個月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂!在以后的日子我會慢慢了解孩子們的個體差異，在某些細節方面爭取做得更好，在工作中不斷的改進，我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。
我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是閱讀，語言，社會，健康，弟子規，常規。孩子通過閱讀在游戲中認識一些常用的簡單的漢字，而不是機械簡單的記憶，寓教育與游戲之中，讓孩子體驗學習的快樂，激起自我學習的興趣。語言課程，本學期的目標是：通過閱讀，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。同時在閱讀中延伸到我們生活中常見的標志，常識。通過學習健康，讓孩子養成良好的衛生習慣，有了強壯的身體才能有前面我們所說的學習。這學期我們將繼續學習《弟子規》是，《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。俗話說“沒有規矩，不成方圓”，這里所指的“規矩”、“方圓”就是指良好的常規和行為習慣。良好的常規可以使幼兒生活具有節奏，促進身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動，受到全面、合理的教育。
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。
家長簡潔自我介紹篇2
大家好。
我是一年級一班豐芮楊同學的家長,入學短短幾個月的時間，孩子無論在學習上還是其他方面都取得了前所未有的進步，順利適應了小學的生活，在此特別要感謝孩子的兩位老師，你們對孩子所做的一切努力，我們當家長的都看在眼里。學校組織家長們參加“好家長”評選活動，說明學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任。所以，我非常理解老師的辛苦，也愿意努力支持和配合老師的工作，我寫這份自薦書不是為了證明我是多么好的家長，在教育孩子的過程中，我也有許多的困惑，也會頭疼，甚至有時候我也控制不住自己的情緒，這里更多想說的是做為一名家長，我正在努力學習使自已成為一名好家長。
“父母皆禍害”這句話不知道有多少家長聽說過，我也是近期在媽媽群里看到的，當然這句話并不是說父母都是壞的，它是告訴我們父母對于小孩子的影響有多大，從孩子的表現中看家庭的教育方式：下面的幾句話是在網上看到的，在這里我挑選了幾句有有代表性的寫出來一起分享：
1、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評太多；
2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是國為您總是挑剔他；
3、如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經常被嘲弄、辱罵；
4、如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵；
5、如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重；
6、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到；
7、如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什么給什么；
8、如果您的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了；
9、如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子；
看看孩子，反思自己，改變自己，孩子受益
在教育孩子方面，相信沒有百分百成功的家長，大家都是第一次做父母，也不能個個都是育兒專家，我們都在是不斷學習與探索中才得以進步，在此先分享一個觀點：愛孩子要理解孩子，我們應該怎么理解孩子，又該怎么了解自己。其實，這兩個方面，不過是一枚硬幣的兩面，不了解自己的父母，肯定也不會理解孩子。所以，除了跟著孩子重新成長，父母別無選擇。我們得了解自己，為什么容易焦慮，為什么總發怒，為什么喜歡說教……
其實大多數家長，包括我自己在內，有時候也是犯糊涂的，有時候特別容易給孩子定向貼上我們自認為的標簽，比如：“我孩子太內向”“我孩子總是膽子很小……”等等
