在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到倡議書，通過倡議書倡議者可以更好地申明發布倡議的目的。寫起倡議書來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的愛護公共設施倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛護公共設施倡議書（篇1）

同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學校為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，為了讓我們能在這種溫馨的環境中努力學習健康成長。學校經過三年的克難攻堅，我們終于迎來了今天的新校園，但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對學校公物、校園環境持另類態度——隨意破壞。如：破壞廁所擋板、隨手丟方便面盒、食品包裝袋等，還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現象。您看到了嗎?您制止了嗎?這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。校園是我家，美麗和諧靠大家。為養成良好的生活習慣，創建文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：

一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意攀折花木。

二、愛護學校環境，不隨意丟棄廢棄物，隨手拾起地上的紙屑、果皮、果殼等雜物，保護環境衛生。

三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，不隨意挪動桌椅。

五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不在墻體上留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電燈、電扇。

八、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇、飲水機的電源，節約每一度電。

九、愛護衛生間內的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

十、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。

為此，學校開展了“環境保護，衛生監督”文明崗志愿活動，希望同學們人人爭做“環保衛士”，自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。與此同時，學校政教處向大家呼吁：請大家加入我們這個共建美麗校園的行列來吧!讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護環境、愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。請廣大師生互相監督，發現不良行為及時制止，并報給政教處，給予嚴肅處理。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什么好的建議、措施、方法，請您隨時可以投遞到政教處門前意見箱內，您的建議一旦采納，給所在班級加分，并通報表揚。

倡議人：__

時間：__年x月x日

愛護公共設施倡議書（篇2）

尊敬的TH嘉園業主：

20__年7月__日，管理部工程維修人員在C座B1層公共區域衛生間疏通下水時，清理出一個裝滿沙子的易拉罐，正是這個易拉罐導致衛生間下水不暢。如果清理不及時，污水溢出衛生間將會給整個樓的環境衛生帶來很大影響。

管理部每時每刻都在對公共區域的設備設施進行檢查和維護，以保證園區內設備設施的正常運轉，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業主積極的配合，主動愛護園區的公共設施，與物業共同營造一個整潔、舒適、溫馨的生活環境。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區的公共環境衛生，愛護公共設施，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設我們美好的家園。24小時服務電話：____X

感謝廣大業主的支持與配合！

TH物業管理部

20__年07月__日

愛護公共設施倡議書（篇3）

親愛的同學們：

你們好！

我們生活在這偌大的校園里，有很多的東西都是值得我們去愛護的，比如說綠化帶里的小草，還有那些逐漸開花的花骨朵，操場上的垃圾桶，班級里的黑板擦，粉筆頭等等，這一切都是值得我們去愛護的。懂得愛護公共財產，是我們建設自己使命感的第一道課題。通過小愛，我們可以成就大愛，而從愛護公共設施開始，我們便可以培養自己那一股強大的責任感，讓我們成為一個更加積極向上的少年！在此，我發出倡議，希望大家能夠愛護好身邊的公共設施，這是我們的一種義務，也是一種責任！

大家都非常清楚，進入初中之后，我們絕大部分的時間是生活在校園里的。而在校園的這一段日子里，我們接觸最多的也就是我們的公共設施了，比如說教室里的衛生工具，以及我們各自的課桌等等，這些都是和我們學習生活息息相關的東西。我們需要好好的去愛護它們，保護好它們，而不是去破壞它們。但是在我們之中，也存在著一些這樣的情況。原本光滑的課桌被人用筆畫上了很多的印記，或者被刀子劃上了很多痕跡。教室的大門總是被同學用腳踢開，有時候發出劇烈的響聲刺入耳朵。教室后面那一角的衛生工具越來越少，很多工具也已經慢慢的無法使用。

這些都是不愛護公共設施的現象，而大家又是否想過，當我們破壞這些東西的'時候，我們到底是為了什么呢？為了心中的那一份頑皮，為了心中的那一份無知嗎？同學們，我們需要記住，在這個世界上，只有做好了自己，維護好了自己的形象，我們才能順利的成長下去。當我們去毀壞別的東西時，同時我們也會被它所影響。這種不好的習慣，會讓我們最終于也遇到巨大的難題。這一切都只源于我們自己，所以你所做的一切，也只是為了你自己。

