思政課《奮斗》觀后感？你是否了解如何撰寫(xiě)一篇出色的觀后感呢?寫(xiě)下觀后感有助于我們與作品建立聯(lián)系。下面小編給大家?guī)?lái)了思政課《奮斗》觀后感10篇，供大家參考。

思政課《奮斗》觀后感篇1

在這美麗的新時(shí)代中，仍會(huì)有人被那耀眼的炬火吸引，向其學(xué)習(xí)，但最終，我們也會(huì)成為那一束束光。——題記

太陽(yáng)升起又落下，路邊行人來(lái)來(lái)往往，一個(gè)個(gè)形色匆忙;我們便是被裹夾在這樣一個(gè)看似平常卻又無(wú)比珍貴的社會(huì)中度過(guò)一個(gè)個(gè)日夜。

社會(huì)就像一臺(tái)井井有條的機(jī)器，我們便是其中剛剛誕生不久的一部分，正轟鳴著，運(yùn)動(dòng)著，綻放著最美的生命力。但在百年前的今天，也有一群同我們年齡相差無(wú)幾的少年，在一方破敗不堪的天地下，義務(wù)反顧沖進(jìn)了那黑暗中。他們選擇將自己最寶貴的青春年華，奉獻(xiàn)給自己成長(zhǎng)的這個(gè)國(guó)家。

1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，好似春宵后的一聲驚雷，劈開(kāi)了一個(gè)腐朽的舊社會(huì)，誓要將新思想發(fā)揚(yáng)。

愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)。五四運(yùn)動(dòng)就像一束光，帶來(lái)了人們對(duì)于真理的追求與渴望。它或許不足以打破封建思想的枷鎖，卻讓中國(guó)的黎明得以到來(lái)。這是一場(chǎng)由青年人帶領(lǐng)的運(yùn)動(dòng)，也是他們將青春揮灑在這里的見(jiàn)證。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)一不體現(xiàn)著來(lái)自新時(shí)代青年的朝氣蓬勃與積極向上。陳獨(dú)秀所創(chuàng)辦的《新青年》宣揚(yáng)科學(xué)與民主，這之后又誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨……他們?cè)谧詈玫哪昙o(jì)做出了最偉大的事業(yè)，撼動(dòng)了封建主義這棵陳腐的大樹(shù)，為中國(guó)帶來(lái)了希望。

轉(zhuǎn)眼間百年已經(jīng)過(guò)去，銘記歷史是為了創(chuàng)造未來(lái);生命的腳步仍會(huì)繼續(xù)，歷史的長(zhǎng)河永不停息。他們能夠在民族危難之時(shí)挺身而出，保家衛(wèi)國(guó)，我們也會(huì)在新時(shí)代舞臺(tái)上繪制出屬于中華民族的華美篇章。

一代代人更替，我們也將要從被保護(hù)者轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r(shí)代青年，去開(kāi)拓，去進(jìn)取，去看看那更遙遠(yuǎn)的地方。我們正值似火的青春年華，我們也定會(huì)守護(hù)這家國(guó)河山，接過(guò)前人的精神與信仰，將那些革命先烈所畢生追求的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。在祖國(guó)富強(qiáng)的路上貢獻(xiàn)自己的一份力量，以革命先輩們?yōu)榘駱樱瑠^發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取，為中華之崛起而讀書(shū)。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;在未來(lái)的路上，我們更會(huì)為了人民幸福，社會(huì)安定而將青春年華奉獻(xiàn)給美好的國(guó)家。

青春恰似火，吾輩當(dāng)自強(qiáng)!

思政課《奮斗》觀后感篇2

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身”，陳獨(dú)秀曾經(jīng)這樣說(shuō)。與我們而言，青春是最好的年華，是“人生最寶貴之時(shí)期也”，與社會(huì)而言，青春是重要的社會(huì)組成部分，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和變革的動(dòng)力。那么，正值青春的我們，又應(yīng)該怎樣無(wú)悔地度過(guò)有意義的青春時(shí)光呢?我選擇向先輩尋找答案。

初秋，安徽的陳獨(dú)秀紀(jì)念館。紀(jì)念水塘中的碧水倒映著偉人墓邊的青青松柏，秋風(fēng)吹過(guò)，我仿佛又聽(tīng)到了先生救國(guó)的錚錚誓言。在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，正值青春的先生，早就立下救國(guó)的遠(yuǎn)大志向，他的青春與共和國(guó)的青春融合，譜寫(xiě)出輝煌的一章!

