夏洛的網(wǎng)1000字讀書筆記篇1

今日我讀了E·B懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》。這本書講的是一頭小豬和一只蜘蛛之間的故事，它們濃濃的友誼之情讓我感到這折服和震撼。

這本書的主要資料是這樣的：在朱克曼先生的谷倉里長大的威爾伯在一次偶然的機會認識了蜘蛛夏洛，他們在一齊聊天、玩耍，度過了一段歡樂的時光。可是好景不長，當威爾伯得知自我在圣誕節(jié)那天會被殺掉做成熏肉火腿的噩耗后，它嚎啕大哭，變得悲觀消極。它的好朋友蜘蛛夏洛極力安慰威爾伯，并承諾必須會幫忙它渡過難關。

經(jīng)過反復思考，夏洛想出了一個好方法，它在網(wǎng)上先后織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字樣，它要讓人們覺得威爾伯不是一頭普通的豬，而是一頭不平凡的豬，這樣人們就不會隨便殺害它，而對它產(chǎn)生濃厚的興趣。在夏洛的鼓勵下，威爾伯漸漸變得自信、樂觀、開朗起來了!它努力讓自我看上去像王牌豬，，看上去光彩照人。它成了農(nóng)場里人們關注的中心，注意力的焦點。而此時的夏洛卻因為體能的衰竭一步步向死亡靠近。

為了幫忙威爾伯在集市比賽中獲獎，夏洛用盡最終的力氣在它的網(wǎng)上織出了“謙卑”兩字后，僅留下了一個裝有五百十四個卵的卵袋，就永遠離開了威爾伯。威爾伯為失去這個聰明、忠誠的朋友而悲痛不已。它把夏洛的卵袋完好無損地帶回了谷倉，并竭盡全力保護這些卵直至夏洛的子女孵化出來為止。雖然威爾伯熱愛夏洛的子女，但這些蜘蛛沒有誰能代替夏洛在它心中的`位置。

讀了文章后，我被夏洛和威爾伯的這份深深的友誼感動了。夏洛為了幫忙威爾伯，竟獻出了自我的生命，這種精神是多么可敬啊!記得有一次，我的朋友向我請教一道數(shù)學題。那道題我可整整用了半個小時才想出來呢!我想：這可是我的勞動成果，怎樣能告訴你呢?于是我對他擺擺手，說道：“這道題我也不會，你去問別人吧!”看著他離開的背影，我內(nèi)疚極了。既然是朋友，就應當互相幫忙，而不應當為一點點利益而斤斤計較。

我看著他焦急不安的樣貌，急忙跑上去，說：“剛才那道題我想出來了!來，我教你吧!”我耐心地為他講解，碰到他不懂的地方就不厭其煩地為他講解好幾遍，直到他完全弄懂為止。朋友很感激地對我說：“多謝你的無私，我的好哥們。”我聽了后臉上火辣辣的，“不是的，我也閃過自私的念頭，我不配得到你的贊揚。”好朋友拍了下我的肩膀，“沒關系，‘人非圣賢，孰能無錯’，你永遠是我的好朋友!”讀了文章后，我更加深信，朋友之間是不計較得失的，真正的友誼是經(jīng)得起考驗的!在朋友需要幫忙時，我們要及時向他伸出援助之手，我們要用真誠和善良澆灌友誼之花，讓它永遠長青!

夏洛的網(wǎng)1000字讀書筆記篇2

《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E.B.懷特寫的。E.B.懷特被稱為“二十一世紀最偉大的美國隨筆作家”，除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子們寫了三本書：《精靈鼠小弟》、《吹小號的天鵝》、《夏洛的網(wǎng)》。

這本書講的是一個蜘蛛和小豬的故事。主要內(nèi)容講的是：在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中，小豬威爾伯和夏洛蜘蛛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能任人宰割的命運了，可是，看似渺小的夏洛卻說：“我來救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些文字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市大賽中贏得特別獎，和一個安享天年的未來。但是，這時，蜘蛛夏洛的生命卻做到了盡頭……

讀了這本書，我似乎懂了些什么，人和人之間有友誼，動物和動物之間也有友誼，文章最令我感動的不是夏洛為威爾伯織了幾個字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。”讀到這，我鼻子酸酸的，因為我被夏洛為威爾伯的付出而感動，為威爾伯記住夏洛而感動，被它們之間真摯的友情而感動。對朋友在心中的位置是不能取代的，是不能比擬的。夏洛的那句話：“生命到底是什么啊？我們出生，我們活一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值，誰都知道人活著該做一些有意思的事。”

