讀書筆記生命生命篇1

我常常想，生命是短暫的，是珍貴的，但我不明白怎樣才能使它體現(xiàn)出無限的價(jià)值呢？

我想比如像海倫·凱勒，她一歲半的時候成為了一個雙耳失聰，雙眼失明的孩子，但她卻經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)的毅力，在20歲的時候考進(jìn)了哈佛大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。我認(rèn)為像海倫·凱勒這種人的生命才有價(jià)值，何況她還是個殘疾人。

而有些人，身體十分健康，可他們卻不好好學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，在底下做小動作，回家不寫作業(yè)，像他們這種人，我們千萬不要學(xué)習(xí)，他們都是沒用的人，是“殘疾人”。

所以，我決定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，從此刻開始做一個勤奮好學(xué)，不屈向上，堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。

讀書筆記生命生命篇2

生命是什么？這個問題十分讓人費(fèi)解。

杏林子寫了一篇文章——《生命生命》，也許能夠回答這個問題。杏林子一生十分痛苦，12歲起，她患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后，因病輟學(xué)的杏林子數(shù)十年堅(jiān)持自修，最終成為臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為了臺灣文壇上明艷綻放的一朵鮮花。

文章中的飛蛾，那種求生的欲望讓人震驚，也讓杏林子領(lǐng)悟了一份堅(jiān)持生存的想法；香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使只能活幾天，這讓杏林子明白了：要珍惜生命。

文章最終寫到：生命單單屬于自我的，能夠好好地使用它，也能夠白白地糟蹋它，一切全由自我決定。杏林子明智的選擇了好好使用生命，對生命負(fù)責(zé)。

對呀，生命是多么寶貴而又難得！我們也應(yīng)當(dāng)和杏林子一樣珍惜生命，決不讓它白白流失，要使自我活得更加光彩有力。

讀書筆記生命生命篇3

我常常想，生命是什么呢？

是那飛蛾求生的欲望告訴我？是那瓜苗不屈向上沖破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳告訴我？

是的！它們都在用行動無聲地告訴我：它們多么熱愛生命！

即使那只飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的期望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土和水的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然能夠用它來為人民服務(wù)！

再看看本文作者杏林子，我感慨萬千：杏林子12歲時患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動困難重重，可是她創(chuàng)辦了伊甸殘障基金，為殘障朋友服務(wù)。

我要珍惜我的生命，單單屬于我的生命，我能夠好好利用它，也能夠白白糟蹋它。我必須得對自我負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

讀書筆記生命生命篇4

學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文后，它使我受益匪淺。

課文主要講作者從三個簡略的小故事體會到要珍惜生命，不能讓寶貴的生命白白流失，還要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自我活得更加光彩有力。

社會上有兩種人生態(tài)度，第一種是負(fù)責(zé)的，例如一些父母下崗在家，沒有固定的收入，可是他們在家里勤學(xué)苦練，努力學(xué)習(xí)，珍惜著每一分每一秒，決不會浪費(fèi)一分一秒時間學(xué)習(xí)。第二種是不負(fù)職責(zé)的，例如一些富有的人經(jīng)常吃喝玩樂，好吃懶做，整天看電視，玩電腦，睡懶覺，浪費(fèi)生命。如果讓你選擇人生，你會選擇前者還是后者呢？有一句名言：人生的價(jià)值是由自我決定的。意思是你能夠珍惜的使用生命，也能夠白白糟蹋生命。一切都由你本人決定，能夠?qū)ι恍家活櫍材軌驅(qū)ι?fù)責(zé)，珍惜生命，做出一番有意義的事情。

張海迪就是張海迪一個十分好的例子，她自小是一位殘疾人，可是她十分珍惜時間，整天看書學(xué)習(xí)知識，自學(xué)英語、日語、德語和世界語。她用自學(xué)的醫(yī)藥知識和針灸技術(shù)落后為群眾治病，被群眾譽(yù)為“80年代的新雷鋒”。她忍受著病魔的摧殘，用驚人的毅力寫了長篇小說《絕頂》與《天長地久》，作為文化交流學(xué)者到德國生活了一年，還當(dāng)選為中國殘聯(lián)主席。1994年獲得中國作家協(xié)會莊重文學(xué)獎，1994年獲得全國奮發(fā)禮貌提高圖書獎，長篇小說一等獎．．．．．．她取得的非凡成就，連我們這些四肢健全的人也自愧不如，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神激勵著我們，勇往直前去克服人生道路上的障礙。