曾經我也犯過這樣的錯誤，前兩年給孩子選的幼兒園，孩子一直不愿意去，老師的反應也是說這孩子太孤僻了，不合群，可是明明，入園前，孩子很活潑的，根本不存在老師所說的情況，為什么就突然內向了呢？這個問題一直保留著大班最后一學期才得以揭曉，大班最后一學期，在同班家長那里得知了這個讓他變內向的原因：“孩子患有鼻炎，經常會鼻涕不斷，尤其是冬天更嚴重，午睡時候，生活老師當著所有小朋友的面諷刺他挖苦他，導致了小朋友們也學著老師見了他就嘲笑他，我很難想像，孩子幼小的心靈是怎么承受過來的，做為家長，我對孩子了解的太少了，自責之余，又考慮到各種主客觀因素，我給孩子辦了轉園，新的幼兒園生活，讓他得以施展開來，老師跟我說：“他哪里像你說那樣內向啊，他跟同學們玩的很好啊，以后可不要再說他內向了，天天抱著他喜歡的小朋友打鬧，”總之，在老師那里得到的消息總是讓人欣慰的，當然也有不太讓人欣慰的，比如他做動作不太配合不太標準，但是我都能理解并接納他，每個孩子都是獨一無二的，動作做的差不代表他其他方面差，只要盡力做到最好就行了，何必要求這么完美呢？從此，“內向“這個標簽被我從心里徹底的揭了去，不過我并不說內向不好，人無非就是外向和內向，二者不沖突也不對立，內向的人聊到喜愛的話題也把話匣子打開，外向的人遇到不喜歡的話題也會不作聲，我想說的是不給孩子隨意貼標簽。
還有一個問題就是家長的焦慮擔心過多的提醒等等，我孩子是個男孩，入學時候剛好夠年齡，為此我糾結很久，咨詢過很多過來人，也查過不少資料，似乎一致地認為：“男孩晚一年入學更好“提到的是自信問題，自理問題，心智發育問題等，都很有道理，但是又考慮到夠入學年齡而不入學故意的晚一年入學，這就一定是好的選擇嗎？思考再三還是毅然給孩子報了名，當然我和老公達成一致：不許當著孩子的面說這個話題，因為這會給他一個不好的提醒：“我是年紀最小的，他們能做到的，我做不到，我跟他們不一樣等等”擔心總會有的，問題也是會有的，不過我們不當著他的面，而是悄悄的想辦法解決問題。平常給孩子的交談也是積極正面的，比如今天又受表揚了啊，哪里又進步了啊等等，以此在鼓舞他的信心。盡管學習中問題多多，比如識字少，所以不能完全獨自讀題，但是我看到了，他已經在進步了，從原來的完全依賴家長，到現在的會的能自己讀，不會的自己會查，或者問媽媽，這已經很了不起了。而且他自此愛上了“字典”這本書，這是多么好的一件事啊！
最后想借此宣傳一項活動，是我們班家長灝媽提議并實施的一項親子活動，這項活動內容就是約好家長帶著孩子指定時間到指定地點（一般是戶外）去玩，游戲，家長們也可以參與孩子們的活動，也可以家長們自行鍛煉，很隨意，但是意義不尋常，可以增加孩子們之間的友誼，多個玩伴，增強孩子們身心健康，特別是現在的城市生活，我們的孩子對于大自然接觸的太少了，玩伴也太少了，不是他們喜歡宅在家里，實在是外面的空間不夠大，朋友不夠多，為此，有心的媽媽創造了這個活動，很受家長們歡迎，希望更多的家長能識到并參與到這個活動中來！
人最重要的是：接納自己，認同自己，喜歡自己。從小就要讓小孩喜歡自己。就人性來說，人最不愿意辜負的，是別人的欣賞和信任。此文中我很少提到學習方法，一個是孩子剛入學，許多東西是需要磨合的，慢慢學習的；二是，相信孩子有了愛他并理解他的父母，學習一定不成問題。謝謝老師的信任與鼓勵，我也期待能共享其他家長們的好方法與理念。
家長簡潔自我介紹篇3
尊敬的各位園長及各位老師：
家長你好！
我是開平綜合職校的劉。有過幾次實習經驗，在實習中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對待每一個家長和孩子，受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。之前有過教學經驗，但是也有好多不足的地方，希望到您園能學到更多、更好的的教學經驗，可以更好的完善自己。在教幼兒知識時我看到幼兒露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時，我都會很有耐心的一一回答。
因為我喜歡幼兒，所以我有足夠的耐心。幼兒的好奇心，讓我變成了百科全書。幼兒的許多為什么，讓我心中充滿了追去求案的欲望。因為我喜歡幼兒的歡聲笑語，所以我選擇了這門職業。我知道學前教育這條道不好走，我想既然我喜歡了，選擇了，就要堅持、努力的做到最好。如果園長肯給我一次機會，我會更加努力，不負所望，把我的潛能發揮出來。
在此謝謝各位園長！
家長簡潔自我介紹篇4
各位家長朋友大家：
下午好!
