為了確保活動得以順利進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編為大家收集的暑期社會實踐活動方案，希望能夠幫助到大家。

暑期社會實踐活動方案（精選篇1）

一、開展好書大家讀活動。

內容:“以閱讀的方式度過暑假”結合各班級情況。

要求：(1)8月13日上交(第二次召集日)以班級為單位電子稿上交讀書感悟。(主題3號黑體字)學校、班級、姓名指導教師小三號字，正文四號，宋體)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號負責。(2)各班自薦一名“文明小讀者”評選活動。自寫材料，姓名、年齡、簡要事例、聯系方式、列出來，提交打印稿。班級推薦38、13、31號。(按時上交作業：13、20、48、)電子稿發到信箱。

二、尋找身邊的榮辱——1-4年級-----我眼中的美與丑。

對象：1-6年級(各班主任保留初步的文稿，重新設計假期整理你的文稿，開學全校交流，校領導點品，整理規格為：

1、設計背景。

2、召開時間、班級、地點。

3、主題。

4、教育目標。

5、會前準備。

6、過程(非常詳細，到幾個孩子發言)。

7、反思：找出不足。

8、領導組成評審團點評(開學后交流經驗，結合區班主任培訓)整理后上交，質量要保證，要裝訂成冊出書)

形式：召開班會內容：自己用心觀察，找學校、身邊不講衛生，亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事，加以辨別，評價，明辨是非。同時找令人感動的事，讓學生知榮明恥。要求：(1)每班上交照片2張七寸(2個不同人拍攝的)，照片背后附有說明：拍攝時間，拍攝動機，拍攝內容。)郝宗旨、朱鵬汀負責照校園美好行為照片相片。

(2)3-6年級每班1篇認識與感想，教師修改后，標注學生姓名，班級以及指導教師，交到教導處)第一個召集日，上交到教導處。3年2班段儀琳負責寫認識與感想。

三、深深的祝福，美好的祝愿——慶教師節向老師致敬、獻禮活動

內容：開展“給老師寫封信、制作賀卡、畫幅畫、寫句祝福語、創作有意義的藝術作品等活動，向教師獻禮。第三個召集日征集學生的作品，開學第一周進行作品評比和展示。

四、電腦報制作比賽

1、主題：“做有道德的`人”為主題的電腦小報(20、6、1、48號，負責48號)。

2、要求：各班級充分發動學生參加，第三次召集日8月27日，每班級選出3份，A3紙打印出文本。學校收集作品并進行展示，評出獎項。電子稿交給孟夕琳老師保存。

五、愛國主義電影展播

1、要求：1-6年級學生在假期中和爸爸媽媽一起(網上)看電影，如《寶葫蘆的秘密》，結合各類優秀電影內容，組織學生撰寫影評(400字，篇尾寫明學校、班級、姓名)，開學后每班上交5篇優秀影評電子稿(A4，規格：標題三號，正文四號，片尾寫明學校班級姓名等)學校統一上傳教育局。(38、2、48、6、32、42出精品，38號負責。)

六、科技小發明、小制作大賽

1、科技小發明、小制作大賽。

利用暑假每班以“我動手、我創造”為主題，進行小發明、小制作活動。在家長和教師的幫助下，力爭創造出科技含量比較高的作品。每人參與，4-6年級每班選出2份小發明，1-3年級每班選出3份小制作。最后一次召集日，上交科技組參加評比(要求保證質量)。12、6、35、8號出精品，并照作品照片。

負責人：各班級由班主任老師負責

總負責：于晴負責收集整理，以及開學展示。

并上交“優秀作品評比展示活動的照片”。

七、我的低碳生活，爭當節約能源小能手

內容：了解能源科學知識，觀察家庭、學校和周邊環境中的能源使用情況。

(1)記錄家中一個月的用電、煤氣、水的情況。

(2)、制定節約使用方案，寫出調查報告。

(3)、青少年節約能源倡議書。征集學生的節約使用方案(14號負責)、調查報告(14號)和倡議書(14號)各一份。(電子稿)第三次召集日上交。14號負責。

八、“保護環境資源，共創和諧社會”----我為大連添片綠

1、內容：假期中，在家庭或學生所在社區的公園，在家長的指導下進行植物栽培，觀察、記錄植物生長過程中的變化日記；在栽培過程中，學生可以寫出觀察日記。注意多留照片資料。

