《上下五千年》讀書筆記篇1

“給我一天，還你千年！”這是宋城景區(qū)的創(chuàng)意詞。而我，用了一周的時間，穿越了上下五千年。《上下五千年》是由林漢達、曹余章等作者寫的，全書分上中下三冊，共372篇107萬字，包括從黃帝到新中國的全部歷史，內(nèi)容非常豐富。雖然，有些內(nèi)容我看得不是很懂，但是讀后收獲已經(jīng)是滿滿的了！

中華民族是智慧的民族。東漢時期，蔡倫為了人們方便，用樹皮等纖維植物造出了紙；北宋時期，畢昇為了提升人們寫字的效率，用泥土做出了活字印刷；到了北宋和唐代，人們又相繼發(fā)明了指南針和火藥。這四大發(fā)明是中華民族對世界文明重要的貢獻。

中華民族是偉大的民族。秦始皇為了防御匈奴，筑成了一道萬里長城；隋煬帝為了溝通南北水路船運，修建了北京到杭州的大運河。這兩大工程至今保存完好。據(jù)說從宇宙飛船傳回的照片里，能清楚地看到大運河和長城。

歷史是傳承的。許多歷史故事，都以成語的方式流傳至今。比如，春秋時期，齊桓公的軍隊在沙漠里迷了路，最后靠幾匹老馬領路，走出了迷谷，從此，“老馬識途”的成語就流傳至今。像這樣的成語故事，書中有上百個之多。看了書以后，理解成語不在話下。

我悟出了一個道理，學習歷史和語文是相輔相成的。我一直喜歡學習語文，現(xiàn)在我也喜歡學習歷史了！

《上下五千年》讀書筆記篇2

今天，我看了上下五千中的第七十四回司馬遷寫史記這一篇短文讓我回味無窮，讓我知道李陵是誰。司馬遷是誰。李陵是李廣的孫子，司馬遷是一位著名的作家。

司馬遷最好的一部作品就是史記，但他這部史記是看了許多名著寫出來的，他根據(jù)周文王寫了一部周易，孔子寫了一部春秋。屈原寫了一部離騷，左丘明寫了一部國語。孫臏寫了一部兵法和詩經(jīng)。他用寶貴的時間寫出了一部歷史之作史記。內(nèi)容飽覽一些著名人物，如陳勝，吳廣這一點可以說明司馬遷為什么寫史記。

我讀完以后，覺得不管你是現(xiàn)代作家還是古代作家都有值得我去學習的地方，只要有一顆刻苦寫作的心，就能把文章寫好，大家要看上下五千年這本書。為我們寫作目標努力，加油。相信總會有成功這一天的。

《上下五千年》讀書筆記篇3

媽媽曾經(jīng)教我一首關于歷史的朝代歌：夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，二晉前后沿，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完！

最近，我看完了《中華上下五千年》，終于詳細的了解到了中國從古至今的偉大的歷史！

從盤古開天地到堯舜讓位，從大禹治水到武王伐紂，從齊桓公九合諸侯到臥薪嘗膽的勾踐，我感覺中國的歷史是那樣的博大精深，奧妙無窮！

《中華上下五千年》里面講述了很多的名人名事，有總所周知的，也有鮮為人知的。比如孔子周游列國，比如孟母三遷，比如商鞅變法，比如一代名醫(yī)扁鵲，比如藺相如完璧歸趙，比如毛遂自薦，比如荊軻刺秦王，比如秦始皇統(tǒng)一中國，比如張騫通西域，比如司馬遷寫《史記》，比如劉備三顧茅廬等等等等……

從古代史到近代史，從近代史到現(xiàn)代史，我們可以知道我國5000余年的優(yōu)秀發(fā)展史。如果把歷史比作一條河，那么，這些曲折動人的故事便是這長河中泛起的朵朵浪花，他們有的慷慨激昂，有的知識淵博，有的激烈悲壯，有的禮賢下士，這本書開闊了我的知識面，積累了我的歷史觀，百利而無一害，讓我們一起來讀書吧！

《上下五千年》讀書筆記篇4

在寬廣豐饒的華夏大地上，生活著一個勤勞勇敢的民族——中華民族，他們以其巨大的發(fā)明力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰；以其廣博輝宏的民族精神，自強自立于國際民族之林，在五千年的漫長歲月中，發(fā)明了悠長的前史和絢爛的文明。

上下五千年，白云蒼狗，朝代替換，出現(xiàn)出了許許多多驚天動地的前史事情。多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳揚，多少暴君昏王、亂臣賊子遭受萬世咒罵。

這本書不只能夠讓我么熟知曩昔，了解民族的崎嶇與光輝，并且還能夠承繼絢爛的文明遺產(chǎn)，發(fā)揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書上至古代神話傳說，下至新民主主義革命初步的五四運動，以時刻為經(jīng)，以人物和事情為緯，交錯縱橫。

