會計培訓心得體會怎么寫篇1

20__.9.6-9.9我和財務科的主辦會計孫奕華，科長朱俊杰一行三人，來到位于上海青浦區(qū)的上海國家會計學院，參加了由公司組織的寧滬高速公路財務管理人員培訓班，進行了為期四天的業(yè)務知識培訓。本次培訓時間雖只有短短的幾天，但是隨學的內(nèi)容卻是極具系統(tǒng)，四天的課件安排涵蓋了經(jīng)濟，金融，財務，內(nèi)控，還有溝通能力與影響力技術(shù)，可以說是理論與實際相結(jié)合。它既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索;既有新信息、新知識的大量提供，同時又對今后的工作提出新經(jīng)驗、新啟示。記憶猶新的是主講會計準則的劉鳳委教授、在講具體案例分析時，突出多樣性和靈活性，通過采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件，盡可能為我們提供更多的信息、更多的知識，幫助我們理解與實際運用。還有主講國際經(jīng)濟的劉敏博士，將當今國際間的金融形式分析的全面透徹;還有講內(nèi)控與風險管理的袁敏教授，用生動的實例加上幽默詼諧的語言，將我?guī)肓艘粋€我原本不熟悉，如今卻深度迷戀的內(nèi)控世界，他們將知識融會貫通，強調(diào)理論性與規(guī)范性;將案例分析注重啟發(fā)性與互動性，感謝他們四天來帶給我的震撼與沉醉。這次培訓給我最大的感觸是“學無止盡”，人只有不斷的充實自己，用所學的知識來武裝自己，才能使自己強大，同樣的，一個企業(yè)只有不斷的進取，才能求得發(fā)展。

四天的學習中，我是獲益匪淺，記得教我們內(nèi)控的袁敏老師說的一句話，給我的影響極深，他說，“我們要跳出會計看會計”，也就是說，不要總局限于自己所學的那點東西，要換個角度，換種思維來看，你會發(fā)現(xiàn)原來不一樣。就說我自己吧，說實話，剛開始第一天拿到資料，一看目錄嚇一大跳啊，“金融市場變化對中國經(jīng)濟的影響”“溝通與影響力技術(shù)”“企業(yè)會計準則熱點問題分析”“內(nèi)部控制與風險管理”，這些課程的設置是否太高了，他們都是由學院一流的博士來講課啊，這些我們都用的上嗎?一系列的問號在我腦中閃過，帶著疑問，也帶著期盼，我仔細聽了每堂課，并精心記下了每堂課的筆記，通過學習，讓我這個不怎么關(guān)心國家大事的人，現(xiàn)如今也能對美國，希臘，日本，中國的經(jīng)濟狀況做一個極其簡單的小概述了，也明白了在沒有強權(quán)，互相對等的情況下，如何快速建立信任關(guān)系，相互間進行有效的溝通與交流，通過學習，使我對于原先存在于新所得稅、會計信息披露、新會計準則等方面的一些模糊概念變得日益清晰、通過學習還讓我明白了財務控制、內(nèi)部審計與企業(yè)風險管理對于一個企業(yè)的重要意義。

四天的學習是伴著笑聲，伴著愉悅的，四天的學習是承載著希望與夢想的，四天的學習還是帶著囑托與期望的，四天的學習更多的是責任是寄托，如今短短的四天已過，我們都回到了各自的工作崗位，即將新的征程，在此衷心感謝學院的老師，感謝公司的領(lǐng)導，還有我們的朱科，奕華姐，感謝你們給我的幫助，這四天的學海生涯將會是我以后的工作動力，也是我人生記憶中最難忘的篇章，我將本著誠信做人，認真做事的原則，堅守操守，永不做假賬!

最后想說的是，希望公司以后能多多支持我們會計的培訓工作，諸如此類的學習能再多一些，涉及的面，涉及的人能在深入一些，類似的學習時間再長一些，畢竟這種高質(zhì)量的學習是大家都愿意接受的，我更是!