深秋，北京的李大釗故居。院落里干凈整潔，堂屋中掛著先生親手寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。”這也是先生一生的寫(xiě)照吧。出了屋門(mén)，一片葉子正好落在我面前，我突然體悟到了先生的青春的意義：他的青春正像這片葉子，既為共產(chǎn)黨這棵大樹(shù)提供有機(jī)物，又為樹(shù)下的人民遮風(fēng)擋雨。雖然先生早已離我們而去，但青春的我們也應(yīng)該擁有先生那樣的決心與勇氣，以及一顆愛(ài)國(guó)的心。

曾幾何時(shí)，先生也說(shuō)過(guò)：“青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。”“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”先生的寄語(yǔ)，歷經(jīng)百年依然擲地有聲，它激勵(lì)一代又一代青年勇敢拼搏，追逐夢(mèng)想，終于建設(shè)成了現(xiàn)在走在時(shí)代最前沿的新中國(guó)。

臨走時(shí)，一則留言令人感動(dòng)：“參觀是為了懷念，懷念是為了踐行。”是啊，青春的我們走近這些偉人，不就是為了懷念偉人，體悟偉人的精神，之后付諸實(shí)踐，回饋社會(huì)么?

一代人有一代人的青春。與老一輩相比，我們成長(zhǎng)在祖國(guó)飛速發(fā)展的時(shí)代。告別了社會(huì)的動(dòng)蕩，物質(zhì)的貧困，遠(yuǎn)離了信息的匱乏，我們的成長(zhǎng)拔節(jié)一路伴隨著祖國(guó)的強(qiáng)盛，我們有更開(kāi)闊的視野，有更寬廣的天地，同時(shí)也有更大的責(zé)任。

我深知，唯有奮斗才是新一代青年應(yīng)有的品格。從先輩那里，我們汲取了前行的動(dòng)力，而先輩們的光彩，也為我們當(dāng)代青年照亮了探索的一隅，在我們的心中熠熠生輝。我們將以先輩為榜樣，不辱使命，奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，為了民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)我們的青春力量!

思政課《奮斗》觀后感篇3

我是一個(gè)中國(guó)人，是一名小學(xué)生。我很自豪，也很驕傲，我為自己有這么強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪，我為自己長(zhǎng)大后能夠?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨出一份力而驕傲。我愛(ài)我的祖國(guó)，也愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨!

“曲折探索，奠基偉業(yè)”，幾經(jīng)磨難，歷盡滄桑，中華兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，趕走倭寇，推翻壓在中國(guó)人民身上的三座大山，建立了新中國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史新紀(jì)元。偉大而可愛(ài)的祖國(guó)呀!你知不知道，你的成立觸動(dòng)了多少中華兒女的心啊!1949年，當(dāng)宣告新中國(guó)成立時(shí)，又曾震撼了多少人啊!我恨自己沒(méi)有早點(diǎn)出生，不能在祖國(guó)最困難的時(shí)候出一把力，更沒(méi)能親眼見(jiàn)證新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)歡騰的場(chǎng)面，今后，我將用我的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)對(duì)我的培養(yǎng)!

面對(duì)疫情，中國(guó)醫(yī)生沖往一線，逆向而行，為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)著自己的力量;工人們奮力建造“雷神山”“火神山”，他們挑燈夜戰(zhàn)，用“中國(guó)速度”與疫情奔跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義;他們用堅(jiān)守的背影，演繹著泱泱大國(guó)的生生不息;他們用自己的行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著人生最精彩、最壯麗的韶華篇章!而我們?cè)谧鍪裁茨?自從有了“停課不停學(xué)”，我們只需在家上網(wǎng)課，其他的事都不用管，我們靜待春暖花開(kāi)!不久，在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)之下，疫情得到了有效的控制，新冠疫苗也研究成功了，我們恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活……

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，奮斗的青春最美麗，拼搏的人生最光榮。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!