前史自身是枯燥乏味的，但是在作者的筆下，使那些過于枯燥乏味的前史故事變得嚴重風趣，使塵土與前史中的人物能繪聲繪色的呈現(xiàn)在咱們面前。

“書是人類前進的階梯”。一本好書不只能給人帶來高興，還有慰籍；不只能讓咱們沉思，還能給咱們啟示。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。同學們，讓咱們酷愛讀書吧！

《上下五千年》讀書筆記篇5

今天媽媽給我買了一本書叫《上下五千年》，大概看了一下，其中有一篇故事很受感動，它的名字叫《神農(nóng)嘗百草》。故事講的是在遠古時代，人們靠狩獵生存，因工具簡陋捕捉到的野獸不夠吃，為了解決吃的問題，故事說到相傳有位炎帝教大家播種、識別五谷、種植百果。在疾病面前，人類一點辦法都沒有，神農(nóng)看在眼里，急在心里，決定要親自嘗遍所有的植物。他做了二個袋子，一個是用來裝可以吃的，一個是用來裝能治病的。就這樣神農(nóng)每天不停地走啊走，嘗啊嘗。他嘗遍了各種花草，也認識了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。可是有一次，神農(nóng)不幸嘗到了“斷腸草”，還來不及吞“查”解毒，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死時手還緊緊地抱著他的兩個口袋藥草。

多么感人的故事啊！當時我的淚水都流下來，“神農(nóng)”為了幫助百姓們生存和治病，寧愿犧牲自己的性命。如果你是老百姓，你會哭嗎？看到炎帝的尸體你心里會怎么么想呢？我猜你看到炎帝的草藥袋也會放聲大哭，因為你會被炎帝為了老百姓而翻山越嶺采草藥，從不叫一聲苦字而感動。這個故事告訴我，要通過自己學到的知識來幫助老百姓，回報社會。

《上下五千年》讀書筆記篇6

中國有著悠長的歷史，記載著許多神奇的故事。讓我們增長知識，開拓眼界，汲取生命的內(nèi)涵。

大禹救濟蒼天，有著一顆博大的心。我們應該學習大禹，在生活中，看見別人遇到困難，及時幫助，做一個好心人；孟母為了自己的兒子能有出息，不辭勞苦，帶著兒子四處奔波三個地方。母愛是多么偉大啊！為了兒女付出了一切，默默的，不求回報，那無私的愛更讓我從生活的點點滴滴而感動！我更加了解了母親，感謝母親；劉備三次屈身拜訪諸葛孔明，前兩次的失敗、劉備的堅持與誠心誠意，換來了第三次的隆中對，三分天下的宏圖才得以慢慢展開。因此，我們也應該學習劉備，真誠地對待每個人，才能換來別人的真，讓身邊充滿信任；林則徐不畏列強，堅決銷毀鴉片，為民除害，為國著想，更開辟了中華人民反抗外敵，洗血恥辱的篇章！好一位民族英雄，他更是我心中的英雄，心中的榜樣！保家衛(wèi)國，還有那種大義值得我一生去學習。

中華歷史博大精深。不僅有許多深刻的歷史教訓，還有一種種寶貴的精神財富，使我們終身受益。長大后我要積極弘揚中華文化，貢獻自己的一份力量！

《上下五千年》讀書筆記篇7

花了兩個星期，把一本中國上下五千年讀完了。歷史是在不斷的前進，又在不斷的重蹈覆轍了。我想李嘉誠應該比較欣賞康熙，欣賞他那堅持不懈的學習精神，李嘉誠學他了，并且也是堅持不懈，所以他成功了。

現(xiàn)在的教育問題，我覺得應該多看看張之洞的文章和思想，這或許可以給中國的教育改革提供很好的借鑒。軍事上應該首推孫子、孫武等一些大的軍事家，古代的軍事思想、軍事戰(zhàn)略、軍事戰(zhàn)術(shù)等都有非常巨大的借鑒意義。

經(jīng)濟上應該效仿管仲，現(xiàn)在已經(jīng)有學者提出來了，現(xiàn)在有許多的經(jīng)濟政策是依照管仲提出來的經(jīng)濟思想實施的。改革方面的話，像商鞅、王安石、張居正等等先賢也都做了很好改革思路了。

總之，歷史是在不斷的前進的，也是在不斷的重復的，我們要正視歷史、研究歷史、將歷史中的東西運用到現(xiàn)在國家建設和改革中來。加油，中國。

《上下五千年》讀書筆記篇8

不知不覺間，我讀完了《上下五千年》。有人說，時光如水，那么我想，中華上下五千年的時間，就是一條歷史的長河。

遨游歷史的長河，我懂得了勤奮的重要性。蘇秦是戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，他曾多次到其他國家游說，都未成功。后來在家發(fā)奮苦讀，終于取得了六國相印。古時候也有許多像他那樣的人，夜以繼日，廢寢忘食地讀書，經(jīng)歷了許多次失敗，也從不氣餒，他們最終取得了成功。