會計培訓心得體會怎么寫篇2

有幸能學到銀行會計學，原以為只是一門普通的課程，想不到在學習的過程中學了許多東西，也有許多的感觸。

銀行是社會資金活動的樞紐，是調(diào)控社會資本周轉(zhuǎn)過程和運行方向的基本機構(gòu)。具體來說，中央銀行執(zhí)行國家的貨幣政策，商業(yè)銀行經(jīng)營資產(chǎn)、負債和中間業(yè)務。

會計工作是銀行的一項基礎工作，是實現(xiàn)銀行上述職能的重要工具，銀行會計是我國市場經(jīng)濟會計體系的重要組成部分，它通過核算、反映和監(jiān)督實現(xiàn)對國民經(jīng)濟進行組織、控制、調(diào)節(jié)的管理職能.

銀行會計的職能主要包括:

1、組織辦理銀行業(yè)務，反映資產(chǎn)、 負債的變化;

2、反映銀行資金運作狀況，考核經(jīng)營效益;

3、反映貨幣政策執(zhí)行和信貸資金活動變化;

4、提供企業(yè)經(jīng)濟信息，為銀行拓展業(yè)務和經(jīng)營決策提供依據(jù)。

通過對銀行會計學的學習,我才慢慢的了解了銀行以及銀行會計學的重要性.

銀行會計是一門實踐性很強的課程，同時也有一定的難度，它要求學員具備會計學、貨幣銀行學及國際金融學的有關(guān)知識。但是在學習的過程中也不是一味的將書本中各項內(nèi)容都學個精通.后來學員不妨參考一下我的意見:在學習本課程時應著重把握基本的核算方法，對于教材中有關(guān)內(nèi)部控制及實務操作方面的介紹，作一般了解即可。

因為銀行會計與其他部門會計相比，具有較突出的特點：

1、銀行會計和業(yè)務緊密相連

2、銀行會計具有廣泛的社會性

3、銀行會計具有高度的原則性

4、銀行會計具有較強的政策性.

所以,學員在學習銀行會計學的時候應當樹立一個高尚的思想之墻.始終保持科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和事實求是的精神,以為國為民的高尚節(jié)操指導的行動,防止行為腐化和犯罪.

在學習的過程中我一直在拷問自己,鞭策自己,我自己在將來的工作中能始終以為人民服務的心態(tài)辦事嗎?

個人認為:學習一門功課,關(guān)鍵不在功課用出的大小,而在于自身的行為節(jié)操能否得到提高.試想，一個道德敗壞的人，掌握的國計民生的命脈，那么后果渴想而知。許許多多的事實告訴我們禍國殃民的禍害往往只是因為一念之差。所以，樹立強烈的道德法律意識是十分必要的。

會計培訓心得體會怎么寫篇3

為做好__年會計人員繼續(xù)教育工作，增強繼續(xù)教育培訓班的針對性和有效性，__電網(wǎng)公司財務部與電網(wǎng)培訓中心于__年7月開辦了__年會計人員繼續(xù)教育培訓班。培訓對象為__電網(wǎng)公司直屬單位財會人員。學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果。現(xiàn)對本次培訓做以下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視，組織工作到位，會計繼續(xù)教育培訓任務圓滿完成。

經(jīng)__省電網(wǎng)公司決定，__電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從 __年 7月 19日開始到__年 9月 10日培訓工作圓滿結(jié)束，歷時2個月。本年度的繼續(xù)教育重點講授《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》這一門課程，參加培訓的人員達 704人。由于培訓中心領(lǐng)導重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網(wǎng)公司直屬單位會計隊伍思想建設和業(yè)務水平的提高很有幫助。

二、堅持“三嚴”，突出重點、結(jié)合實際是確保學習效果的關(guān)鍵。

第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。

第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯(lián)系實際學以致用，在思想和業(yè)務素質(zhì)上獲得提高。

三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規(guī)范化運作。

會計人員繼續(xù)教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現(xiàn)在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內(nèi)容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環(huán)節(jié)，嚴格把關(guān)、嚴格選材、嚴格考試。