思政課《奮斗》觀后感篇4

我們都是炎黃的子孫，我們的身上都涌動(dòng)著中華千年的血脈，所以我們每個(gè)中國(guó)人都有義務(wù)去愛(ài)我們的國(guó)家。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”在人類(lèi)漫長(zhǎng)的歲月進(jìn)程中，曾經(jīng)，我們的古人就是以這種自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神屹立在世界的巔峰之上。甚至至今，因?yàn)槲覀児湃藙?chuàng)造出來(lái)的文明一直仍是引世人矚目的聚焦點(diǎn)。為什么我們的古人這么偉大呢?經(jīng)過(guò)很多學(xué)者研究后，總結(jié)出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的結(jié)論——樸素的民族主義精神，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是——愛(ài)國(guó)精神。

愛(ài)國(guó)首先要了解民族的歷史——文化是民族群體意識(shí)的載體，是民族凝聚力的重要基礎(chǔ)。“愛(ài)國(guó)?”誰(shuí)不會(huì)呢，那難道只有口頭上說(shuō)的那么簡(jiǎn)單嗎?你實(shí)踐過(guò)嗎?你了解多少我們中國(guó)的歷史呢?我想如果我們每個(gè)人這樣問(wèn)問(wèn)自己，那么就不會(huì)有那么多自以為是的“愛(ài)國(guó)人士”了，那么我們的中華民族也就一定會(huì)更加富強(qiáng)了!理所當(dāng)然吶，我們每一個(gè)愛(ài)國(guó)者都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)的歷史，深入了解祖國(guó)優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化。

詹天佑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上!”徐悲鴻畫(huà)的馬算是我們國(guó)畫(huà)中的一個(gè)巔峰，可是在他留學(xué)的時(shí)候，他受到過(guò)不少外國(guó)人的排擠，他們常常鄙夷他，辱罵他是“東亞病夫”、“軟弱的中國(guó)人”。面對(duì)這么大的屈辱，徐悲鴻并沒(méi)有沖動(dòng)地去和他們爭(zhēng)議，而是將一腔愛(ài)國(guó)之情化為了滿忱的動(dòng)力，最終以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，用實(shí)力證明了中國(guó)人的風(fēng)采。因此，世人評(píng)論徐悲鴻的馬中蘊(yùn)含著中國(guó)人的傲骨。所以往往，愛(ài)國(guó)就需要我們把自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，把個(gè)人的發(fā)展同國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起的，關(guān)注自己的命運(yùn)、心系國(guó)家的前途和命運(yùn)。

愛(ài)國(guó)就是要愛(ài)我們的骨肉同胞。在我們過(guò)著今天的美好生活，你是否遺忘了曾經(jīng)我們那浴血奮斗的八年戰(zhàn)爭(zhēng)呢?你還記得一個(gè)熟悉的名字——?jiǎng)⒑m嗎?她只有13歲啊，但是在敵人的威逼利誘下，她并沒(méi)有屈服，她是這樣對(duì)敵人說(shuō)的：“只要我還有一口氣，就要為人民干到底!”支持她的是什么呢——對(duì)，就是因?yàn)樗龕?ài)自己的祖國(guó)和同胞，所以她才沒(méi)有出賣(mài)自己的戰(zhàn)友。沒(méi)有這種精神，我們今天是不會(huì)取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的!

作為新世紀(jì)的少年們，我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神!使我們的民族精神傳承不息!

思政課《奮斗》觀后感篇5

青春是冰做的風(fēng)鈴，聽(tīng)上去總是清脆動(dòng)耳，可狂風(fēng)一撥就會(huì)亂了敲打的鐘舌，雜亂無(wú)章;青春是冰做的風(fēng)鈴，摸上去總是堅(jiān)硬如鐵，可稍一重?fù)艟蜁?huì)碎成一地冰渣，支離破碎;青春是冰做的風(fēng)鈴，看上去總是晶亮剔透，可溫度一高就會(huì)化成一灘清水，漸漸消失。

