實習期間在檢察院實習，那么實習報告要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的檢察院實習報告范文，歡迎閱讀。

檢察院實習報告范文篇1

首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的順河區人民檢察院的工作人員及我的老師致謝，感謝你們為我的順利實習所作的幫助和努力。

我的實習是由河南大學法學院和順河區人民檢察院共同安排的。時間是從二00七年三月十二日至四月二十日通過實習，第一天上午第一次見到我跟的科長，一位女科長，人很好。先為我基本介紹本處的工作，然后馬上讓我上馬，要求我看看一些典型的案件，就把一個案子交給我處理，希望我實習完畢之前可以辦好這個案子，辦的好壞美沒所謂，最重要是敢于寫出自己的看法。科長還教了我怎么去處理案件，并且借給了我基本書。科長很和藹健談，希望我多跟她交流，這期間我跟著她學習，自己增長了很多見識，很幸運遇到賀科長。說真的，這次實習我的確有壓力。畢竟是第一次去檢察院這樣的地方實習。只能認認真真的去做好每一件事。不過，我也相信自己可以應付得了，相信自己能夠做好。這次是一個全新的挑戰，也是一個機遇，要好好把握我在我的專業領域獲得了實際的工作經驗，鞏固并檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。

實習期間，我了解了大量抗訴案件從立案到結案的全過程，在一些案件的立案過程中我還擔任了具體的案卷整理工作。并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了相關法律知識，對案件抗訴的程序有了更深的理解，同時注意在此過程中將自己所學理論與實習實踐有機結合起來。實習結束時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。

一、實習單位的基本狀況

檢察院民行科工作職責：

負責對全市民事審判、行政訴訟監督工作的指導;承辦應當由市檢察院辦理的民事、行政訴訟案件;對市中級人民法院確有錯誤的生效民事行政判決、裁定提請省人民檢察院抗訴;對全市各級人民法院的正確民事、行政判決、裁定做好息訴工作;對市中級人民法院開庭審理的、省人民檢察院和市檢察院抗訴的民事、行政案件，出庭履行職務;負責對審判人員在辦理民事、行政案件過程中的貪污受賄、徇私舞弊、枉法裁判案件的初查工作;研究分析全市民事審判、行政訴訟監督工作中的重大疑難問題，提出工作對策;辦理下級檢察院民事行政檢察部門工作中疑難問題的請示。

檢察院民行科抗訴工作制度：

(一)、承辦人接到法院判決書、裁定書后，在二日內進行審查，提出具體意見。

(二)、審查判決、裁定堅持“五比一查”的原則，即：

1、比“案件事實”，看判決書認定的事實與起訴書認定的事實是否相同;

2、比“采信證據”，看判決書采信的證據與公訴機關舉證的證據是否一致：

3、比“案件定性”，看判決書認定的罪名與起訴書指控的罪名是否一致;

4、比“適用條款”，看判決書引用的條款是否正確，有無多引或少引條款的情況;

5、比“量刑幅度”，看判決書的量刑幅度是否與法律規定的量刑幅度一致：

6、要查清是否有違背訴訟程序的情形。

(三)、經審查需要抗訴的案件，辦案人應在三日內提出，科長審查同意后報主管檢察長、檢察長決定。

(四)、經檢察長決定提出抗訴的寒件，承辦人應在二日內將刑事抗訴書草擬完畢，報科長、主管檢察長審查。

(五)、發現應按審判監督程序抗訴的案件，經科長、主管檢察長、檢委會同意后，應在十日內完成提請抗訴的法律文書的草擬、審批及報送工作。

二、實習過程的主要情況

此次實習，主要崗位是民行科，主要從事的是一些法律文書的處理，跟隨偵查人員辦理一些案件，以及一些協助性質的工作。在此期間，我認真學習了有關民事審判、行政訴訟抗訴的具體規定，明確了這兩類案件的抗訴的立案標準，了解了檢察機關在立案審查方面的一些技術手段和工作流程。

(一)民行科的主要情況

我實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退、認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

協助打印記錄一些詢問和訊問筆錄以及一些其他的基礎法律文書工作。實踐中的檢察文書與我所學習的司法文書課程有很多相通的地方，有些有區別，但基本大同小異。對于筆錄的記錄，我覺得我還是缺少實踐經驗，不知道該記那些語言，不該記錄那些語言，不能不說是一種遺憾。

在實習中，我參加了幾起案件的調查審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程的各環節。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探尋犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作，以及協助干警辦案、看守犯罪嫌疑人。通過跟隨辦案，我深知實踐與理論的差別。理論是系統化的，而實踐中的案件由于時間地點的差別，可以說是非常凌亂的，沒有豐富的經驗和能力是根本拿不下來的。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。