長期以來，會計人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網(wǎng)公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實有效、規(guī)范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課、考試等工作流程，使__年度會計人員繼續(xù)教育培訓工作圓滿結(jié)束。

四、認真組織，周到服務，激發(fā)學員的學習積極性。

本培訓中心的老師都以高度負責的態(tài)度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至;對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案;對表現(xiàn)突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學習的積極性。

五、原則性與靈活性相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展繼續(xù)教育工作。

所聘請的授課教師認真?zhèn)湔n，征求各方面的意見，合理安排授課內(nèi)容，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強的局限，探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務工作緊密結(jié)合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。

會計培訓心得體會怎么寫篇4

零基礎的我對剛剛接觸的新知識還是感到很新鮮的，學習起來也算輕松。其實最重要的還是要保持良好的心態(tài)，俗話說心急吃不了熱豆腐，萬事開頭難，只要堅持不斷的努力，就會有美好的收獲!

看到很多同學的學習心得，我很誠實的說，我的心得確實和她們的大同小異，而且這么多的同學都寫了學習理論知識的心得，那我就來分享我的會計實操和剛剛步入會計崗位工作感想吧!

在學校我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業(yè)務的處理，整個學習的過程中，無論是手工賬還是電腦賬，老師都首先是手把手的教，然后再給一些案例公司的基本會計資料，讓我們自己親手操作從審核發(fā)票到做賬、記賬以及編制報表的全過程，使我們擁有了相當于半年的會計實踐工作經(jīng)驗，我很高興也很享受。真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，我對會計實務的認識從純理論性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實習的時間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習的經(jīng)歷會對我今后的學習、工作和發(fā)展觀帶來非常積極的影響。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”當我剛剛接觸到會計崗位工作時，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。因為一些特殊的情況，第一天上班就被領(lǐng)導派去稅局決解我們公司的納稅義務的事情，當時我真的完全懵了，我真的不知道該怎么辦，在稅局大廳坐了很久想了很久，最后，還是鼓起勇氣厚著臉皮去問，只要是看到穿著工作服的人員，我就上前去詢問，有被熱情的幫助，有被很兇的喝訓，有被無視的推脫等等，最后，像彈皮球一樣被推來推去的我終于把任務完成了，當時一種真切的成就感油然而生，回到公司，發(fā)現(xiàn)會計制度會計資料都不全，我對一些工作感到無從下手，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，可是，我在想，如果工作都是那么容易去做那就不叫工作了，更何況還是會計工作呢!凡事還需慢慢來，缺什么就補什么，能先做什么就先做什么。這是工作也是一種學習!

很多人都說會計是越老越吃香，我卻不這么認為，因為我一直相信無論是什么行業(yè)都不會一成不變，他們也在不斷的改進，不斷的更新，而我們所要掌握的技術(shù)也隨之而不斷的提升。

最后，我還是那句，無論是做任何事情，態(tài)度很重要，你的態(tài)度端正了，你就會有你想要的收獲!在此祝同學們學習愉快!

會計培訓心得體會怎么寫篇5

這學期開設的銀行會計課程，在選擇這門課程的時候，我以為是在銀行工作時收付現(xiàn)金的業(yè)務，經(jīng)過學習使我知道了銀行會計的對象是資產(chǎn)業(yè)務、負債業(yè)務和中間業(yè)務。銀行會計與業(yè)務有融合性、廣泛的社會性、會計處理的及時性和內(nèi)部管理的嚴密性。

銀行會計的分類就與以前我們在基礎會計的分類不同，銀行會計分資產(chǎn)類、負債類、資產(chǎn)負債共同類、損益類、所有者權(quán)益類。我學到了銀行一些基本的業(yè)務處理，例如：存款業(yè)務、貸款業(yè)務、貼現(xiàn)業(yè)務、支付結(jié)算等相關(guān)的銀行賬務處理。同時，我也知道了銀行專用的會計分錄，雖然現(xiàn)在不能很好的運用，但我會多發(fā)時間來在掌握銀行會計這門學科。銀行會計具有很強的實用性，隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟的增長，銀行將會越來越普及，我應該學好銀行會計。