同學們，去維護好我們的公共設施不僅是為了我們的學校，更是為了培養我們自己一種良好的習慣和態度。這一點是我們可以學習進步的地方，在這個新時代之中，做一個有責任感的少年吧！做一個行的正坐得直的少年吧！做一個可以給人帶來正能量和勇氣的少年吧！維護好我們身邊的公共設施，從個人做起，從小事做起！

此致

敬禮！

倡議人：__

20__年x月x日

愛護公共設施倡議書（篇4）

尊敬的家長、學生朋友：

文明城市，是我們共同的榮耀!作為威海市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，推進全國衛生城市、全國文明城市的建設步伐。為此，北竹島小學向全體家長、學生發出倡議：

1.實施“愛護設施，保護環境”行動。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。

2.實施“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車、依次上車、主動讓座、先下后上。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園(上下學期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧)，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

3.實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳。

4.實施“文明傳遞”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規則和愛護公共設施、愛護公共環境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區”的目的。

美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。尊敬的家長先生、學生朋友，讓我們自覺行動起來吧!從我做起，從現在做起，從小事做起，攜手努力，共創文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環境更美好，讓威海的氛圍更和諧!

愛護公共設施倡議書（篇5）

尊敬的市民朋友們：

自20__年9月投入運營以來，全市已開通公共自行車服務點1118個，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個。調查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前，公共自行車已成為太原市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環境污染。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監控頭、座位等等。對此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：

一、遵德守法，以身作則。從自身做起，從現在做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公共服務設施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、履行義務，監督規勸。積極履行公民義務，愛護公共設施，告別不文明陋習，嚴于律己，積極監督，對損害公共服務設施的行為進行勸阻并堅決制止，以實際行動踐行太原城市核心價值觀，爭做文明風尚的傳播者和踐行者。

尊敬的市民朋友，公共服務設施是城市綜合發展水平的體現。愛護公共服務設施是每一個市民文明素質和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責任愛護公共服務設施。希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務設施的行為，共同維護公共服務設施的正常運行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。

城市是我家，管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務設施的行動中來!

太原市文明辦

20__年1月29日

愛護公共設施倡議書（篇6）

親愛的家長朋友們：

你們好!

秋風送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時節，我們即將迎來第30個教師節。新的學年開始了，這是值得期待的一學年，又是充滿希望的一學年，讓我們共同去分享孩子們一個又一個成長的幸福。在教師節即將來臨之際，新成幼兒園全體教師向每位家長鄭重發出倡議：“過一個健康、廉潔、綠色的教師節!”

1、我們倡議家長不要讓孩子購買鮮花送給老師，因為孩子的笑臉是盛開在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花，孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉。看到孩子們的快樂，我們老師心理充滿無與倫比的幸福感。讓我們共同讓笑臉盛開，讓問候常在，共同度過一個低碳環保的教師節。

2、我們謝絕禮金、禮物等一切饋贈!我們期待您對老師們的工作、幼兒園的管理一如既往地支持和配合，這就是我們收到的最好的禮物!

愛護公共設施倡議書（篇7）

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

近年來，隨著團場建設步伐的加快，__傾力打造現代軍墾城鎮，將凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個游園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀！作為__的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。

然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞；綠地里的噴灌頭不翼而飛；草地被踩踏出一條條“小徑”；樹枝、花草被無情地攀折；十字路口紅綠燈形同虛設……這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，__中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長發出以下倡議：

一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫；不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施；不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像；愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衛生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不采摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。

四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

倡議人：__

時間：20__年x月x日

愛護公共設施倡議書（篇8）

親愛的市民朋友們：

讓城市更文明，讓生活更美好，是廣大市民的共同心愿。建設文明煙臺，創建文明城市，是市委、市政府為建設殷實小康、構建和諧煙臺作出的一項重大決策，是一件符合實情民意，惠及千家萬戶的好事。作為煙臺市民，我們既是城市文明的受益者，更是文明城市的建設者，我們有義務為建設文明城市，保護公共設施，做出我們應有的貢獻。為此，我們向全市人民發出倡議：