感謝各位家長對幼兒園的理解與信任--選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對圣巴巴幼兒園及全體教師給予的鞭策與鼓勵。
感謝各位家長對圣巴巴拉幼兒園各項工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中，抽時間來園參加我們開學后的第一次新生家長會。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷進步的巨大動力。在此，我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”!你們是有“執照”的好家長。
本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發展需要，為打造一流的服務、一流的教學質量、一流的品牌幼兒園，由區教育局推薦，圣巴巴拉教育集團鄧總監特聃，原東西湖區機關幼兒園園長來到圣巴巴拉幼兒園，擔任圣巴巴幼兒園園長，主管幼兒園教育教學工作。
我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優秀教師”等獎以及區級“十佳園長”等榮譽稱號。
多年的管理工作經驗，讓我懂得“一個好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔負著外樹形象，內抓管理的重要責任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學識教育人;以深遠的見識引導人，(即通過個人品質、學識才干、能力、人格魅力和工作作風來影響教師，在教師心中產生一種信服力，從而發自內心的相信你，愿意聽從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。(有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心”就是與教師、家長溝通--零距離。)
新的學期、新的起點、新的希望，我相信，有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持，有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽光下，我們會與孩子們一起成長，明天的圣巴巴拉幼兒園將會更好。謝謝大家!
家長簡潔自我介紹篇5
各位家長朋友：
大家下午好！感謝各位家長對幼兒園的理解與信任，選擇了我們x幼兒園，并且把孩子交給了我們，這是對x幼兒園及全體教師的最大鞭策與鼓勵。
感謝各位家長對x幼兒園各項工作的參與、支持與配合，在百忙的工作中，抽時間來園參加我們開學后的第一次新生家長會。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷進步的巨大動力。在此，我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”！你們是有“執照”的好家長。
本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發展需要，為打造一流的服務、一流的教學質量、一流的品牌幼兒園，由區教育局推薦原東西湖區機關幼兒園園長來到x幼兒園，擔任x幼兒園園長，主管幼兒園教育教學工作。
我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優秀教師”等獎以及區級“十佳園長”等榮譽稱號。
多年的管理工作經驗，讓我懂得“一個好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔負著外樹形象，內抓管理的重要責任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學識教育人；以深遠的見識引導人；以博大的襟懷包容人；以仁愛之心善待人。
新的學期、新的起點、新的希望，我相信，有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持，有x幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽光下，我們會與孩子們一起成長，明天的x幼兒園將會更好。謝謝大家！
家長簡潔自我介紹篇6
各位家長朋友大家：
下午好!
感謝各位家長對幼兒園的理解與信任--選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對圣巴巴幼兒園及全體教師給予的鞭策與鼓勵。
感謝各位家長對圣巴巴拉幼兒園各項工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中，抽時間來園參加我們開學后的第一次新生家長會。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷進步的巨大動力。在此，我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”!你們是有“執照”的好家長。
本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發展需要，為打造一流的服務、一流的教學質量、一流的品牌幼兒園，由區教育局推薦，圣巴巴拉教育集團鄧總監特聃，原東西湖區機關幼兒園園長來到圣巴巴拉幼兒園，擔任圣巴巴幼兒園園長，主管幼兒園教育教學工作。
我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優秀教師”等獎以及區級“十佳園長”等榮譽稱號。
多年的管理工作經驗，讓我懂得“一個好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔負著外樹形象，內抓管理的重要責任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學識教育人;以深遠的見識引導人，(即通過個人品質、學識才干、能力、人格魅力和工作作風來影響教師，在教師心中產生一種信服力，從而發自內心的相信你，愿意聽從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。(有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心”就是與教師、家長溝通--零距離。)
新的學期、新的起點、新的希望，我相信，有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持，有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽光下，我們會與孩子們一起成長，明天的圣巴巴拉幼兒園將會更好。謝謝大家!
家長簡潔自我介紹篇7
今天感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。
首先，我自我介紹一下我是一名新來的老師―鄭老師。是來自山東的志愿者，畢業于山東聊城大學學前教育專業。由于是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正!