在學習存款業(yè)務時，我感覺有點困難，因為銀行收到的錢不是銀行存款了，而是一種負債，計入到吸收活期存款、吸收活期儲蓄存款等，我要站在銀行的角度去看待一切發(fā)生的業(yè)務，這與以前的分錄處理有些相反，一時間難以調(diào)整，在給出業(yè)務時我的先仔細觀察題目，調(diào)整好站在銀行的角度看待問題。

在預提定期存款利息時，我總以為按季度結(jié)息，應該是三個月的一起計算，但通過上次作業(yè)，老師給我的詳細講解，老師以簡單明了的例題來反駁我的觀點，我知道了自己的錯誤所在。還有，單位持存款單提取本息，該本息不能提取現(xiàn)金，只能轉(zhuǎn)到活期存款賬戶中去，這也是銀行會計一個特殊的處理方法。

以前我以為定期儲蓄存款只有整存整取和零存整取，通過學習，我還學到了存本取息和整存零取這兩種定期儲蓄存款。這對我以后掙的工資有更多種存款的選擇，我不僅要看銀行的存款利率，還要聯(lián)系我的現(xiàn)實生活，選取最優(yōu)的目標，獲得資金的最優(yōu)配比。在銀行工作的話，要非常的謹慎，計算存款日數(shù)貼現(xiàn)天數(shù)時要求準確無誤。

這次對銀行會計的學習讓我受益匪淺。作為一名會計專業(yè)的人員，為了順應社會的需求，加強社會競爭力，培養(yǎng)自己會計工作的各方面能力，包括銀行會計。

會計培訓心得體會怎么寫篇6

一，加強政治理論，財經(jīng)法規(guī)的學習，增強自身的法律意識和原則性。

熟悉法規(guī)是會計職業(yè)道德的基本要求，既要學習相關(guān)的法律法規(guī)，又要學習會計專業(yè)理論，新制度新準則，還要學習會計職業(yè)道德規(guī)范，只有通過不斷學習，全面學習，才能提高會計職業(yè)技能和專業(yè)勝任能力，才能使自己懂得什么是對，什么是錯，什么可以做，什么不可以做，什么必須提倡，什么要堅決反對，從心理上對會計職業(yè)道德有整體的認識。秉公依法才能成為我們最重要的職業(yè)行為要求。如果我們會計不能跟上形勢，不能及時掌握新的知識，稍有不慎，就會“失之毫厘，謬以千里“，給公司造成嚴重的損失。因此會計人員必須熟練地掌握會計方面的各項法規(guī)和業(yè)務，有強烈的法律意識和原則性，使法規(guī)貫串于會計日常工作的全過程，“依法理財，依法核算“是會計職業(yè)道德的關(guān)鍵。

二，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的奉獻服務精神，提高自身的職業(yè)道德水平。

每個人都有實現(xiàn)自身價值的理想和愿望，而自身價值則是通過工作和事業(yè)的成功來反映和實現(xiàn)的。會計人員既然選擇了會計這個工作崗位，就要擺正自己的位置，熱愛會計工作。愛崗敬業(yè)是會計職業(yè)道德的核心。職業(yè)道德水平的高低，主要體現(xiàn)在能否愛崗敬業(yè)上。它要求會計熱愛自己所從事的職業(yè)，以恭敬，虔誠的態(tài)度對待自己的工作崗位，自覺地承擔起本職業(yè)對社會，對團體，對他人的責任和義務，以高度的責任感和使命感，為社會提供良好的服務。我們要通過不斷學習和提高自律能力，逐步樹立良好的職業(yè)道德觀念。會計人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時，遵守會計職業(yè)道德也客觀要求會計人員熟悉和掌握相關(guān)的法律法規(guī)，不斷學習提高會計職業(yè)技能，為更好的提高職業(yè)道德水平打下堅實的理論基礎。