一、講究文明禮儀。自覺踐行社會主義榮辱觀，加強個人修養，努力養成文明行為習慣;帶頭講文明話、走文明路、行文明車、做文明人;注重個人形象，講究必要禮節，舉止文雅，說話和氣，寬以待人，相互禮讓。

二、遵守公共秩序。牢固樹立法制意識，自覺學法、守法、用法;遵守市民文明公約和有關制度;遵守公共場所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正常活動。

三、愛護公共設施。自覺愛護公物，以主人翁的態度對待國家和集體財產，珍惜社會共同勞動成果;愛護廣場道路、水電、通訊、消防等公用設施;愛護身邊的一草一木。

四、培養環保習慣。進一步提高環保意識，倡導健康、綠色生活方式，從小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙，不用或少用塑料袋，不亂扔亂倒垃圾，外出盡量選擇乘坐公交車。

五、參與公益事業。大力弘揚志愿者精神，關心弱勢群體生活，熱心社會公益事業。從我做起，從現在做起，加入志愿服務組織，爭當優秀志愿者，為創建文明城市貢獻自己的力量。

尊敬的市民朋友，為煙臺實現全國文明城市“三連冠”，讓你我攜手共同加入到“創建文明城市，愛護公共設施”的活動中來，以實際行動踐行文明，做文明言行的參與者、實踐者和傳播者，讓文明之風吹遍煙臺大地，吹遍煙臺市的每一個角落。

愛護公共設施倡議書（篇9）

尊敬的市民朋友們：

公用設施是城市基礎建設的組成部分，是一個城市文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，在縣委、縣政府高度重視與大力支持下，城區的基礎設施著重進行了升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城區環境起到了積極作用。

然而，我們卻經常看到一些不文明行為：公廁潔具、照明燈具、洗手液設施等公共財物偷盜、損壞現象屢有發生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛，亂涂亂畫現象嚴重……城區公用設施慘遭如此破壞，我們心痛不已。極少數人道德品質惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象。

公用設施的設置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對公用設施的愛護，反映了一個公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：

一、遵紀守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，不損壞、不破壞，帶頭維護整潔的城市形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、善意提醒，規勸他人。從現在做起，告別陋習，對損害公用設施的行為進行勸阻并堅決制止，嚴于律己，相互監督，以實際行動踐行文明，從自我做起，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。作為公民，我們有責任和義務愛護公用設施，希望廣大市民積極行動起來，共同監督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗而文明。

請自覺加入到愛護公用設施的活動中來，城市是我家，愛護靠大家!

愛護公共設施倡議書（篇10）

尊敬的__業主（住戶）：

大家好！最近，小區有一群孩子，在雙休日或放學之后，搞起惡作劇；撬壞門禁讀卡器、致使個別樓棟門禁刷卡失靈刷卡不能使用，在架空層到處亂涂亂畫，影響小區美觀，故意破壞敲打信報箱、消防栓、園林燈、花草樹木撕毀小區安全提示牌等等不道德行為！

不僅給廣大業主帶來不便，破壞了小區優美環境，也給物業工程維修人員帶來麻煩。小區公共設備設施是業主共同所有，任意破壞是行為規范所不允許的，請各位家長教育自家的小孩，自覺遵守社會公德。針對此類事件物業管理處會加強監管，如發現破壞公共財物行為取得證據的同行，要求小孩監護人對其損壞公共財物照價賠償維修并向當地學校報告。

關心孩子的健康成長是社會的共同責任，請廣大業主及家長們共同擔起這份責任，教育孩子愛護公物，遵守社會公德，美好生活環境由大家共同建造！謝謝大家支持！物業服務中心電話：0752—