青春的我們總是純潔富有活力的，青春使陽(yáng)光一般的笑容天天掛在我們臉上，這時(shí)的我們?nèi)缤瑥奶焯锰酉碌木`，享受這人世間的美好，體驗(yàn)著天堂沒(méi)有的挫折。可是青春的我們經(jīng)歷太少，柔弱的身軀總是無(wú)法抵擋人生道路上的狂風(fēng)，它經(jīng)常阻止我們的前行甚至將我們掀翻在地，青春的我們時(shí)常亂了陣腳，更加無(wú)力抵擋狂風(fēng)的侵襲，變得更加絕望，這時(shí)的.我們就如冰做的風(fēng)鈴一般，亂了敲打的鐘舌，使本應(yīng)清脆的聲音變得雜亂無(wú)章，如同絕望的小獸嘶嘶的哀嚎。

青春的我們總是顯得那么“剛強(qiáng)”，即使被老師打手后，眼里滿含淚水，也硬是不喊痛，不讓淚水流下;即使考卷上的分?jǐn)?shù)令人慘不忍睹，但還是一副笑臉與同學(xué)一起出去瘋玩;即使和朋友吵架后心中滿是憤怒和悲傷，但還是與別的同學(xué)一起如以前一樣生活。可青春的我們心中卻又是一番滋味。被老師打手后，心中總是有愧疚又抱怨，愧疚自己怎么這么糊涂，抱怨老師帶了沒(méi)查沒(méi)帶就查;在考試沒(méi)考好后，心中埋怨自己為什么這么不小心，又在考慮回家又是怎樣的風(fēng)雨雷電;當(dāng)與朋友吵架后，心中想著如何和他道歉，卻又想著他什么時(shí)候和我道歉，我要怎樣氣他。晚上時(shí)常會(huì)躲在被里大哭一場(chǎng)來(lái)消解心頭之愁，這時(shí)的我們像冰做的風(fēng)鈴，稍一重?fù)艟蜁?huì)碎成一地冰渣。

青春的我們總是那么匆忙，因?yàn)榍啻禾伲龅氖绿嗵嗔?青春如此美好，可轉(zhuǎn)眼即逝。哎，青春是冰做的風(fēng)鈴，看上去總是晶亮剔透，可溫度一高就會(huì)化成一灘清水，可能留下一生的遺憾。

青春是冰做的風(fēng)鈴，總有一天在狂風(fēng)的推動(dòng)下，它仍能奏出動(dòng)人的清曲;總有一天在外物的重?fù)粝拢阅軋?jiān)硬如鐵;總有一天在高溫的照射下發(fā)出最美亮光之后，在消逝，不留下一絲遺憾。

思政課《奮斗》觀后感篇6

理想是心靈之花的怒放，在那一瞬間將會(huì)有無(wú)比強(qiáng)大的力量，有最燦爛的怒放之光。理想是指路燈，帶你走向光明之路;而在這一路上，你要為理想而奮斗，為理想而快樂(lè)，為理想而堅(jiān)強(qiáng)。

趴在白色的窗欄上前，仰望這無(wú)邊無(wú)際的天空，看著那淅淅瀝瀝下個(gè)不停的小雨，感覺(jué)那扇回憶的大門(mén)內(nèi)的塵埃也被沖洗掉了，漸漸地浮現(xiàn)出一幅幅憂傷的畫(huà)面……

那是一個(gè)憂傷的背影，霧，散了。小家伙瘋狂地跑著，摔了一跤，又站起來(lái)了;它那雙憂傷而有恐懼的眼神一道我這兒，它沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，沒(méi)有快樂(lè)，但是，從它的眼神中有它那堅(jiān)不可摧的理想——要找到它的'同類(lèi)，找到屬以它的快樂(lè)。

那是一只受了嘲諷挫折而又堅(jiān)不可摧懷揣理想的小鴨子。它為了理想而不怕艱險(xiǎn)，為了理想絕不放棄一絲希望。它相信有了自由定能找到快樂(lè)，它相信奮斗了定能實(shí)現(xiàn)它的理想。終于，它找到了它的朋友，更找到了屬于它的那份快樂(lè)。當(dāng)它在水中看著自己美麗的樣子，當(dāng)它展開(kāi)那雙潔白的翅膀飛向藍(lán)天的時(shí)候，便是理想的怒放，心靈之花的怒放，它成功了。