三，培養(yǎng)謙虛謹慎的工作作風，以客觀公正的態(tài)度面對會計人生

財務工作的性質(zhì)決定了財務工作必須樹立服務意識，服務是會計職業(yè)道德的根本出發(fā)點和歸宿。由于會計所處的崗位特殊，必須謙虛謹慎，不應有優(yōu)越感，特殊感。會計還要注意樹立自己良好形象;協(xié)調(diào)部門之間關(guān)系時，要認真聽取各方面的意見，虛心求教，耐心商量，在日常財務管理活動中，要態(tài)度誠懇，平等待人，要熱情接待，妥善處理。客觀公正是會計職業(yè)道德的重要規(guī)范。會計只有站在客觀公正的立場上才能作到實事求是，才能力求保證會計資料的真實，完整，才能作到問心無愧。這也是會計所追求的一種境界。會計人員如果做不到客觀公正，也就無從談起職業(yè)道德。

總之，作為一名現(xiàn)代企業(yè)的會計人員，我們首先要從自己做起，加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

會計培訓心得體會怎么寫篇7

為了學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念，提高我院教師的教學水平，在學院和系部的安排下，我于2014年12月～2014年2月，歷時兩個月的時間，在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡培訓，學習了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎會計》。

一、學習內(nèi)容

在線培訓的學習內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會計教學團隊所介紹的本門課程的定位、課時安排、教學理念、難重點教學設計、主要的教學方法、示范教學、考核與評價、教學前沿等。其中重點講授了基礎會計的教學方法、教學改革理念、多元化教學方法的運用以及以案例為核心的教學法及其實現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容，我選擇了稅法、財務管理和精神病學-自殺三門內(nèi)容進行學習，通過主講教師課程教學經(jīng)驗分享，提高了我的教學能力。

二、心得體會

《基礎會計》是一門集會計核算方法體系和實際操作能力于一體的專業(yè)基礎課程，是培養(yǎng)學生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓練課程，為學生學習后續(xù)專業(yè)課和從事財務會計業(yè)務及其他經(jīng)濟管理工作奠定基礎。本課程的培養(yǎng)目標是要求學生掌握會計的基本知識，具備會計業(yè)務基本操作技能、經(jīng)濟業(yè)務全盤賬務處理能力，切實提高學生的職業(yè)技能和處理實際問題的方法和綜合素質(zhì)。

(一)課程設計理念與思路。《基礎會計》一般開設于第一學期，對學生來說，這是一個嶄新的知識領(lǐng)域。在初學者眼里，純粹的會計理論知識抽象、難懂，學生沒有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推

理實際業(yè)務的處理程序和方式，他們更想去感受實際會計工作過程。所以，我們應該打破追求學科知識系統(tǒng)性的思路，按工作過程的實際需要來設計、組織和實施，突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會計崗位職業(yè)標準為依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，以工作任務為主線，以項目教學為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結(jié)合課程建設模式。基于工作過程的基礎會計課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務分析———行動領(lǐng)域歸納———學習領(lǐng)域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設計思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會計崗位群為依據(jù)，進行會計工作過程分析，結(jié)合會計職業(yè)能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務為驅(qū)動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅(qū)動”相結(jié)合的教學方法，將工作過程轉(zhuǎn)化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業(yè)崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質(zhì)量，從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實踐性的特點。

(二)基于工作過程的基礎會計課程的實施

(1)重構(gòu)課程內(nèi)容，確定工作任務。傳統(tǒng)的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬戶、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、會計報表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的邏輯結(jié)構(gòu)，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學生掌握各崗位會計的業(yè)務范圍及業(yè)務流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統(tǒng)學課體系的理論構(gòu)架，針對實際工作任務需要，以職業(yè)活動為主線，以工作過程

為導向，重新組織和設計教學內(nèi)容。根據(jù)會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，學校和企業(yè)進行市場、行業(yè)需求調(diào)研，對會計職業(yè)崗位進行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統(tǒng)的基礎會計課程內(nèi)容進行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為邏輯起點、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點的課程內(nèi)容體系。

(2)運用項目教學法，實施工作任務。傳統(tǒng)的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單

