讀書(shū)筆記的目的是為了幫助讀者更好地理解和掌握書(shū)籍或文章的核心思想、背景及重要細(xì)節(jié)等。五年級(jí)讀書(shū)筆記感受應(yīng)該寫(xiě)成什么樣的？快來(lái)看看五年級(jí)讀書(shū)筆記感受，本文為你提供五年級(jí)讀書(shū)筆記感受寫(xiě)作技巧和示例！

五年級(jí)讀書(shū)筆記感受篇1

寒假已經(jīng)過(guò)了一大半了，我已經(jīng)習(xí)慣了無(wú)憂無(wú)慮的生活，開(kāi)始想念讀書(shū)的日子。

清晨，我從夢(mèng)里醒來(lái)，應(yīng)該是刷牙洗臉穿衣服，而我沒(méi)這樣做，卻再鉆進(jìn)被窩里，再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。如果我在讀書(shū)生活中，我會(huì)背起書(shū)包，擠著人滿為患的公交車和擁擠的人流，匆匆地上學(xué)。

上午，我剛從床上起來(lái)吃好飯，開(kāi)始打著節(jié)拍抒情地拉小提琴，我拉了民風(fēng)午曲和各種練習(xí)曲，我陶醉在我自己的音樂(lè)小天地里。如果我在學(xué)校，我應(yīng)該在努力地學(xué)習(xí)，在自己的跑道上來(lái)回跑著，去彌補(bǔ)自己不懂的知識(shí)。

下午，我拿起寒假作業(yè)，拿起補(bǔ)習(xí)班老師布置的作業(yè)，開(kāi)始抓緊時(shí)間奮力地做。如果在學(xué)校我應(yīng)該正津津有味地聽(tīng)著老師講課，吸取老師那甜蜜，有用的精華，讓自己變得更聰明。

晚上，我在老師家補(bǔ)英語(yǔ)，一進(jìn)老師家，就要開(kāi)始先檢測(cè)昨天上的東西有沒(méi)有消化完畢，再上新課，我和那些同學(xué)們一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，仿佛我又回到了我的讀書(shū)生活，我感到過(guò)特別充實(shí)，特別開(kāi)心。

這時(shí)，我真正想念起讀書(shū)的日子。想念起那些和我過(guò)了5年的同學(xué)；想起那些嚴(yán)厲又慈祥的老師們；想念起那些有趣的讀書(shū)生活；想念起那些快樂(lè)與傷心的事。老師同學(xué)們，我想念你們！

五年級(jí)讀書(shū)筆記感受篇2

這本書(shū)以汶川地震為背景，主要寫(xiě)了20__年5月12日下午，發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大地震，笑貓和它的妻子、孩子們?cè)庥隽舜蟮卣穑拘腋５囊患冶徽鹕⒘耍ω埌l(fā)誓必須要找到它的妻子和孩子們，它踏上了艱辛的尋親路。途中它經(jīng)歷了許多感人的場(chǎng)景，嬰兒的媽媽手機(jī)上留言，寫(xiě)著一句話：“親愛(ài)的孩子，如果你能活下來(lái)，必須要記住，我愛(ài)你!”多么偉大而無(wú)私的母愛(ài);聰明、堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，用歌聲救了自我，在困境中不屈服，頑強(qiáng)的意志深深地震撼著我;舍己救人的母白鵝把自我的蛋鉆出一個(gè)小孔，把蛋里的蛋液吸出喂給馬小跳爺爺吃，馬小跳爺爺活了下來(lái)，而母白鵝卻餓死了，這是一種無(wú)私的愛(ài)，經(jīng)歷了種種艱辛的笑貓最后找到它們。小貓們經(jīng)過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難磨煉后變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

看了這本書(shū)讓我深深感受到了，在可怕的災(zāi)難面前，我們不能屈服，意志要堅(jiān)定，心中充滿了愛(ài)，世界才能更完美。