是的，丑小鴨為了它自己的理想而奮斗了。在它飛向天空的瞬間，讓我不得不為它尖叫，為它吶喊。為了理想為奮斗，我相信理想必然會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。青春是怒放的雨季，此時(shí)的我不是更應(yīng)該像丑小鴨一樣為了理想而奮斗。

我時(shí)常對(duì)理想感覺(jué)很渺茫，但在我一次次一遍遍回憶丑小鴨的故事后，我明白了其實(shí)理想一直就在我心里。渺茫是因?yàn)槲腋静粸槔硐攵鴬^斗，或是奮斗去實(shí)現(xiàn)理想，理想在我心中淡化了，理想就遙不可及。當(dāng)我為理想開(kāi)始奮斗時(shí)，理想就又開(kāi)始漸漸出現(xiàn)了，而且對(duì)我而言十分重要。也讓我突然之間為理想而奮斗的過(guò)程也是美好的。

世上最美的莫于理想之花，世上最燦爛的綻放莫于心靈之花的怒放。我相信為了理想而奮斗，理想中有一天會(huì)實(shí)現(xiàn);在你開(kāi)始為理想而奮斗時(shí)，理想也不再渺茫。為了理想而奮斗!

思政課《奮斗》觀后感篇7

理想，如夢(mèng)一般五彩斑斕;理想，似彩蝶一般翩翩起舞;理想，就像希望的種子，播散在我們的心田。我的理想是成為一名人民教師。

老師是辛苦的，像園丁，每天孜孜不倦地澆灌著我們這些幼小的種子。老師像一把鑰匙，為我們打開(kāi)了學(xué)問(wèn)的大門(mén)，啟發(fā)了我們的智慧和理想。讓我們像小鳥(niǎo)一般，給了我們展翅高飛的機(jī)會(huì)。老師呵護(hù)保護(hù)著我們，是為給祖國(guó)輸送人才呀!我喜歡老師，是因?yàn)樗麄儽澈笥兄R(shí)的光芒，是因?yàn)槔蠋煼瞰I(xiàn)了他們的青春，給予了我們豐富的知識(shí)。如果我也是一名教師，我要把知識(shí)教給更多的人，讓祖國(guó)遍地都是鮮花，讓祖國(guó)成為世界第一，讓祖國(guó)各行各業(yè)都有新發(fā)明。

假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)講堂下面一個(gè)個(gè)求知的小眼睛，我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)一句話：“一條條路是一位位先祖開(kāi)辟的，今天，我和同學(xué)們走一條‘神秘’的路，讓你們的'人生變得大不一樣!”

我首先要改革課堂教學(xué)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我會(huì)出一堂課，或者每天星期幾供學(xué)生們拿零食，或讓他們踢一節(jié)的足球，到了后面我會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言將許多課外知識(shí)帶入課堂中。

許多有名的文章，都是來(lái)自生活，來(lái)自大自然，來(lái)自自己的靈感，春天，我會(huì)讓他們?cè)谛∠镒津蝌?夏天，許多花爭(zhēng)奇斗艷，我會(huì)讓他們?cè)谝巴庖安?秋天，我會(huì)和他們一起到果園摘各種水果;冬天，我會(huì)和他們?cè)诓賵?chǎng)打雪仗。

我一定會(huì)少留作業(yè)，每天給他們探索野外的作業(yè)和節(jié)約的作業(yè)，。探索野外會(huì)讓他們的閱歷更豐富，讓他們了解垃圾的危害性，污染自然所帶來(lái)的后果和保護(hù)自然的重要性，讓他們垃圾分類(lèi)，不亂丟垃圾。

打鐵還需自身硬，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我幻想自己是一匹千里馬，馳騁在知識(shí)的大草原上，不停地追逐著一只金色的小鳥(niǎo)。哦，那是我的理想，是我金色的夢(mèng)想。

思政課《奮斗》觀后感篇8

當(dāng)屈原披散頭發(fā)，游蕩在汨羅江畔，低吟“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”;當(dāng)范仲淹憑欄遠(yuǎn)眺，發(fā)壯志豪情“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;當(dāng)邱少云在上甘嶺悍不畏死發(fā)起沖鋒，吶喊“為了勝利，向我開(kāi)炮”。愛(ài)國(guó)，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，以一種潤(rùn)物無(wú)聲的深沉姿態(tài)根植于每一位中華兒女心中。

