一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時候抽出時間寫寫工作總結了。下面小編給大家整理后的幼兒園的工作總結，希望大家喜歡！

幼兒園的工作總結（精選篇1）

滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，我們和20__年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

一、穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，膽子還特別小，特別容易尿褲子。每次上廁所時老師都要提醒她，還要幫她脫提褲子，扶她上廁所。另一方面，我們鼓勵她積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在寧寧變得更加健康，更加活潑了。

二、多彩活動，重點培養，幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。

1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：仕博小朋友從小和奶奶在碭山生活，學會了一口的碭山方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經過一段時間的培養，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。

2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報；來到水果店，認識了各種各樣的水果，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型。涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。

3、你們的健康，是老師最大的快樂。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓?；顒樱翰桓吧俗?。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩?。活動十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時培養幼兒使用自己水杯的良好衛生習慣。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。

三、家園共育，促進成長，搭建家園友誼之橋

開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。除了常規的接送交流、宣傳一些育兒經驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經常利用四點二十接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發生。

我們班的孩子通過培養，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機，在學期結束時將家長請進來，觀看孩子的期末匯報表演。家長們認真的關看著孩子們的表演，一會鼓掌，一會照相，幸福的不得了。

頒獎時刻，老師將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈。活動的開展，使孩子們的個性得到了張揚，孩子們的自信心更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。

我們兩位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！

幼兒園的工作總結（精選篇2）

在緊張的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真切切的領悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，職責的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領導和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結以下幾點：

一、在思想上我重新認識了幼兒教育

在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一齊做游戲，學習簡單知識，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事?！庇變航處煹穆殬I是瑣碎的，細小的。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是校園教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。

這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，根據以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務，并努力出色的去完成他。我一向將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。

二、在工作中熱愛這一行

工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導老師的親切關心，父母的鼓勵，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。

工作中雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態，因為工作的忙碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。記得六一節布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說：“老師留意阿！”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關心孩子們的同時也得到了他們的關心，這是一種他人體會不到的幸福！

三、在新課程學習中，與孩子們一齊成長

新世紀、新時期的教師要繼續學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過各種培訓、觀摩，學習了新綱要、新課程，確立了“以幼兒發展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一教育理念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……

這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我用心去欣賞、研讀，及時給予支持。在實踐工作中，我也遇到了很多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導老師的溝通學習，還有參與的多次園本培訓，區級新教師培訓、外出觀摩實踐活動，更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師，她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。

記得在二期課改推進會中，沒有經驗的我要上一堂面向區級層面的公開實踐活動，我忐忑不安，沒有信心，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準備的人的?！庇谑俏易叱隽说凸?，全身心投入準備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。

四、在成長中，繼續努力的方向

在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜，果的事業是尊貴，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。經過一年的學習實踐，讓我在許多老師的身上學到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。

“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發揮自己的長處和優勢，敢于嘗試，敢于創新，肯定會有更大的收獲。

正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發現自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己！”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。

在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經驗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻！為幼教事業多做貢獻！

幼兒園的工作總結（精選篇3）

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高&&孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結如下：

一、保教結合，促進幼兒健康發展

我們的教育是全面發展的教育，增強幼兒體質，發展幼兒基本動作，培養幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒三浴實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市愛祖國、頌祖國繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養幼兒熱愛家鄉的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。

二、培養幼兒自理能力，促進幼兒自身發展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如我是能干的值日生、有時也讓幼兒扮演成媽媽，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。

三、創設與素質教育相適應的環境，促進幼兒全面和諧的發展

環境有著教育人的作用，在強化環境的教育作用時，我班創設了創作區、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創造力和個性的發展，培養幼兒良好的社會交往和合作能力。

四、在藝術教育中培養幼兒的創造性。

本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養高雅的氣質，發展幼兒的觀察力、思維想象力及創造力、表現力。

1)、在音樂活動中我們為幼兒提供更多的探索、創造的機會，大膽放手讓幼兒參與創遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創新，真正成為學習的主人。

2)、激發創造動機，適時引導。創造動機是創造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非常活躍，幼兒的創造性得到了充分的發揮，音高、節奏、速度、力度，音樂素質和能力得到了提高。

幼兒園的工作總結（精選篇4）

時光飛逝，日月如梭，緊張而繁忙的第一學期就這樣在暴雪飄飛中結束了?；仡櫛緦W期的工作有苦也有甜，有得也有失，有汗水也有收獲?，F將本學期幼兒園的工作總結如下：

一、教師隊伍建設

由于幼兒園專職在編教師隊伍的缺失，不得不從社會上招聘幼兒教師。本學期由于招聘教師不斷變化，導致9月下旬教師隊伍的不斷流失，一時間幼兒園日常教育工作面臨種種考驗，加之家長們的不理解，讓我們的工作一度陷入困境。一方面我要安排好各科老師的搭配。另一方面，又要想方設法與家長溝通，向他們解釋這種情況只是暫時的，我們會盡力盡快解決目前的困境。期間學校領導也積極想辦法，通過種種渠道吸收專業幼師，但均未如愿。后期經過我們所有在園教師的努力，通過每周一次的例會學習，總結反思教育教學中出現的種種問題，規范了教育教學中行為，強化了《指南》精神，提高了教師的師德修養和人文素養，幫助他們改造自己的主觀世界，做到敬職愛崗，精業創業，教書育人，為人師表，激發了他們的工作熱情，增強了他們的責任感和使命感，所有老師精神面貌煥然一新，以至在學期中期我們要換教師時家長們反而舍不得了，對我們的老教師很是認可。這是加強了教師隊伍建設的結果。

二、教研工作

我們每單周一次教學研討交流。討論教學心得，交流教學成果。還開展了同課異構活動。在公開課中，讓我們的年輕教師更加成熟老練，年齡較大的教師在教研中變得年輕，充滿了活力。另外，我們還結合了我園的特點，開設了本園特色的活動課程，生態種植園系列教育。讓幼兒了解春夏秋冬不同季節的植物生長狀況，并將這一活動貫穿到一日活動中。讓幼兒在潛移默化中接受勞動教育，使其從小懂得珍惜別人的勞動成果。

三、狠抓一日常規

幼兒教師是最辛苦的——我們來得早，走得遲。當幼兒園大門打開時，進園最早的是我們幼兒園的教師，她要在這里接待每一位幼兒。當繁忙的一天結束時，也是我們的教師把每一位幼兒送走，自己才最后一個離開幼兒園。

我們從幼兒入園、值日教師晨檢、校車的接送、主班教師的安排，幼兒集體教育、游戲活動、生活指導、午休看管、區角活動、離園接送等每個環節都作了細致的安排，確保幼兒在每個活動中都有教師的看護，確保每一個活動都為幼兒良好習慣的養成作鋪墊。

四、安全教育

安全教育重于泰山，尤其是校車接送制度的完善，幼兒一日活動的安全細則。經常檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。對水電門窗，大型玩具等定期檢查。對幼兒大門派專人把手，嚴防外人和小孩隨便出入。所有這些無一不體現一切為了孩子，為了孩子的一切！

在全體教職工的共同努力下，我們成功地舉辦了以“享受快樂體驗親情”為主題的元旦廣播操展示暨親子游戲活動。得到了家長及社會上的一致好評。

送走了這讓人辛勞，讓人歡喜讓人憂的一學期，我深信，在新的一年里，幼兒園會被我們打造得更加完美，更有生命力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！