2、組建班級的護綠小分隊，在家長的帶領下，為公園或社區、學校的綠色植物澆水、清除白色污染，美化生活環境。在護綠的過程中要注意學生言行，切莫出現邊護綠邊破壞的行為。注意保存活動照片資料。

要求：每班開學后上交5份優秀的觀察日記，配以照片，以A4紙表現出來。(也可單獨以照片的形式表現出來，每個照片下有文字說明，一張A4紙，可以貼四張5寸照片，橫式擺放。注明學校班級和姓名)5份優秀的觀察日記，配以照片負責：31、32、33、34、35、37號

2份護綠活動照片：護綠1小隊：1、29、52，護綠2小隊：3、4、20號上交護綠照片。

九、“保護環境資源，共創和諧社會”----社區保潔活動

內容：假期中，在學生家庭周圍的社區和公園、廣場等公共場所，開展清洗社區健身器、清除野廣告、撿拾白色垃圾、整治公共環境等“城市清潔我出力”的公益性勞動。注意多留照片資料。每班開學后上交4份照片，配以文字說明。不要個人，要小組為單位活動。要搶拍，不要刻意擺姿勢。(A4粘貼，每個照片下有文字說明)護綠1小隊：1、29、52號，護綠2小隊：3、4、20號上交社區保潔照片

十、“保護環境資源，共創和諧社會”----社區服務活動

人數：每班級就近成立活動小組，有家長帶隊參與。

內容：(1)職業體驗活動，如售貨員、保潔員、餐館服務員、義務導游員等

(2)開展為社區貧困家庭服務、到福利院進行公益勞動、給老人讀書、讀報、敬老助殘等活動

要求：

(1)必須以小組為單位開展活動，每組不得少于3人；活動時間綜合不得少于2小時；

(2)小學每組必須有1名家長帶領，負責安全等事宜；

(3)開學后每組必須提供至少2張組員活動場面的照片及詳細的說明，每個班級小組至少上交4張不同的照片。(A4紙形式表達出來)

十一、陽光體育運動：

1、要求：暑假期間，(1~6年級)同學們要帶動家人到陽光下、大自然中去開展小型多樣的家庭戶外活動，在保證安全的前提下，以小組或家庭為單位自發的組織體育健身活動，(以家庭為單位，保證安全)。人人參與。開學后每個班級將學生整理好的照片、文字記錄等選出優秀的上交教導處。每班照片和文字合計5份。并發送注：23、24、25、26、27、28號負責傳照片，并寫出各自的健身活動300字文章。題目自擬。

十二、小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民

內容：與家人一道開展“小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民”活動。在家庭中開展例如“簽訂家庭文明公約”、進行家庭垃圾分類、做好家庭環保、爭當文明和諧家庭等多種多樣的教育活動。發揮小手拉大手的作用，帶領家長共同簽定爭當文明市民的公約)

要求：各班主任強調：簽公約，給垃圾分類等的時候，要保留照片資料。各班級要交精品4份(把兩張5寸照片放在B5紙上，每個照片下面有文字說明)11、12、17、19號上交。

十三、開展“好書伴我度暑假”—和父母共讀書活動

內容：假期中，在家庭中開展：“與父母一起讀好書，共同探討交流讀書、學習的體會”的活動。創設良好的家庭學習氛圍，使父母和孩子在好書的熏陶下，凈化心靈，升華思想，增進相互間的情感交流。動員學生和家長利用假期時間，展成語接龍、古詩詞誦讀、文學、歷史知識競賽，朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀后感和體會等活動，1——6年級參與。開學后各班級上交照片2份。每班上交讀書書簽3份。(形式同一二年級班級發的讀書卡)40、41、43、44、45、46、47號上交讀書卡(A4紙)

