工作個人學習心得簡短篇1

在麥麥提·吐魯普的致富路上，尤良英是他的帶頭人;而在達里格村村民的心中，這個曾經一貧如洗的中年漢子，也漸漸成了大伙兒的致富帶頭人。尤良英和麥麥提·吐魯普，都用行動書寫著"先富帶后富、共同致富"的人間美麗故事。

"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼",孟子這種推己及人的思想極其符合人的心理活動軌跡。尤良英對貧困有著刻骨銘心的記憶。早先，她也是作為一個貧困者存在的，曾熬過很多年的苦日子。尤良英深知貧困的熬人，所以當她了解到麥麥提·吐魯普貧寒的家境后，對他的艱難感同身受，愿意出錢、出力、傳授技術，幫助這位維吾爾族兄弟走出貧困、奔赴小康。

大家富才是真的富，麥麥提·吐魯普的可貴也在這里。在自家日子紅火起來，有了紅棗園、開了農家樂，已不差錢的時候，他每年還是帶幾百人去團場務工。這既可以增加鄉親們的收入，也可以讓其他維吾爾族兄弟走出去學習技術、轉變觀念，過上富裕生活。改革開放后，黨和國家工作重心轉到經濟建設上來，實現共同富裕是人們的理想。按照鄧

讓一部分地區一部分人先富起來，再由先富帶動后富，逐步實現共同富裕。所以，尤良英既是民族團結的模范，也是先富帶后富的模范，其所踐行的，既是古老民族的優良傳統，又體現出社會主義制度設計的題中應有之義，她是兵團干部職工的杰出代表。

致富的路需要闖，致富需要帶頭人，需要更多人參與。尤良英這位致富路上的帶頭人，近日給達里格村帶來了一個好消息：一師十三團技術人員就要到村里來了，給大家講農業技術，讓維吾爾族兄弟的日子富裕起來。有報道說，十三團黨委已經作出決定，通過尤良英牽線，與達里格村結成對子，在農業科技、民生建設等方面，全面幫扶達里格村。有了該團的幫助，相信達里格村會很快改變面貌。尤良英的事跡平凡而偉大，兵團人的情懷樸實而真摯，共同富裕的夢想，必將照進更多地方、更多人的現實。

工作個人學習心得簡短篇2

雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。更蘊含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內涵。

學習雷鋒不僅僅是做好人好事，我們更要把這種精神貫穿于學習、工作、生活中。“一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。”雷鋒同志幾十年如一日，不論在什么條件下，都在不斷地為人民做好事，他的生命雖然短暫，但卻為共產黨人的精神家園堅守了一輩子。作為一名新時代的共產黨員，就應該像他那樣，用一生的忠誠和執著，堅守住一名黨員大公無私、艱苦奮斗的精神陣地，不斷提高黨性修養，加強黨性鍛煉，始終忠于黨和人民的事業。要學在前面、做在前面，做繼承與發揚雷鋒精神的積極實踐者，始終保持對崗位的熱愛，對工作的執著，多感恩、多奉獻，做到不為名所累，不為利所縛，不為欲所惑，做到德在人先，利居人后。雷鋒精神永不過時，雷鋒精神是永恒的。我們不僅要在“學

雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動。更希望我們的社會“人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時有雷鋒”，被愛心所包圍。在以后的工作生活中，我一定做到學習雷鋒，做文明_人!

工作個人學習心得簡短篇3

羽毛球是一項老少皆宜的運動。別看它小，運動中卻可以調動人體各個器官，提高人的注意力、敏捷度，提高身體素質。

去年，我雖然是一個班干部，但是卻總是人心中的大胖子，也總被同學們拿來開玩笑。每次上樓梯都氣喘吁吁。爸爸媽媽實在看不下去了，就給我報了羽毛球訓練班，鍛煉身體，減掉小“將軍肚”。

我們的教練姓劉，是獲得過全省冠軍的退役專業羽毛球運動員。一到羽毛球館，我就被教練和選手們的動作深深吸引住了。哇!漂亮的救球，帥氣的扣殺，激烈的對戰，讓我看的眼花繚亂。我著急的對教練說：“我想學這個、這個、那個、那個，真帥啊!”可教練卻說：“不要急，先從基礎動作學起，第一節課是揮拍，先提肘，再揮拍……”我學著劉教練的動作做了幾百下。回家后爸爸又按教練要求在房頂掛了一根布條，讓我繼續抽打布條練習揮拍。

可是第二天一起床，糟了，我感到腰酸背痛，胳膊都抬不起來。我哭著對爸爸媽媽喊道：“羽毛球太無聊了，一直揮拍，弄得我腰酸背痛，我不學了!”爸爸說：“不能半途而廢，你第一次練，肌肉就會痛，明天就好了，不信走著瞧。”