一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟業(yè)務是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學模式下，書本知識嚴重脫離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。在基于工作過程教學過程中，將“工作與學習相結(jié)合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，采用以學生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“，任務驅(qū)動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：第一階段是情境導入，提出工作任務;第二階段是學生探究嘗試，發(fā)現(xiàn)問題;第三階段是交流討論;第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務資料為背景，采用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等

一系列會計工作任務。教師確定工作任務以后，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。

(3)構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的考核體系。基于工作過程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端，構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現(xiàn)以知識考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。建立校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學生學習成果鑒定。在考核中增加實務內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應能力。

(4)崗、證、課融合。為了適應新形勢，構(gòu)建“崗、證、課融通”課程體系，即針對會計職業(yè)崗位群的任職要求，參照會計相關(guān)職業(yè)資格標準確定課程內(nèi)容，將學歷證書與職業(yè)資格證書相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。具體體現(xiàn)在：一是以崗定課。在《基礎會計》課程工作任務確定和實施過程中，要順應市場需求的變化，考慮學生將來就業(yè)崗位群的任職要求，重點培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力。二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學與會計相關(guān)職業(yè)資格考試無縫銜接。目前，適合高職會計專業(yè)在校學生的職業(yè)資格證書主要有會計從業(yè)資格證、初級

會計資格證等。這些考試中都會涉及《基礎會計》課程內(nèi)容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來確定和實施工作任務，使學生能達到職業(yè)資格考試對知識和技能的要求，且取得“雙證書”的人數(shù)達到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識內(nèi)容的銜接，強調(diào)“工作過程完整”，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應性，實現(xiàn)教學與上崗零距離。

會計培訓心得體會怎么寫篇8

本次省公司組織今年上劃主管縣局分管領(lǐng)導會計基礎知識及財會法規(guī)的培訓。盡管時間很短，但是在組織選課，教師授課方面的安排較好，我有很深刻的理解和體會，現(xiàn)總結(jié)歸納如下：

一、必要性、針對性強

從本次組織培訓的背景來說，是在今年省公司對縣局直管上劃后，為加強提高縣局的管理與省公司接軌而舉辦的。參加人員都是縣局的高層管理人員。就目前，很多縣局的管理層對財務知識的理解還很欠缺，大都是生產(chǎn)方面的專家，而經(jīng)營的規(guī)章制度，經(jīng)營的理念卻是新手。通過本次培訓后，作為領(lǐng)導人能夠了解電網(wǎng)公司的財務和經(jīng)營方面的政策法規(guī)，看懂讀懂財務報表，為今后的工作開展有很大的幫助，所以說及時性，必要性，針對性很強。

二、進一步加強對電網(wǎng)經(jīng)營制度的學習、建設、搞好依法經(jīng)營

作為縣級供電企業(yè)的領(lǐng)導，是縣級電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的領(lǐng)頭人，是掌握方向的人，首先要保證方向正確。經(jīng)營理念和思想創(chuàng)新的前提都是合理合法，確保依法經(jīng)營，才能保證企業(yè)的健康發(fā)展，規(guī)范運作，所以，只有熟悉國家、南網(wǎng)、地區(qū)供電局的財務及經(jīng)營方面的規(guī)章制度，與時俱進，不斷的加強學習，按規(guī)矩辦事，才能勝任工作，為企業(yè)規(guī)避不必要的財務風險和經(jīng)營風險及決策風險。

三、人治變?yōu)榉ㄖ疲弥贫裙苋恕⒐苁?/p>

我們的企業(yè)從來就不缺乏制度，從國家、南網(wǎng)、省公司及地區(qū)供電局和縣局自己都是很多實際可行的制度。如預算管理制度，經(jīng)濟活動分析制度等。作為領(lǐng)導，特別是一把手，要轉(zhuǎn)變觀念，懂得授權(quán)，嚴格按預算執(zhí)行、控制，把自己從日常事務中解放出來，研究企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，強化制度執(zhí)事，使員工自覺、自愿的執(zhí)行、服從，提高工作效率，提升縣局管理水平。