這就是我對《生命生命》這篇課文的感悟。

讀書筆記生命生命篇5

生命是什么？我以前還真沒想過，自從學(xué)習(xí)了《生命生命》一課，我收獲很多。

在學(xué)習(xí)這一課時，我被感動多次！感動于那只小小的飛蛾在我們?nèi)祟惷媲皹O力逃生的欲望。感動于那一粒香瓜子，竟然能夠在沒有陽光，沒有泥土沖破堅(jiān)硬的外殼頑強(qiáng)生長。還感動于本課作者杏林子他盡管全身癱瘓也在不屈向上，挑戰(zhàn)病魔，用自我有限的生命來幫忙他人。

生命是什么？就是就是不向困難低頭，不向死神低頭。

張海迪生在一個知識分子家里，但她很不幸，5歲時胸部以下失去知覺，在死神的威脅下，張海迪覺得自我的生命也許不會太久了，但她沒有沮喪、沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，還自學(xué)了多門外語，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)掌握了必須的醫(yī)術(shù)。她坐在輪椅上幫忙群眾治病達(dá)十萬多次。在本職崗位和工作自強(qiáng)不息，以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)社會。

而我在生病時連打針都怕，我和張海迪相比可真是天壤之別，讓我感受到了張海迪應(yīng)對困難毫不退縮，勇敢的迎接困難，十分樂觀看人生，從而使她活的更有意義，更有價(jià)值。

生命是短暫的，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，我以后要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自我活得更加光彩有力。

讀書筆記生命生命篇6

生命是什么？我以前還真沒有思考過，學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課后使我對生命的意義有了深刻的感悟。

學(xué)習(xí)這一課時，我一向被感動著。感動在于飛蛾應(yīng)對危險(xiǎn)，不管能否逃生，它都極力去克服和戰(zhàn)勝；感動在于小小的香瓜子竟然在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯生長的那種頑強(qiáng)；更感動于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行動嚴(yán)重受限制下，沒有沮喪，沒有沉淪，而是以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服重重困難，自學(xué)成才后把愛回報(bào)給更多的殘疾人。是啊！她沒有讓短暫的生命白白流失，她讓自我活得光彩有力。

生命是有限的，可生命的價(jià)值是無限的。像杏林子這樣身殘志堅(jiān)，珍惜生命的人還有很多。像音樂巨人貝多芬：在艱苦惡劣的環(huán)境下，應(yīng)對殘酷的雙耳失聰，他沒有屈服，反而更加熱愛生命和音樂。他耳朵聽不見，就用筷子頂著琴鍵，經(jīng)過琴鍵的陣發(fā)感覺聲音來作曲，創(chuàng)作了許多舉世聞名的音樂巨作。他的音樂被譽(yù)為“靈魂的聲響”。他不屈不撓的精神在他的音樂史中流傳并發(fā)揚(yáng)光大，深深震撼著人們的心靈。

再說海倫·凱勒，不到兩歲就因病失去了聽力和視力，但她并沒有放棄，憑借自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力自強(qiáng)不息，克服生理缺陷，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人。她理解了生命的挑戰(zhàn)，又將愛心擁抱世界，將自我的一生獻(xiàn)給盲人福利和教育事業(yè)。

他們都是經(jīng)過自我不懈的努力，使自我活得充實(shí)有意義，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。改變了生命的寬度，生命的內(nèi)涵。

生命是偉大的，也是渺小的；是發(fā)光的，也是灰暗的；是奇跡的，也是平凡的，重要的是你自我怎樣把握！懷著對他們的無限崇敬，今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒的時間，讓生命更有意義，更有價(jià)值。

讀書筆記生命生命篇7

我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。

這篇文章經(jīng)過描述三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自我的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活的期望，要每一天活得歡樂。

生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情景下茁壯生長，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”

我十分喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)槟抢矬w現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。

生命是短暫的，而我們能夠好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值來。