果然，正如爸爸說的那樣，第三天身體沒有第二天難受了。我開始融入這個訓練班，和大家一起做熱身活動，做游戲，跟著嚴肅又和藹的劉教練學習步伐、發球、挑球、刺球、殺球等動作，開始和老同學對打。慢慢的我也成了羽毛球高手。把一學期上完了，我的身體素質也變好了，敏捷度大大提高。比如，我們學校每天的晨跑，以前我總是最后一個完成，現在不僅能跟上大隊伍，有時還能成為領跑的。還有一次爬山比賽，我竟然得到了全班第五名。

直到今天，我已經練了一年多羽毛球。我的身體素質越來越好，從一個小胖子華麗轉身成了“肌肉男”。我也變得自信了，上體育課時我再也不會輸給別人，也敢積極參加一些活動了。

感謝羽毛球!

工作個人學習心得簡短篇4

一個學期的時間已經過去了，期末考試也已經結束了，我覺得自己在這學期的表現還是很不錯的，希望自己在之后的時間中能夠繼續的保持下去。我想要對自己這一個學期的表現做一個總結，讓自己在新的學期中能夠有更好的表現，把握住高中的這幾年的時間，讓自己能夠有更好的學習成績。

在本學期一開始的時候我就給自己做好了一個學習的計劃，我之前是沒有做學習計劃的習慣的，但這個學期我發現做學習計劃能夠讓我節約很多的時間，也能夠讓我有一個學習的目標。我這個學期都是根據我制定的學習計劃來學習的，雖然這個學習計劃現在還有很多的缺點，但我覺得它對我的學習是有很大的幫助的。這學期也給自己設定了一個進步的目標，從這一次期末考試的情況來看自己是完成了這個目標的，在下個學期會延續這樣的一個習慣，在開學初的時候給自己制定一個學習的計劃，按照計劃來學習。

這學期上課的時候我都是非常的認真的在聽老師講課的，在上課的時候認真的做好筆記，老師布置的作業也認真的去完成。這個學期我其實是非常的努力的，所以在這一次的期末考試中我進步了不少。我覺得努力還是能夠看到成果的，雖然在努力的過程中覺得比較的累，但看到自己能夠有進步心里也是很開心的，在之后的學期里我也會繼續保持我這樣的一個學習的態度，努力去提高自己的成績。作為高中生，在現在這個階段除了努力的學習之外我也不知道自己的時間能夠用來做什么，所以還不如把時間都花在學習上，讓自己能夠有進步，這樣我自己高興，父母也會因為我的進步而感到高興。

但自己這個學期也還是有表現得不好的地方的，在學習上也還有著一些不好的習慣，但好在自己也已經發現了這個問題，在之后就會花時間去改掉自己的不好的學習習慣，讓自己能夠更高效率的去學習。在假期的時候我覺得自己也是不能太放松的，在完成假期作業之外也應該要再花一點時間學習，若是在假期太過放松的話自己這個學期的努力可能就白費了。

這個學期在各方面都是有著進步的，也取得了不錯的成績。希望在假期的時候也能夠保持著這樣的一個學習狀態，在開學之后能夠更快的投入到學習當中，讓自己在新的學期還能夠取得進步。

工作個人學習心得簡短篇5

以北斗精神精準錨定共產黨員時空基準

“北斗”自古以來就是人們用作定方向、定季節、定時辰的標尺。如今，北斗收官之星成功升空，意味著一個新的大航海時代拉開了序幕，將引領我們的夢想和腳步走向更遠的前方。作為新時代的黨員干部當從北斗升空的精神中汲取養分，加強全方位建設，錨定自身的時空基準。

在憶初心、忠職守中錨定思想基準。偉大的事業始于偉大的夢想。北斗系統從無到有、從弱到強，歷經26年，是一代代北斗人接續奮斗的結果，是數十年的風雨兼程、耕耘不輟。作為新時代的黨員干部，應當始終牢記為民造福是共產黨人不變的初心，實現好、發展好、維護好最廣大人民的根本利益是我們一切工作奮斗的目標和使命，唯有秉持為民初心、忠于責任職守，方能在思想上保持戰略定力，承載組織交予的重任。

在擔使命、勇擔當中錨定行動基準。偉大的工程必定經過偉大的斗爭。從及時完成與國際電聯簽訂“七年之限”的對賭協議保住軌道頻率資源到有效解決了自主發展、高密度組網、高可靠運行、產業化運用以及國際合作面臨的技術難題，北斗人只用了20年就創造了導航衛星系統全球組網最短用時的記錄。作為新時代的黨員干部，應當始終把責任放在心中、扛在肩上，始終保持努力奮斗的勁頭和銳意進取的激情，勇于挑起最重的擔子，真正為組織分憂、為領導分擔、為同事解難，以苦干實干的精神推動工作不斷進步。