(二)反貪局的主要情況

實習期間我還積極協助市紀委和反貪局組成的調查組對開封建設投資集團的法人代表涉嫌貪污、挪用公款一案進行調查。對他們公司的財務會計人員進行隔離審查，所有調查組的工作人員都耐心細致的對犯罪嫌疑人進行審問。我從中學到很多以前所沒有接觸到的東西。我了解了反貪局工作職責，現總結如下。

順河區檢察院反貪局工作職責：

1、負責對全市檢察機關辦理貪污賄賂、挪用公款、巨額財產來源不明、隱瞞境外存款、私分國有財產、私分罰沒財物等犯罪案件偵查、預審工作的指導;

2、參與基層院重特大貪污賄賂等犯罪案件的偵查;

3、直接立案偵查全市性重特大貪污賄賂等犯罪案件及領導交辦案件的偵查;

4、掌握全市反貪污賄賂工作的進展情況，研究分析全市貪污賄賂等犯罪的特點、規律，提出懲治對策;

5、承辦下級院反貪污賄賂工作中疑難問題的請示。

三、實習體會總結

這次實習，我真正接觸到了法律工作的一部分，提高了自己的實踐能力和認知水平，更使我明白了一些道理，體會很深。

(一)在課堂中一定要刻苦學習理論知識，應當明白“書永遠都不白讀”的道理。現在許多同學都說，實踐與理念是不同的，書上講的在實踐中是用不上的，看書沒什么作用。從我的實踐來看，課堂知識對于從總體上把握工作的方向，對于某些工作的指導作用，是實踐所不能代替的，加強課堂知識的學習，對于工作是很重要的。

(二)理論知識必須通過實踐的檢驗和認可，這樣才能與實踐結合，才能更好的指導實踐工作。雖然實習單位的工作，我在課堂上都有所聞，但到實際中，才發現，現實還是很復雜的，不是說光憑一些框架式的理論就能解決的。參加實踐對于理論知識的學習和深化，是很有幫助的。

(三)現代科技對于處理實際問題作用太大了。在這次實習中，我們查閱案件，都是通過網絡，辦案自動化不但節約了時間，而且對于處理案件也不無裨益。全程錄音錄像，提高了案件的透明度，對于司法文明的發展具有極大的促進作用。辦公自動化、網絡化，提高了效率，節約了國家資源。

(四)必須擴展知識面，增強綜合素質。這次實習中接觸的案件，與其他各門科學都有聯系。在查帳過程中，會計、稅務的知識顯得極為重要，不明白，就不懂;交通、海關知識對于了解當事人所處的環境，對于案件的偵查對有幫助。加強綜合技能的培養，擴大知識面，可以切實的開展實際工作。

檢察院實習報告范文篇2

年11月14日，我同中國石油大學法學系02級共17名同學一起來到*********人民檢察院實習，受到了檢察院領導的熱情接待，經過體檢等一些準備工作之后，我和我班麻娟同學分到了控告申訴監督處工作，在控申處度過了我們短暫而又極有意義的實習生活!在這里我們學到了很多書本上沒有的東西，極大豐富了我們的實踐經驗，必將對我們以后的學習和生活產生積極的影響。

在短短的實習期內，我在檢察院控告申訴監督處主要作了一下工作：

主要工作是整理一段時間內的卷宗。由于控告申訴處主要負責處理群眾來信、來當然從中也發現了不少問題，將在下面具體闡述：

一、檢察院的地位問題

我國憲法第一百二十九條明確規定：“中華人民共和國檢察院是國家的法律監督機關”。法律監督是統治階級為確保其法律能夠正確實施，維護國家法制統一而實行的專門監督。最高權力機關將行政執行權、審判權和法律監督權分別賦予行政、審判和檢察機關行使，一方面行政、審判、檢察機關由權力機關產生，對它負責，受它監督;另一方面同屬被授權機關的行政、審判、檢察機關相互獨立，地位平等，在憲法框架內根據各自的職權范圍各司其職、各負其責，并以此實現相互間的制約。檢察機關作為國家法律監督機關的憲法地位已成通論。檢察員時國間專門的法律監督機關，與政府、法院并稱以府兩院，均有通體人民代表大會產生，對其負責并報告工作。檢察院按照級別分為最高人民檢察院、省(自治區、直轄市)級檢察院、市級檢察院(直轄市下設檢察分院)、縣(區)級檢察院。而我所實習的檢察院，檢察院的地位并不能像憲法規定的那樣得到切實的貫徹和落實，從地理位置上來講，檢察院和法院辦公大樓同國稅局、地稅局辦公大樓并列的位于政府兩側，給人的感覺就是檢察院、法院地位要低于政府，服務于政府，受政府支配。實際上，檢察院、法院、政府地理位置上的布局給人的這種感覺在現實工作中能得到很充分的體現，在我實習的控告申訴處，甚至要執行區政府下屬的信訪局的通知和決定，型他匯報實際上時控告申訴的所謂的信訪案件。憲法賦予減產院形勢的權利受到了來自行政權的無端干涉。讓人不可理解!