來到我們小紅花幼兒園已經有半個月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂!在以后的日子我會慢慢了解孩子們的個體差異，在某些細節方面爭取做得更好，在工作中不斷的改進，我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。
我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是閱讀，語言，社會，健康，弟子規，常規。孩子通過閱讀在游戲中認識一些常用的簡單的漢字，而不是機械簡單的記憶，寓教育與游戲之中，讓孩子體驗學習的快樂，激起自我學習的興趣。語言課程，本學期的目標是：通過閱讀，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。同時在閱讀中延伸到我們生活中常見的標志，常識。通過學習健康，讓孩子養成良好的衛生習慣，有了強壯的身體才能有前面我們所說的學習。這學期我們將繼續學習《弟子規》是，《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。俗話說“沒有規矩，不成方圓”，這里所指的“規矩”、“方圓”就是指良好的常規和行為習慣。良好的常規可以使幼兒生活具有節奏，促進身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動，受到全面、合理的教育。
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。
家長簡潔自我介紹篇8
親愛的寶寶和各位家長朋友：
大家好！我叫，22歲，將于今年6月份畢業于湖北美術學院。根據我的自身情景，我認為我從事幼兒教育工作具有必須的優勢和潛力。
首先，我熱愛教育，異常是幼兒教育。我的外公外婆、爸爸媽媽、舅舅姨媽都是教師，大姨媽就是一位優秀的幼兒教師。我從小就在教師群里長大，耳濡目染了教師的品格、智慧與追求，分享了他們在教育工作中獲得的充實與歡樂；也讓我比同齡人更理解教師與學生的關系，這讓我更加熱愛教師這個職業。
第二，我有愛心、耐心和職責心，異常是愛心。我異常喜歡和孩子們在一齊。因為和他們在一齊，有永遠享受不完的驚喜和被他們包圍著的幸福感。我在享受他們帶給我歡樂的時候，我會奉獻我全部的愛心和耐心。我在任何情景下都是先做自我該做的事，再做自我喜歡做的事，我想這就是我的職責心。所以，我必須能更稱職地做好幼師這份工作。
第三，我擅長交流，異常是與孩子交流。我擅長與孩子交流，是因為我有心理學、教育學知識作為理論基礎，指導我與孩子們打交道；還因為我自我喜歡唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對我的言行感興趣；還因為我喜歡想象和創新，總能給孩子們帶來意外的驚喜和感動；還因為我喜歡蹲下身子與孩子說話，他們把我當朋友和親人；還因為我善于贊美孩子，孩子們會從我那里品嘗到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作做得有聲有色。
當然，在從事幼兒教育工作時肯定會遇到一些困難，但我不怕，我會不斷學習不斷努力的，我會把教育當事業，樂于奉獻；把教育當科學，敢于求真；把教育當藝術，勇于創新。我會在幼兒教育這條愛的路上不斷跋涉、不斷收獲、不斷享受，創造我平凡而精彩的人生！
多謝大家！
家長簡潔自我介紹篇9
尊敬的老師、各位家長們：晚上好!
首先讓我自我介紹以下，我是徐子河的爸爸。很感謝梁老師給了我這樣一個機會，讓我可以同大家一起就“如何培養、教育孩子”這個話題，聊聊體會和心得。
在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說，還算順利吧。一直以來，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態看生活。現在看來，還不錯。
首先，我們要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。當孩子還在呀呀學語開始，我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報，給她講故事，陪她聊人物情景。現在，她的最大愛好就是買書，家里的藏書滿滿幾抽屜，而她，隨手拿起一本書，都可以念得有模有樣，基本上不需要問我們怎么怎么讀。
第二，言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
第三，鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
第四，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的'目標，實現更大的價值。子河在很小就明白：“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的"含義，所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很泄氣，她突然嘣出一句：“只要快樂就好!”當時，我真的特別意外，這個孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬闊的多。孩子，有時也是我們的老師。
第五，培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
最后一點，是最平常的一點，也是我最看重的一點，那就是“愛”!讓孩子相信，你是愛她的;讓孩子知道，你為她付出了愛;讓孩子懂得，愛是需要回報的。子河3歲那年，回鄉下過年，一到晚上，別的孩子都哭鬧著要回家，只有子河很淡定，說：“有爸爸媽媽的地方，就是家。”那一刻，我明白，孩子堅信我們對她的愛，不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里，小小年紀，能體會出愛的發源地，真的很欣慰。
孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小種子也會有無限寬廣的未來。
謝謝大家!