在講奉獻、樹情懷中錨定創業基準。“衛星導航應用只受想象力的限制。”北斗系統的目標是要服務全球、造福人類，既是中國的北斗更是世界的北斗。為了保障服務的連續性和穩定性，北斗人以無止境的創新精神、為民情懷攻克了一個又一個技術難關，實現了一個又一個宏偉的目標。作為新時代的黨員干部，應當立意高遠、淡泊明志，撲下身子謀發展，甩開膀子干實事，在干事創業中奉獻青春智慧，在實干為民中涵養人民情懷。以高尚的道德情操和興趣愛好，樹立黨員干部的良好形象。

“河漢縱且橫，北斗橫復直。”人類夢想追逐到哪里，就希望時空定位到哪里;人類腳步邁進到哪里，就希望導航指引到哪里。今年是“十三五”規劃收官之年，更是全面建成小康決戰決勝的之年，前方的征途是星辰大海，黨員干部唯有以北斗精神為坐標指引，錨定基準，才能在新征程上乘風破浪、行穩致遠，書寫奮斗路上的新華章。

工作個人學習心得簡短篇6

你們會打羽毛球嗎?打羽毛球一項非常不錯的運動。

今天早上，我和媽媽去打羽毛球。我們拿著球和球拍來到了樓下，找了一塊空曠的地方，就開始了。

“嗖”，媽媽把球發了過來，我還沒看清楚球呢，就從我的頭頂飛過去了。媽媽對我說：“打羽毛球的時候要一心一意，看好球!”“哦，我知道了。”我邊回答邊撿球。到我發球了，我一連發了好幾次都沒成功，球都從球拍旁邊漏掉了。我不耐煩地說：“球怎么打不到呢?”媽媽認真地教我，細心地說：“要左手拿球，右手拿拍。左手放掉球的同時，右手拿著球拍瞄準球，使勁打出去。”我試了一下，誰知球往天飛了，掉下來正好砸到自己的腦袋瓜子上。媽媽哈哈大笑，說：“發球的時候，球拍和地成45度角打出去的，而且手也要很靈活。”我又練了幾次，后來終于有點會了，后面的任務就是接好球了……

今天我已經有了許多收獲。但媽媽說：“打羽毛球，不是一天就能學會的，關鍵要多練，多打打就會了。”“那我們以后就天天打羽毛球吧。”我說。“好的，今天就這樣吧，太陽出來了，陽光很強了，就不能打了，要不眼睛要受到傷害的。”“我們明天再打吧。”“哦……”于是，我戀戀不舍地回家了。

工作個人學習心得簡短篇7

打羽毛球，是我最喜愛的一項運動。

今天，我和爸爸來到了羽毛球館。球館里熱火朝天，來鍛煉的人真多啊!今天我練習的項目是雙打發球法。首先，爸爸做了個示范動作。他站在發球線后，左手提起球的羽毛，然后拍輕輕一打，那球就擦著網邊過去了，落在了發球線后面一點。爸爸說這是最常用的發球法，力氣要掌握得非常好哦，力氣小了，不過線，要扣分，力氣大了，會給對方殺球的機會。

輪到我了，站好位置，我看了看球大概要發到什么位置，便用右手輕一揮，球過高的飛了過去。只見爸爸搖著頭說：“不行，球過高的話對方就殺球，這樣的話你就難接了，寧愿下網也不能過高。”聽從了爸爸的教誨，我力量放小了，可是這次卻沒打到發球線，壞了，這樣是不行的。一次，兩次……終于，我把拍面放平，力量把握準確，球發得剛剛好，我成功了!原來，打羽毛球不僅需要力量，還需要技巧。

接下來，我要學殺球，爸爸開了個高遠球給我，我看準了球，打了回去，結果用力不足，只打到了中場，被爸爸輕而易舉的反殺回來。爸爸說，殺球力氣一定要大，手腕要往下壓，要不然就會被對方造成反攻的機會。第二次，我幾乎用盡了全身的力氣，結果球出界外了。原來，我站在中場，用力太大，球理所當然就出界了。原來，殺球還要看位置，不是力量大就行。經過反復練習和爸爸一次次的糾正，練習了一會后，爸爸說我進步很大。

學打羽毛球，不僅讓我鍛煉了身體，也讓我增長了見識，更讓我懂得了做什么事情都要有技巧，不能莽撞行事。只有掌握技術，用心練習，才能離成功更進一步，才能更上一層樓!