讀了這本書，我想到了幾件事：有一次妹妹寫作業(yè)的時候遇到一些對于她們來說的難題不會寫，就問：“姐姐，這題怎么做？姐姐，這題怎么做？”我說：“你煩不煩？”，接著，我接過本子一看，好簡單的題目！這是，我才想起來我在做口算，計時器上的時間嘩嘩嘩的往后走，我放下她的本子，把計時器按到零，拿起橡皮，啪啪啪地擦起來。“這么簡單的題目，你竟然不會？再想想！”我現(xiàn)在有點后悔，為什么不叫她呢？一只蜘蛛在朋友需要的時候都能幫助朋友，難道我連一只蜘蛛都不如嗎？

在E.B.懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。

夏洛的網(wǎng)1000字讀書筆記篇3

《夏洛的網(wǎng)》雖然沒有《哈里波特》那樣驚險刺激，也沒有《烏龍院》那樣搞笑，但里面的情節(jié)卻十分感人。

書中講了一件十分動人的故事。在阿拉布爾夫婦的豬圈里出生了一只落腳豬。(注：落腳豬是一種比較小的豬種)之后，阿拉布爾夫婦的女兒弗恩收養(yǎng)了他，并起名叫威爾伯。但在一個月大時賣給了弗恩的舅舅――朱克曼先生一家人。從此，威爾伯便在朱克曼的谷倉里住下了。

小豬想要自由，它試著偷跑出來了一次，被主人抓了回來。當威爾伯孤獨得幾乎要絕望時認識了一位雌性蜘蛛―夏洛阿卡瓦蒂卡。小豬變得開朗起來，后來又結識了一位朋友-老鼠坦普爾頓。

有一天，老羊帶來了一個難過的消息，威爾伯最終的命運時他將會變成火腿和烤乳豬，威爾伯寢食難安。夏洛為了救威爾伯的命，在她的網(wǎng)上先后織了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”幾個大字。不久，消息就傳開了，許多人來觀賞威爾伯，威爾博盡量顯得自己是王牌豬，了不起，光彩照人。朱克曼一家不會殺他了。

有一天，朱克曼夫婦帶著威爾伯去參加豬選美的比賽，夏洛和坦普爾頓也偷偷跟著去了，在比賽的豬圈里，夏洛為威爾伯寫出了最后的字“謙卑”和她的卵袋。最終，威爾伯得了特別獎，在頒獎途中，夏洛已經(jīng)十分虛弱，在威爾伯回到豬圈中夏洛同時走進了生命的盡頭。威爾伯十分傷心，把夏洛的卵袋帶回了朱克曼的谷倉。

夏洛為了她的朋友不惜一切代價，在最后時，再下落快要死去時威爾伯對夏洛說：“你為什么要幫我，我不配得到你不惜生命的幫助，我也從沒幫助過你。”夏洛回答道：“沒有為什么，因為我是你的朋友，因為我喜歡你。蜘蛛的.醫(yī)生直不過是吐絲結網(wǎng)捉甲蟲。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足。”

我被這句話，這無法形容的真誠堅固的友誼深深地感動了，人類間可能從來沒有這種友誼，不要報酬，不要感謝，對朋友做那么多，這種友誼是無法形容的。

《夏洛的網(wǎng)》這個故事，是講述朋友之間互相幫助、勇于付出的一個故事：在一個谷倉里，小豬威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿，看似渺小的蜘蛛夏洛卻答應救威爾伯，于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了許多奇特的文字，讓小豬威爾伯在集市大賽中贏得特別獎，和一個安享天年的未來。但是這時，蜘蛛夏洛的生命將要結束。

這個故事告訴我們：朋友之間的友誼是十分重要的，但其實，人和人之間也是需要互相幫助、互相關懷的，就像汶川地震中的消防隊員和武警叔叔，他們?yōu)榱司热耍敢馍釛壸约旱纳＿€有汶川地震中的一位老師，他為了保護同學，要幾個同學躲在講臺下，然后用自己的身體保護同學，但是最后，他自己卻犧牲了……