班主任做好班級讀書活動方案的設計和活動結果的統計匯總，第三次召集日上交(方案和結果統計)。

十四、參觀大連現代博物館、大連自然博物館等愛國主義教育基地

要求：家長負責帶領學生，確保學生安全。開學后各班上交4份照片(B5紙粘貼，每張照片下面與歐說明文字，標明班級)。負責人：2、3、4、5號

十五、參觀海事大學、水產學院等單位

內容：參觀生產過程，體會城市的發展；認識海洋、了解海事、熱愛航海。家長負責帶領學生，確保學生安全。開學后各班上交2份照片。(B5紙粘貼，每張照片下面說明文字標明班級)。

負責人：1、13、42號

十六、“環保與廉政”繪畫、書法、攝影作品展

內容：美術組組織有師生開展“人與自然和諧共生”為主題的書法、繪畫、攝影等作品展覽活動，為參加“遼寧省中小學生書法繪畫比賽活動”做準備。(交精品：51、52、53、49、35、18、21、40號)

(3)第三次召集日8月27日，交到美術組。表現形式不限，不需裝裱。作品反面右下角寫上自制標簽。

十七、班級作業：兩本暑假作業大本(已發)

暑期社會實踐活動方案（精選篇2）

活動目的

新時代讓我們的學習、生活、環境有了更多的變化，假期社會實踐活動就是一個非常好的平臺，通過實踐、尋訪、操作等方式為孩子們提供更多、更廣闊的空間，__小學大隊部希望同學們能在實踐中學習本領，獲得快樂，為我們的成長之路打下堅實的基礎。

活動對象及參與人員

__小學1-5年級全體學生，家長協助、教師指導；

活動時間

20__年7-8月末(暑假)；

活動地點

學生所在的社區或生活區域；

活動內容

1、“小手牽大手共創文明城”——巧手出現 環境改變

“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。” 讓我們感覺肩負重任，千里之行始于足下，保護環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費糧食，最大限度地節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的白色污染物。因此，我們確定實踐活動主題之一為“小手牽大手共創文明城”——巧手變變。希望同學們利用假期開展周邊環境清理活動，包括清除小廣告、撿拾門前屋后的垃圾、清理院子旁邊的雜草、設計保護環境、愛護花草樹木提示牌并且要豎立在公園等公共環境處，通過活動改變我們的環境。

(注意：同學們可以和家長一起，但一定要自己動手哦!實踐過程拍照記錄)

2、“我的家鄉七臺河”——家鄉時代變遷調查

新時代的家鄉發生了翻天覆地的變化，高樓林立、綠樹成蔭到處是美景，那么家鄉七臺河在幾十年前是什么樣的呢，同學們一定很好奇吧!本次實踐活動就請同學們發揮小小調查員的作用，通過尋訪爺爺、奶奶或者我們身邊的老人家，借助他們的講述、或是家中的老照片、(也可以到網絡中尋找新老照片進行對比)來了解家鄉在這幾十年里的變化。相信通過這次尋訪調查活動，我們對家鄉有更深刻的了解，感受在時代變遷中，在新政策的指導、調控下七臺河這座小城所經歷的成長過程。

(具體內容見調查表，要有新老照片對比照)

3、參與社會各界的志愿者活動

參與考察探究、社會體驗、志愿服務動，豐富社會經驗培養實踐研究能力，參加活動后實踐報告可從以下幾個方面考慮：

a)考察探究：研學旅行報告(舉例：外出旅游時了解當地風土民情，特產、知名人物；植物采摘時對植物的培植、嫁接、開花、結果知識的了解，收獲后果實的再開發再制作過程等等。)、實驗展示(把自己的實驗想法，過程、結果記錄下來，最好拍攝視頻)、課題研究報告(舉例七臺河水質的調查研究性學習、家鄉綠化改造調查整理、家鄉棚戶區改造后的變化，百姓生活上的變化調查研究)；

b)社會服務：體驗日記、文藝演出、建議書、交流會、提案等；

c)設計制作：模型、小制作、小發明、設計圖以及自己的探究過程等；

d)職業體驗：體驗日記、生涯規劃(未來職業夢想設計)方案、志愿服務記錄等。

(參與活動時留下照片，以上a-d四項實踐活動記錄單開學后填寫，切記有家長參與、注意安全!)