工作個人學習心得簡短篇8

書法不僅是中華民族的文化瑰寶， 而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采， 今天仍生機勃勃。書法藝術內涵豐富、博大精深，蘊自然的性靈、溢美的芬 芳、凝智的妙趣，人們在欣賞中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的 美化。書法作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養孩子的藝術 素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養、審美和毅力，為將來的全面發展打 下良好的基礎。現將個人在指導小學生學書法中的一些體會和大家分享如下：

一、端正坐姿、熟悉筆畫。

正確的坐姿對人的一生有致關重要的影響。小孩上學后，經常要與漢字 接觸，特別是到一年級，開始學習書寫漢字。由于他們是第一次學習書寫， 所以，我們一定要重視“第一次”教育，讓孩子一開始就養成正確的坐姿。

要保持坐姿正確，就要求做到“一直一正二平” ，即身體直，頭正，肩平，腿 平。寫字時，身子上半部要坐直、頭部要端正，目視前方，兩手隨意放在身 體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。

筆畫是漢字的基本構件，小學階段熟悉筆畫、認識漢字是其年齡階段非 常重要的學習目標。

著名書法家啟功先生曾認為：

“現在小孩子功課本上寫字， 主要作用是讓他記住筆畫字形，實是認識字、記住字的部分手段。

”通過對書 法的練習，即達到了學習的目標，又增加了孩子學習的興趣。

二、熟練筆畫，提升審美。 熟練筆畫，要鑒賞一個字寫得好與否，先要看基本筆畫，好的基本筆畫 應該是飽滿結實，圓轉處線條不塌不缺不飄，象緊繃的鋼絲。再看字的結構， 寫字是基本筆畫的造型藝術，只有當成組的基本筆畫按照一定的規律，完美 地組合成一個整體時，漢字美才能最終地實現，所以觀察漢字各部分基本筆 畫的組合是鑒賞漢字好與否的第二個重要標準。如“子”的豎彎鉤，鉤要和 起筆豎在一條直線上。這樣“子”才能站得直，才能體現出線條充實的力度。

“虧”上面是短橫，第二橫是長橫。下面的豎折彎鉤，豎是斜短豎鉤要和斜 短豎的起筆在同一條直線上，這樣書寫才顯得穩重開張。

“彩”右邊三撇要一 氣呵成，做到上下呼應。

“會”的人字頭撇和捺要舒展些，把下邊“云”蓋住， 才顯得有精神。所以把握好字的機構，就能使其變得更加美觀。

學書法的另一個顯著功能，是能夠培養人們的審美能力。如果說，審美 知識是審美的前提，它解決的是能不能正確審美的問題，那么審美能力就是 審美的關鍵，重點解決會不會審美的問題，它決定著審美的質量。能力需要 知識，但知識并不等于能力。要將知識轉化為能力，還需經過一定的訓練和 培養。審美境界，與一個人的審美情趣、審美觀念有關、情趣健康，觀念正 確，審美境界才有可能上去，否則，就不會有較高的審美境界。而這些都不 是天生的，需要接受一定的后天教育。學書法便在這方面同寸顯示出它的功 能。書寫漢字，并能在這個基礎上在把字寫的好看。如注意組成漢字筆畫的 粗細、長短、輕重，偏旁部首的高低、大小、參差等等。對書法的學習，逐 漸把字寫好，從小養成辨別美丑的審美習慣和能力，對學生個人美好、健康 心理形成有一定促進作用。

三、培養有毅力和能吃苦的品質。

學習書法的過程并不是一帆風順、 水到渠成的， 古代曾有 “墨池” “筆冢” 范例，只有艱辛的付出，才能夠成功。寫字的進步，決非一帆風順的，每當 一個時期十分用功之后，必然遇到一個困境。自己越寫越生氣，越寫越丑， 這是個難點，須堅持奮發，闖過幾道關，方能成熟。學書法雖不能都成為書 法家，但在學的過程中能培養和磨練出堅強的毅力和吃苦耐勞的精神品質， 也是終身受益的。

總之，在學習書法中可以提高學生多方面的素質，只有將素質教育與書 法學習結合起來，才能體現書法學習的育人功能。離開素質教育，書法練習 只會是“字匠”習作;離開書法學習，素質教育必將留下一段遺憾的空白。

人的全面發展是人類努力追求的教育理想，書法學習作為教育的一個重要門 類促進著這一理想的實現。但愿越來越多人關注書法學習，越來越多的學生 加入到學書法中來，也愿書法學習在學生的成長過程中發揮更大的作用。