二、檢察權的獨立問題。

檢察機關享有的權力統稱為檢察權，它是國家確保其法律能夠統一正確實施而賦予檢察機關的一項獨立而專門的權力，主要可分為三個方面：一是職務犯罪監督權，主要表現為職務犯罪偵查權，即通過對國家工作人員的職務犯罪以及與執行職務有關的犯罪進行偵查，以保障國家機關執法的公正和準確;二是公訴權，即各個法定偵查機關和部門偵查終結的犯罪案件，都由檢察機關依法作出起訴或不起訴的決定，將起訴的案件依照管轄的規定向人民法院提起公訴、交付審判，這是運用法律監督的職權代表國家對犯罪行為實施的法律監督;三是訴訟監督權，即對刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟活動是否合法實行法律監督，訴訟監督的對象是國家的偵查、審判和司法行政機關，監督的內容是司法行為和處理決定是否符合國家法律的規定。p副標題e

可見，檢察權就是法律監督權，它們的內涵與外延是完全一致的，都是國家權力機關賦予檢察機關的一項獨立而專門的國家權力，不是司法權或行政權的組成部分。當前，不少學者和法律界人士對檢察權的性質提出自己的觀點，或認為檢察權是一種行政權;或認為檢察權是一種司法權;或認為檢察權既具有行政權的成份，又具有司法權的成份，是雙重屬性;有的學者進一步質疑檢察機關是國家法律監督機關的憲法定位不準確，甚至提出檢察機關應當撤銷、分解。出現這種偏差的主要原因有二：一是將西方“三權分立”學說模式化、普遍化，遇到國家權力配置問題就硬套“三權分立”的固有模式;二是將檢察權的表象當成了本質，雖然檢察權在不同情況下表現為職務犯罪偵查權、公訴權或訴訟監督權，但偵查權、公訴權和訴訟監督權作為檢察權的表現形式和實現手段最終又統一和依附于檢察權。在實習中**區政府對統計的**區人民檢察院驚醒領導嚴重妨礙了檢察權的獨立，違反了國家法律的規定，應該得到及時的矯正!

三、檢察員的構成問題。

實現檢察官職業化、專業化。檢察獨立必須要以一個政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的檢察官隊伍為依托，這既是處理和應對各種復雜關系的前提條件，也是實現檢察獨立和履行法律監督的內在要求。

全國統一司法考試的實行和《檢察官法》的修正，確立了法律職業準入制度，對檢察官隊伍的專業化具有重要意義。但如何廣開門路、廣納群賢，盡快優化檢察官隊伍的年齡、素質、知識結構，已成為當前亟待解決的難題。一是要完善檢察官選任機制。面向全社會符合條件的法律專業人員公開招考、擇優上崗，避免非專業人員(技術人員除外)進入檢察機關，對不適合繼續從事檢察工作的人員要末位淘汰、下崗分流;二是檢察官培訓要經常化、規范化、法制化。檢察官必須具備開拓創新的能力和與時俱進的品格，適應飛速發展的社會需要。依托檢察官學院和其他法律院校，對檢察官進行職業技能培訓，盡快培養一批高層次復合型、專業型、外向型的檢察人才;三是改革檢察官的管理機制。當前檢察官的職務和待遇是按照公務員行政職級的標準而定，論資排輩、首長負責等做法廣泛存在。管理的行政化不利于調動檢察官的積極性，使檢察機關失去應有的活力。改革管理機制一是要逐步淡化以行政職級為主的管理模式，把業務水平作為晉升法律級別的主要標準，實現法律級別與待遇標準掛鉤，激發檢察官學習和工作的積極性;二是推行檢察官逐級遴選制，上級院高級別的檢察官應從本院和下級院的檢察官中擇優選任，使檢察官不僅在本院而且在上下級院能夠合理流動，真正做到人盡其才、才盡其用。

實習已經結束，我更加的了解了社會，了解了法律在這樣一個社會的正確貫徹執行是多么的困難!面對困難，我將不畏艱險，勇往直前，追求法律的價值，不忘做一個法律人!

檢察院實習報告范文篇3

大學的最后一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從二00二年七月十六日至八月九日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。

“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。

看了檢察院實習報告范文