活動指南

1、注意安全

安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全，所有活動必須有成人監護。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。在人多的區域、外出調查尋訪時一定要跟隨好家長，參與公益活動時一定要聽從指揮等，安全措施到位計劃才能順利開展。

2、準備充分

把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請成人為你們的計劃把把關。

3、注重形象

外出活動，要注重形象。我們的校訓要時刻銘記，懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現__小學少先隊員的風采。。

特別安全提示：

1、同學們每天連續看電視或玩電腦不要超過一小時，保持適當距離，超過30分鐘后，要及時休息保護眼睛。

2、同學們獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯系電話不給陌生人開門。

3、有同學參加社會公益志愿活動一定要認真了解正規性、安全性才可參與。

4、實踐活動必須有家長陪同，感謝各位家長配合。

5、請同學們一定要遵守學校的假期安全公約，把生命安全放在第一位。

暑期社會實踐活動方案（精選篇3）

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導教師；

C制定活動方案；

D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

G撰寫社會實踐調查報告（范例附后）

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式，創業實習。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

四、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。

2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調查

8）小學生的休閑生活調查研究

9）小學生的消費觀念與行為研究

1 0）小學生的飲食與營養問題研究

11）小學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

五、社會實踐活動具體安排

20__年7月4日

下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

20__年7月5日——7月9日

學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

20__年7月10日—8月23日開展社會實踐活動

20__年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料： < BR> 1、社會實踐活動記錄表；

2 、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會實踐活動記錄

20__年9月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）

1 、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

2、組織社會實踐活動成果展示會。

3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

4、舉辦“走向社區，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

5、優秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送中心校參評。

暑期社會實踐活動方案（精選篇4）

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程當中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。

南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。

奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說，我學的是機電專業，但沒學過什么專業課程，我還順便提及輔修過>市場營銷這門課程。他頓了頓，想了想說，我這兒的機器上有很多針，各種各樣的型號都有，分類很嚴密。有時是大的一排，有時是小的一排，大小有時又要交錯相差。這樣吧，我先把你安排到拌料間，去學習一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點了點頭，同意了。

第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學校里來參加暑期社會實踐的，您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著，雖然我知道“沉默是金”，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業的發展，塑料的降解功能。

塑料是一個新興行業，發展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環保世紀，為了保護我們的家園，全世界都對塑料行業提出了一個嚴峻的問題，就是生產出來的塑料產品盡量是環保的，可降解的。連我們廠也都要這樣。現在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度，而國外卻都已向環保靠攏了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品，就是因為產品的質量不合格，無環保性能，不可降解。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛生性能，在完成其使用功能后，能在自然環境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為CO2和水。但從總體而言，當前降解塑料還處于技術階段，有待于進一步深化研究，工藝進一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

暑期的實踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經營一個企業不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。

我感謝我的實踐生活，它考驗了我，激勵了我，使我由貪玩變得好學，由懶惰變得勤快，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟……

暑期社會實踐活動方案（精選篇5）

一、活動目的

為全面推進素質教育，培養學生的創新精神，更好地鍛煉學生服務社會的能力，也為了豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，不斷完善自我，學校特安排以下暑假社會實踐活動，希望同學們能夠以獨立完成或自建小組的形式自選兩項內容進行活動實踐。

二、活動主題

快樂生活我體驗

三、活動內容

(一)主題內容

1、走出去看世界，開拓視野

假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀看海景。不僅能增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當地文化、風土人情等。(請一年級和二年級的同學把旅途中的照片和開心的趣事制作成一張卡片，或者寫一篇關于旅行的作文，開學的時候帶過來進行展示和評比)