歷朝歷代，無(wú)數(shù)能人志士書(shū)寫(xiě)著位卑未敢忘憂國(guó)，用他們的視死如歸描述著“天下興亡，匹夫有責(zé)”。國(guó)是根，國(guó)是家。國(guó)若強(qiáng)，則根固，家興。國(guó)若亡，則根毀，家失。中國(guó)近代的歷史是一部潸然淚下的屈辱史，也是中華兒女爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、民族解放的抗?fàn)幨贰ｘf片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華等，都給燦爛的中華文明帶來(lái)了沉重打擊，但再深刻的打擊也擊不垮中華兒女的愛(ài)國(guó)魂，澆不滅中國(guó)兒女的赤子心中國(guó)夢(mèng)。

今天，我們生長(zhǎng)在和平年代，成長(zhǎng)在國(guó)旗下。中國(guó)以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林，當(dāng)代青年躬逢千年之盛世。但是，我們要銘記中華民族曾經(jīng)歷的艱難困苦，以史為鑒;特別是新冠疫情以來(lái)，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們的抹黑，我們更要用馬克思主義中國(guó)化的最新理論武裝頭腦，堅(jiān)愛(ài)國(guó)之心，強(qiáng)愛(ài)國(guó)之志，報(bào)愛(ài)國(guó)之情。

愛(ài)國(guó)不是墻上粘貼宣傳口號(hào)，需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋?zhuān)蔑@青年本色。風(fēng)正勁，帆高懸，我們的青年正乘著巨輪向著夢(mèng)想乘風(fēng)破浪。我們面向國(guó)旗右手五指并緊，高舉頭頂，堅(jiān)定信念;“80后”“90后”不顧個(gè)人安危，奮勇直前，抗擊疫情;我們渴求真理，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，只為練就過(guò)硬本領(lǐng)。青年，在中國(guó)這個(gè)英雄生長(zhǎng)的地方，要接過(guò)信仰的接力棒，干在實(shí)處，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒，將青春之花綻放在祖國(guó)需要的每一個(gè)角落。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。”作為青少年，作為奮斗者、追夢(mèng)人，當(dāng)務(wù)之急就是要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的大腦，以青春之我，奮斗之我，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，肩負(fù)起復(fù)興中華的責(zé)任，將自身的理想凝聚成一個(gè)個(gè)中國(guó)夢(mèng)!

思政課《奮斗》觀后感篇9

青春如雨后的彩虹，多彩又絢麗;青春如奔騰的江河，歡樂(lè)又雄壯;青春如滋潤(rùn)的小草，清麗又可愛(ài)。青春如歌，青春如詩(shī)，青春如畫(huà)!青春的我們充滿了激情，青春的我們充滿了活力，讓我們一起唱響青春之歌!

邁著青春的腳步走進(jìn)學(xué)校，享受著這個(gè)圣地獨(dú)有的書(shū)香氣，宛如置身世外桃源，給人一種純樸的美，聽(tīng)著學(xué)生的瑯瑯書(shū)聲，不由得想起了童年時(shí)代和伙伴們一起玩耍的場(chǎng)景。那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，那時(shí)的我們既天真又幼稚，然而那時(shí)的我們卻很無(wú)知，我們只知憑感覺(jué)做事，不知道給父母帶來(lái)多少麻煩，多少愁絲。相比之下，處于青春時(shí)期的我們有多么的幸福。我們可以坐在教室里，與同學(xué)們一起聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，我們可以在操場(chǎng)上，放開(kāi)腳步，盡情飛奔，我們可以和好友訴說(shuō)心事，亦可以和伙伴談天說(shuō)地。我們擁有著最活潑的智慧，我們擁有著最嶄新的思維，我們是藍(lán)天底下最幸福的人兒。

青春是享受的時(shí)代，亦是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，雖然大多數(shù)同學(xué)都有一定程度上的厭學(xué)心理，但不可否認(rèn)的是，離開(kāi)了學(xué)習(xí)，我們的生活也將變得索然無(wú)味。學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，我們應(yīng)該嘗試著用我們銳利的眼神去發(fā)現(xiàn)美，去感受美，用知識(shí)武裝我們的頭腦，為我們的生活添上濃墨重彩的一筆!