夏洛的網(wǎng)1000字讀書筆記篇4

我們學校最近一段時間提倡學生多讀書，讀好書。我也利用這次國慶假讓學生讀《夏洛的網(wǎng)》這本書，為了檢查同學們的閱讀情況，我讓學生寫了一篇讀后感，可是很不理想。從同學們的寫作中可以看出，很多同學沒有用心讀書，也有許多同學是為了應付老師的作業(yè)，胡亂看一氣，書中講了什么，根本一無所知。我想原因可能是在假期里，有的家長因為工作忙，沒有足夠的時間陪孩子，對孩子的作業(yè)不聞不問，更別說監(jiān)督孩子讀書了。其實，家長可以利用每一點的時間讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣。那么，怎樣促使孩子養(yǎng)成天天主動讀書的習慣呢?我認為家長的榜樣是至關重要的，作為家長我們可以從以下幾方面談起：

首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。家長要適當滿足孩子對讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門以后，一般就不再想看與學習密切相關的輔導書，很想讀些讓人輕松、有欣賞價值、能擴展視野的書，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長為孩子選書時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態(tài)度，選擇孩子們喜歡的笑話、寓言之類的書。當孩子有了自己感興趣的讀物時，促使孩子養(yǎng)成天天自覺讀書的習慣才有了基本條件。

其次，家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據(jù)心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，家長最好采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關注。如隨時找機會讓孩子講講書中精彩的內(nèi)容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。家長還可以與孩子一起討論，讓孩子寫讀后感，也可以結合孩子在語文課學過的有關內(nèi)容借題發(fā)揮。這樣做既強化了孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情，又有利于家長了解孩子讀書的質(zhì)量。

最后，家長要為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，如父母的素質(zhì)、家庭生活習慣等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。因此，父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣也要注意，如果孩子看書，家長應該減少看電視的時間或放小音量，避免聲音對孩子讀書的干擾。另外，給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書也是一種享受。

夏洛的網(wǎng)1000字讀書筆記篇5

《夏洛的網(wǎng)》是少兒必讀書目，故事講了農(nóng)場里春天的小豬威爾伯不得不面對見不到冬天的雪，就被要制成火腿的殘酷現(xiàn)實，唯一愿意做他朋友的蜘蛛夏洛勇敢地站了出來，承諾威爾伯一定會幫助它見到冬天的雪，用自己的智慧和付出，在自己的網(wǎng)上織出了一系列贊美威爾伯的文字，幫他在展覽會上贏得了特別獎，從而逃脫被宰的宿命，而夏洛卻因勞累過度而無聲無息地獨自死去，威爾特把夏洛的卵帶回谷倉，孵出夏洛的孩子，最后有三個孩子留在谷倉陪著威爾特。

故事很簡單，看完這本書，很多人都希望自己也能有一個夏洛一樣的朋友，為什么，因為夏洛對朋友真誠的付出，它的真誠、溫暖，無一不感動讀者，一旦付出，便是全力以赴、信守承諾，從無抱怨，只有真誠，夏洛對威爾伯的付出，不是因為它身上有什么對等可圖的利益，只是因為喜歡，就像當威爾伯問夏洛：“你為什么為我做這一切呢?我不配。我沒有為你做過任何事情。”，夏洛怎么說，夏洛回答：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你。也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”只是因為我喜歡你，只是因為你是我的朋友，那么，威爾伯是什么都不做，只是一頭豬，憑空就得到了夏洛和最后人類的認可的嗎，當然不是。

威爾伯的&39;幸運不是憑空出現(xiàn)的，一生中有閃光的出現(xiàn)是有原因的，因為它做了什么，故事的開頭威爾伯在生活和自由(闖出柵欄，追弗恩)中，選擇了沖出柵欄，選擇是沒有對錯的，但是它愿意做出選擇，去追尋它的選擇，這個舉動就是它做的事、是動作。回到谷倉吃飽之后，它在追尋朋友，威爾伯并不是一飽萬事大吉，而是去追求精神上的東西，它是怎么追求的，它不是被動的等待，而是主動一個一個去問。當夏洛為威爾伯織出“光彩照人”之后，眾動物讓它做出光彩照人的事，而不能單憑夏洛織出的字，它便立刻行動起來，去后翻，它愿意相信，愿意行動，愿意努力。同時威爾伯也是謙卑的，在夏洛幫它織出一個個贊美的文字，得到人們的觀賞和贊揚之后，它仍然記得自己是春天的豬。無論是豬生還是人生總要有追求的，堅持不懈的意愿，是我們生活中出現(xiàn)閃光的前提。當夏洛死后，威爾伯信守承諾，把夏洛的孩子帶回谷倉，孵出了孩子們，最后夏洛的孩子有三個留在了谷倉陪伴威爾伯。