遨游歷史的長河，我明白了不能片面地評價人或事。比如秦始皇，他為人雖然殘暴，但他留給后世的影響是深遠的。他南征百越，北伐匈奴，統(tǒng)一了度量、文字和貨幣，把奴隸制改成了封建制。又比如李后主，他是一個亡國之君，但他在文學史上的地位很高，連王國維都說他“把伶工之詞變?yōu)槭看蠓蛑~。”可見，歷史是有兩面性的。就像修筑長城，一方面勞民傷財，另一方面卻保護了邊疆。所以我們要公正地看待歷史。

遨游歷史的長河，我懂得了什么是理智。古代的帝王有些重用賢臣，造福百姓，就像唐太宗時期的貞觀盛世。有的帝王卻親小人，遠賢臣，就像晚唐時期宦官干政，藩鎮(zhèn)割據(jù)，朝廷上下內(nèi)憂外患。所以一個君王必須要聽取賢臣的意見，理智地處理好每一件事情。我們也一樣要聽得進良師益友的勸告，不能是非不辨。

遨游歷史的長河，我明白了“得民心者得天下”。無論是秦朝的陳勝吳廣起義，東漢末年的黃巾起義，還是晚唐的安史之亂，他們雖然都是失敗的，但掀起了各地反抗的浪潮。這些事件原因只有一個：民心的背離。皇帝雖然貴為天子，但畢竟百姓才是他們的衣食父母，如果君王不能使百姓安居樂業(yè)，那離亡國也就不遠了。

遨游歷史的長河，我受益匪淺。我雖不能“得天下”，但我可以勤奮、理智，可以明辨是非。

《上下五千年》讀書筆記篇9

最近，我看了《上下五千年》上冊，我講我最喜歡的吧！我最喜歡的是春秋戰(zhàn)國時期的故事。我給你們說一下戰(zhàn)國吧！

戰(zhàn)國時期，魏國攻趙，趙割地給齊，希望齊率兵救援趙。齊答應，命田忌為大將，孫臏為軍師攻解趙之圍。田忌要讓主力救趙，孫臏則認為魏國長期攻趙，精銳在外，留老弱殘兵在魏，攻魏都大梁，后寵涓回時，在桂陵埋伏等田忌到此放箭進攻。龐涓差點戰(zhàn)死，幸虧龐英龐蔥率兩路兵馬來到（龐英是龐涓的兒子，龐蔥則是龐涓的侄兒）不然龐涓早死了。這就是第一次孫臏大敗龐涓。第二次大敗龐涓是，魏攻韓，韓向齊求救，齊答應，依然田忌為大將，孫臏為軍師。孫臏用上次的老策略再次打敗寵涓，寵涓戰(zhàn)死。這就是著名的馬陵之戰(zhàn)。接下來齊國替代魏國成為了戰(zhàn)國時期中原的第二個霸主。()這個故事讓我知道孫臏是多么的有智慧，寵涓他也有智慧，只不過沒有孫臏的多。孫臏和龐涓他們都是鬼谷子的學生，他們倆是同學。我覺得孫臏是好人，龐涓是壞人。龐涓設計陷害了孫臏，所以孫臏成了殘疾人。

另一個故事叫衛(wèi)鞅（也就是商鞅，由于他的封地是商，所以把他稱為商君）立木。衛(wèi)鞅說，誰能把這根木頭從這里扛到北門賞他十兩金子，衛(wèi)鞅看見，沒有人就繼續(xù)說，賞五十兩金子。這時，有個大漢說自己能搬得動，就把它搬到北門去了。衛(wèi)鞅真的賞了他五十兩金子。接下來，又發(fā)生了什么事呢？就是蘇秦合縱和張儀瓦解聯(lián)盟。蘇秦聯(lián)合六國一起抵抗秦國，接下來張儀把這個聯(lián)盟給瓦解了。

《上下五千年》讀書筆記篇10

最近，我在看《上下五千年》。一開始是上古時期的故事，我對它非常感興趣。

第一篇故事是上古神話，里面主要講的是盤古開天辟地和女媧造人的故事。在很久很久以前，宇宙簡直就像一個大雞蛋，這個雞蛋里有一個偉大神奇的生命——盤古。盤古漸漸長大，他討厭在這個黑暗的世界生活，便左手持，右手操斧，把“大雞蛋”一分為二。他又害怕它們重新合攏，所以他手撐天，腳踏地，撐了大約18000年，以經(jīng)天高地厚了，可盤古倒在地上，再也沒有起來。

大家也都知道女媧黃土造人的故事吧。女媧是在盤古死后的幾萬年，女媧來到了大地上，她非常喜歡這個世界，便用黃土照著自己的樣子捏了很多小泥人，從此就有了人類。

下一個故事《堯舜禪讓》這個故事很好理解，就是堯老了，他讓舜當上了首領，最后堯死了，舜也當上了黃帝，舜死了治水的禹就接任了黃帝這個位置。

……

看了《上下五千年》前幾個故事，我就開始喜歡看這本書了，希望下來的內(nèi)容會更加精彩。