2、練一練更出色，發展特長

要想成為一個更出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語，你就大聲地說吧；喜歡鋼琴，你就認真地彈吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發明等等。多動動手，堅持練習，你會擁有更多的本領，享受生活，快樂成長。(請三至五年級的同學把暑期參加過的培訓或者進行了什么特別的訓練內容拍一些照片，以“不一樣的暑期生活”為主題制作一張手抄報，開學的時候帶過來在班級內進行評比)

3、動動手做宣傳

結合學校所學垃圾分類的知識，向所在社區人員進行宣傳：垃圾分類放置，少用一次性筷子，對廢棄電池進行分類回收。(請七年級至八年級的同學制作一張手抄報，內容以“珍惜地球資源”為主題，發揮自己的想象，開學的時候班級內進行評比)

(二)附加內容

1、以“感恩教師”為主題，自行設計、創作一幅圖畫，為教師節獻禮準備。(開學后每班選送兩幅優秀作品參與展覽)

2、觀看以紅色革命為主題的電影，感受建團以來青年人為國家的進步和發展所作出的貢獻，并學唱一首愛國歌曲，開學后每班選派2名優秀代表參加“慶國慶紅歌大賽”。

四、具體安排及評比總結

1、具體時間安排：

(1)放暑假前進行宣傳發動，下發《暑假學生社會實踐活動方案》，布置社會實踐工作。

(2)假期中組織實施——開展社會實踐活動。

(3)20__年秋學期開學初進行資料匯總——各班向德育處上交社會實踐有關材料及各項活動資料。

2、評比總結安排：

(1)暑假結束后，各班開展“實踐歸來話收獲”班隊活動。

(2)學校宣傳窗將進行實踐成果展覽。

(3)開學初開展暑假社會實踐先進集體和先進個人評選活動。

五、安全要求及注意事項

1、實踐過程中注意操作安全和交通安全，不做有違安全的事，不參加有危險的活動。

2、在活動中自覺遵紀守法，遵守社會公德。

3、社會實踐活動采用就近、便利、有效的原則，活動不分大小，參與就有收獲。在生活中提煉、在興趣中選擇，合理利用各種資源，采用個人獨立探究的方式或者小組合作探究的方式。

4、活動過程中體驗社會角色，注意自身形象，為學校和個人樹立良好的社會形象。

暑期社會實踐活動方案（精選篇6）

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀中學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們九（2）班的集體團員們進行了社會實踐活動。

我們在社區里清掃垃圾，發送宣傳單，希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切準備就緒后，我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關環保的宣傳單，希望您能認真地看一下，為保護環境獻一份力，謝謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進行社會實踐活動。

我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學校里的榜樣。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，繼續埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了許多。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

暑期社會實踐活動方案（精選篇7）

活動目的:

小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養孩子的動手能力，特制定本方案。

活動時間：20__年7月16日——7月20日

活動內容和安排：

20__年7月16日----20__年7月17日

學生以村屯或社區為單位自愿組成小組，參加村屯、社區保潔活動、村屯、社區敬老愛老活動、村屯、社區環保志愿者活動、村屯、社區公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

20__年7月18日

(1)學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。

20__年7月19日

(2)積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。

20__年7月20日

堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。

希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建文明衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。

真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假!等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。

暑期社會實踐活動方案（精選篇8）

一、活動背景的意義

教育的終縱目標是培養一個甚么樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境的產物，作為對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以夠，作為孩子的成長監護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育，沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學校作為正規的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優化學校，家庭教育的上風，真正實現以人為本的現代社會下，讓每個孩子成為綜合素質全面發展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現對四周環境，對社會產生積極影響的人。

二、活動主旨：

家校合作，快樂成長

三、活動日期：

20__年暑假6月27日至8月31日

四、活動先容：

以20__年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發放給每個孩子，讓家長對孩子天天的具體表現進行打分。