青春還是我們編織夢(mèng)想，憧憬未來(lái)的時(shí)代。那么，我們的未來(lái)應(yīng)該是怎樣的呢?讓我們一起用美麗的筆體寫(xiě)下對(duì)未來(lái)的暢想。我們的未來(lái)應(yīng)該是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，應(yīng)該是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，應(yīng)該是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的銅墻鐵壁。為了我們的未來(lái)，我們要奮斗——只有奮斗，才會(huì)獲的輝煌的成功;我們要播種——只有播種，才會(huì)有收獲;我們要爭(zhēng)取——只有爭(zhēng)取，才會(huì)得到充實(shí)而豐碩的一生!

我們的青春我們做主，我們的未來(lái)我們編織，讓我們一起唱響青春之歌!

思政課《奮斗》觀后感篇10

青春就如夏日雛菊，迎著烈日熱烈綻放，青春就如樹(shù)中綠葉，迎著狂風(fēng)盡情舞動(dòng)。我認(rèn)為青春是充滿熱情的，在這個(gè)朝氣蓬勃的年齡，更應(yīng)奮發(fā)圖強(qiáng)，迫逐夢(mèng)想。

讀書(shū)是青春逐夢(mèng)道路的必修課。讀書(shū)的過(guò)程是艱苦的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。英語(yǔ)老師常跟我們說(shuō)：“你整天想逃離的不是地獄而是天堂”來(lái)闡釋了讀書(shū)雖艱難卻又是引向人走向天堂必經(jīng)之道，又如他所說(shuō)的“讀書(shū)不苦，沒(méi)書(shū)讀才苦”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)對(duì)人生的重要性。又如司馬遷小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)，飽肚書(shū)籍，游歷名山大川，實(shí)地考察人情，搜集歷史資料，后來(lái)寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)國(guó)之離騷。”的《史記》。如果司馬遷自小就不堅(jiān)持好好讀書(shū)，他能寫(xiě)出受世人稱(chēng)贊的巨作嗎?如果他不努力讀書(shū)，不堅(jiān)持讀書(shū)，能夠成就他輝煌的人生嗎?答案是不能!“少壯不努力，老大徒傷悲。我們要抓緊時(shí)間，在這美好的青春年華好好讀書(shū)，收獲更多的知識(shí)，不負(fù)韶華。

奔跑是青春的常態(tài)，有壓力才有動(dòng)力，在成長(zhǎng)道路上壓力經(jīng)常有，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，前行會(huì)更加光明。曾經(jīng)有一個(gè)成績(jī)很好的高三的學(xué)生，從小立志要考上好的大學(xué)，但是在臨近高考的一次測(cè)試學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，她的父母都勸他報(bào)志愿時(shí)，不要再報(bào)理想的大學(xué)，但她力排眾議，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終考上了自己理想的大學(xué)。她為什么能夠考上她理想的大學(xué)?是因?yàn)樗昧己玫男膽B(tài)面對(duì)壓力，不被困難壓倒，將壓力扎轉(zhuǎn)為動(dòng)力，更加努力地奔跑，最終到達(dá)了夢(mèng)寐之地。

夢(mèng)想是青春的奮斗目的。青春就應(yīng)該在心中定下一個(gè)目標(biāo)，然后全力向它奔去。飛向太空，一直是中國(guó)人民的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)科學(xué)家的努力，在1970年，我國(guó)滴一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，在許多年的艱辛探索中，我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。又如周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，他為中國(guó)強(qiáng)盛付一生，其中“十里長(zhǎng)街送總理”的珍貴記憶讓會(huì)讓人深切緬懷。青春是正當(dāng)時(shí)，追夢(mèng)青春，心懷夢(mèng)想，就應(yīng)付諸努力和行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

青春如布滿荊棘的路徑，又如甘甜的佳釀。我們帶著汗水，唱響青春之歌，走向遠(yuǎn)方……