惠州市錦湖物業管理有限公司

__物業管理處

20__年3月25日

愛護公共設施倡議書（篇11）

各位老師，同學們：

綠色是大自然賜予我們人類的寶貴財富，也是人類文明的搖籃。沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新?沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香?種一棵樹，愛護一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。我們的生活在發生著日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學習生活之中，成為不可分割的一部分時，愛護和保護環境也就成為一種健康向上的生活態度和生活方式。為了全力爭創“全國綠化模范縣”，教育學生養成良好的行為習慣和道德品質，加強對花草樹木及公共設施的保護，鞏固城鄉園林綠化及花園彬縣建設成果，縣委、縣政府安排在全縣廣泛開展了保護花草樹木及公共設施活動，這就要求我們要有良好的自身修養和素質，需要全體師生的一腔熱忱，一份認真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起;從節約每一滴水，珍惜每一棵樹做起;從愛護花草，綠化環境做起。人人爭做愛護綠色愛護潔凈環境的天使，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個清潔，溫馨，健康向上的學習、生活環境，為此學區向全體師生提出以下倡議：

一、樹立綠色文明觀念，自覺關心生活環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分

二、愛護綠化成果，立即行動起來，都來關心支持和積極參與綠化建設和管理，愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

三、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為家鄉環境美化獻出你的愛心。

四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

五、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生，保護自己和他人的健康，倡導師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范，共建環境幽雅，和諧文明的新彬縣。

老師們、同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色，一舉一動見品行;花紅草木青，德高心靈美;一塊綠洲，一片詩意，一種希望。同學們!讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的彬縣更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優雅。

倡議人：__

時間：__年x月x日

愛護公共設施倡議書（篇12）

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

同學們大地之母給予了我們生存的環境，可愛的校園給予我們“學習棲身”之所。我們應該保護它們，而不能破壞。讓我們從身邊的事做起“保護環境衛生，愛護公共設施”。不讓我們的綠色的草坪、別致的花壇被踐踏，井蓋、垃圾箱以及街邊健身設備、路燈等公用設施不要被毀容，不要隨手丟垃圾，不要隨扣吐痰，不浪費水資源，不闖紅燈，遵守交通規則，保護環境，愛護公共設施。公共設施是每個公民共同享有的公共服務資源，它是為大家服務的，需要我們共同來愛護和維護，這應該既是一種自覺行動，也是一種社會美德。全體學生必須按照學校要求進行承諾：

1、每個人從自身做起，做一個講文明、講衛生的小學生，不管在家、在校、還是在社區、樓道、在廣場，我們都應該養成良好的講衛生習慣。做美好環境的保衛者。

2、要學會保持好周圍的環境。珍惜別人的勞動成果。不隨地吐痰，亂扔垃圾不踐踏草坪。

3、公共設施是大家的，并不是我們各人所有的。因此，我們必須做到愛護它們，不損壞它們，看到他人破壞公共設施，我們應及時制止。

4、學生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩，以免引起安全問題。

5、嚴禁到不該去的場所玩耍，如：門球場、網球場及建筑工地。

我們全體同學要有主人翁意識，要像愛護自己的私人財產一樣愛護公共設施；要像愛惜自己的身體一樣，愛護環境，愛惜公共設施，從我做起、從小事做起。以愛護環境和公共設施為榮，以破壞環境和公共設施為恥，自覺養成愛護公共設施的習慣，把愛護公共設施當成一種習慣。

讓我們攜起手來，用我們的雙手和智慧共同建設我們的家園，使社會上破壞公共設施的行為越來越少，使我們的生活更加方便，讓我們的家園更加美麗文明。農場是我們的，受益的還是我們自己，讓我們一起用心呵護！

倡議人：__

時間：20__年x月x日

愛護公共設施倡議書（篇13）

各位同學：

大家好：破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風尚，養成文明禮貌的好習慣，我們特向全校師生發出如下倡議：

一、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。

二、愛護公物是培養學生良好習慣的需要。每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。

三、人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。

細節成就規范，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來，為我們美好的校園增光添彩。

倡議人：__

時間：__年x月x日

愛護公共設施倡議書（篇14）

親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎？

那么讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。

優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌。

然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。

在此，向全校學生發出如下倡議：

1、愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

2、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

3、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

4、清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

5、不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

6、勤儉節約，愛護公物。

7、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

8、各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。