無論是夏洛，還是威爾伯，它們都在真誠的爭取的付出，付出愛的同時就是為生命賦予了意義，像《擺渡人》在崔斯坦擺渡了迪倫的時候，迪倫也擺渡了他，所有的救贖在于對別人的付出。

夏洛的網(wǎng)1000字讀書筆記篇6

《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E·B·懷特寫的。E·B·懷特被稱為“二十一世紀最偉大的美國隨筆作家”，除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子們寫了三本書：《精靈鼠小弟》、《吹小號的天鵝》、《夏洛的網(wǎng)》。

這本書講的是一個蜘蛛和小豬的故事。主要內(nèi)容講的是：在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中，小豬威爾伯和夏洛蜘蛛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能任人宰割的命運了，可是，看似渺小的夏洛卻說：“我來救你!”于是，夏洛用自己的絲在豬欄織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些文字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市大賽中贏得特別獎，和一個安享天年的未來。但是，這時，蜘蛛夏洛的生命卻做到了盡頭……

讀了這本書，我似乎懂了些什么，人和人之間有友誼，動物和動物之間也有友誼，文章最令我感動的不是夏洛為威爾伯織了幾個字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。”讀到這，我鼻子酸酸的，因為我被夏洛為威爾伯的付出而感動，為威爾伯記住夏洛而感動，被它們之間真摯的友情而感動。對朋友在心中的位置是不能取代的，是不能比擬的。夏洛的那句話：“生命到底是什么啊?我們出生，我們活一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的&39;價值，誰都知道人活著該做一些有意思的事。”

讀了這本書，我想到了幾件事：有一次妹妹寫作業(yè)的時候遇到一些對于她們來說的難題不會寫，就問：“姐姐，這題怎么做?姐姐，這題怎么做?”我說：“你煩不煩?”，接著，我接過本子一看，好簡單的題目!這是，我才想起來我在做口算，計時器上的時間嘩嘩嘩的往后走，我放下她的本子，把計時器按到零，拿起橡皮，啪啪啪地擦起來。“這么簡單的題目，你竟然不會?再想想!”我現(xiàn)在有點后悔，為什么不叫她呢?一只蜘蛛在朋友需要的時候都能幫助朋友，難道我連一只蜘蛛都不如嗎?

在E·B·懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。

夏洛的網(wǎng)1000字讀書筆記篇7

我們學校最近一段時間提倡學生多讀書，讀好書。我也利用這次國慶假讓學生讀《夏洛的網(wǎng)》這本書，為了檢查同學們的閱讀情況，我讓學生寫了一篇讀后感，可是很不理想。從同學們的寫作中可以看出，很多同學沒有用心讀書，也有許多同學是為了應付老師的作業(yè)，胡亂看一氣，書中講了什么，根本一無所知。我想原因可能是在假期里，有的家長因為工作忙，沒有足夠的時間陪孩子，對孩子的作業(yè)不聞不問，更別說監(jiān)督孩子讀書了。其實，家長可以利用每一點的時間讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣。那么，怎樣促使孩子養(yǎng)成天天主動讀書的習慣呢?我認為家長的榜樣是至關重要的`，作為家長我們可以從以下幾方面談起：

首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。家長要適當滿足孩子對讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門以后，一般就不再想看與學習密切相關的輔導書，很想讀些讓人輕松、有欣賞價值、能擴展視野的書，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長為孩子選書時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態(tài)度，選擇孩子們喜歡的笑話、寓言之類的書。當孩子有了自己感興趣的讀物時，促使孩子養(yǎng)成天天自覺讀書的習慣才有了基本條件。

其次，家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據(jù)心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，家長最好采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關注。如隨時找機會讓孩子講講書中精彩的內(nèi)容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。家長還可以與孩子一起討論，讓孩子寫讀后感，也可以結合孩子在語文課學過的有關內(nèi)容借題發(fā)揮。這樣做既強化了孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情，又有利于家長了解孩子讀書的質(zhì)量。

最后，家長要為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，如父母的素質(zhì)、家庭生活習慣等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。因此，父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣也要注意，如果孩子看書，家長應該減少看電視的時間或放小音量，避免聲音對孩子讀書的干擾。另外，給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書也是一種享受。