如何打分有具體的量化門路，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、瀏覽篇、特長培養篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養，有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。

通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義熟悉，引發重視。同時為了維持每個家庭的積極延續性，也是解決最困難的題目，養成習慣的鍥而不舍的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環境，發揮學生，家長的主觀能動性，實現相互增進，相互推動的目標。

五、活動預備

1、一本成長評價手冊

2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學共同參與。

3、建立班級博客（心河韻—七彩隊）

六、活動目標

1、培養孩子從一個依靠的人成為一個獨立自主的人。

2、一家庭為主體，老師為主導，借助三方面平臺，充分發揮家長，孩子的主觀能動性，構成一個相互推動的積極學習氛圍。

七、活動進程

1、設計學生個人成長評價手冊。

2、展開活動方案推介會。

3、逐一家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。

4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交換互動，修建積極向上的成長軟環境。

5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家上進行互動，構成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。

6、成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人，成為班級家長代表。

7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。

8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現可延續發展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習慣。

9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報導和定期評價。

10、開學前，進行活動前預備。

11、老師作為活動組織者，由家長和學生展開成果匯報會，承當宣傳和推廣的工作。

暑期社會實踐活動方案（精選篇9）

為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

一、活動目的：

讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，熱愛祖國、熱愛和平的思想感情。

二、活動時間

7月1日——8月30日

三、活動內容

1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；7月10日——8月24日（作品征集）

2、模型拼插活動；7月25日上午9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

3、記念抗戰成功70周年征文演講比賽；7月18日——8月30日（首先征集優秀演講稿，8月30往后組織匯報演講比賽）

4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。7月18日——8月23日（來圖書館參與）

5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；8月8日（請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名）

6、少兒手工彩泥制作；8月15日9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

7、手工折紙活動；8月22日上午9：30（活動，限30人，需提早報名）

8、少兒拼圖比賽；8月29日上午9：30（現場比賽，需提早報名）

9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；7月20日——8月29日（征集作品）

以上活動詳情請咨詢__，聯系人：林老師

注：活動全部免費

暑期社會實踐活動方案（精選篇10）

一、活動目的：

為了豐富孩子們的暑假生活，讓孩子們走進社區、親近大自然、了解邵陽的發展變化，積極參與全國文明城市創建活動，學會用圖片和文字記錄、總結自己參與的活動，展示自己的活動成果。特制定本方案。

二、活動對象：

全體學生(在家長的陪同下完成活動內容)。

三、活動內容：

1、社區志愿服務

邵陽市正在創建全國文明城市，我們青少年應當積極參與，社區志愿服務內容有：

①社區保潔志愿服務；

②社區護綠志愿服務；

③社區敬老愛老志愿服務；

④社區幫困助殘志愿服務；

⑤社區環保志愿服務；

⑥社區公益勞動志愿服務；

……

我們可任意選擇一個力所能及的項目參與，并留下活動的精彩瞬間，及時記錄自己的感受與收獲。

2、精彩的暑假生活

一、二年級主題：“我學會了……”

暑假是孩子們發展興趣愛好的好時機，特長專業學習內容豐富多彩。我們任意選擇一個自己感興趣的內容學習，把你學習過程中的收獲與體會用圖文記錄下來。

三、四、五年級主題：“我參觀……”

暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新城、蔡鍔故里和其它名勝古跡等。

我們可以任意選擇幾個地方，到戶外去走一走，親近大自然，感受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內容用相機和筆記錄下來，寫一篇游記或參觀記。

四、成果形式要求：

1、以上2項活動完成后，分別制作成圖文并茂的作品，主題自定。

2、基本要求：統一用word文檔A4版面。

標題：3號黑體字居中；

署名：4號宋體，標題下方署__年級__班__X；

正文：4號宋體；

版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張；兩個版面的作品配圖片二、三張；

文字部分：可以是圖片解說、活動記敘、活動感悟；

字數：根據你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至500字。