會計培訓心得體會怎么寫篇9

這學期我選了張鳳明老師的銀行會計，開始的第一周，我們稍微學習了銀行會計概論，了解到銀行會計是會計的一個分支，也是一門專業(yè)會計，這些概述因為時間的關(guān)系老師就沒有詳細的介紹。接下來的時間我們主要學習三章知識分別是：存款業(yè)務核算、貸款業(yè)務核算、支付結(jié)算核算。

存款業(yè)務核算在我看來是最簡單的了，因為自己也是存款的主人，大概知道了銀行接受存款的流程，主要是要轉(zhuǎn)換思維設身處在銀行的角度考慮問題核算業(yè)務。學習的重點是要掌握好單位儲蓄存款和個人儲蓄存款，讓我有點糾結(jié)的是那個日積數(shù)和時間的換算，不過通知老師的細心的教導和自己找時間琢磨也差不多弄清楚了。在學習貸款核算時賬戶科目比較多，有些業(yè)務比較麻煩，比如貼現(xiàn)業(yè)務和逾期貸款業(yè)務等等。在上課時沒有及時消化，有很多東西沒有弄懂，課后我就在張老師的大學城空間里找到了相關(guān)的資料，并認真看了。支付結(jié)算是讓我最頭痛的，之前看了經(jīng)濟法中的這章一些數(shù)字搞的我摸不著方向，有些流程沒有弄清楚，比如托收承付，在銀行會計里托收承付的流程更加麻煩，所以不得不花更多的時間來打理下頭緒了。

通過這五周的學習，我們了解的只是銀行會計里面的一些皮毛，要更加深入的探討還得另外花時間去專研。銀行會計與商業(yè)企業(yè)會計有很大的不同，但是不同主要是來源于主營業(yè)務的不同，銀行的業(yè)務比較復雜，而且涉及到的金融資產(chǎn)和金融負債也很多，這樣就會產(chǎn)生很多商業(yè)企業(yè)中沒有會計科目。而且還多了個資產(chǎn)負債類要素。營業(yè)中，商業(yè)企業(yè)主要是銷售商品收入，而商業(yè)銀行由于業(yè)務的多樣化，業(yè)務收入的構(gòu)成也是多樣化的。收入的和成本的確認和商業(yè)企業(yè)不同是一個顯著特征，此外，銀行的存貨是非常少的。至于其他方面，還是差不多的。

雖然在和會計上的要素基本相同，但還是的有逆向思維，不能老是把銀行業(yè)務核算想成單位核算了，這是突破銀行會計學習的重點。自己學習了銀行會計對存錢取錢的流程和基本知識有了一定的了解，這就是我收獲最大的地方。

會計培訓心得體會怎么寫篇10

前幾天參加了一個市局舉辦的財務人員業(yè)務培訓，培訓雖短，但給我的學習軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來，我認真聆聽了市局領(lǐng)導就強化財務管理、嚴守財務紀律等方面作的重要講話以及財務資深專家所做的關(guān)于基礎會計知識的行政違法處罰條例等會計知識的講解，增強了我的財務應用能力，受益匪淺。

這次財務人員學習培訓讓我進一步了解了會計條例、會計基礎知識、會計法等內(nèi)容。特別是會計師事務所__注冊會計師對會計基礎知識的講解，通俗易懂、言簡意賅的語言使我們財務工作者從中學到了很多。她說到：“現(xiàn)在的進步和變化中，我們的財務知識、條例以及會計法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當前的財務工作者一定要不斷提高自身業(yè)務能力，嚴守會計法規(guī)，扎扎實實的把財務工作做好，讓我們時刻牢記財務工作的重要性”，我深感責任重大，需要學習更新的地方還很多。

現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學臺，市局領(lǐng)導還深入到我們中間和我們一起學習，一起探討問題，我們倍感興奮，也倍感鼓舞，我覺得他們在百忙之中也抽出時間參加學習，我們，這些財務專業(yè)的工作者，更應加強學習，提高專業(yè)水平。